20.1 磁现象 磁场 学案(含答案) 2023-2024学年物理人教版九年级全一册

20.1　磁现象　磁场
素养目标
1.知道磁性和磁体,认识磁极,理解磁极间的相互作用。
2.知道磁化的方法可以使一些物体获得磁性以及生活中的一些磁化现象。
3.通过实验来认识磁场,知道磁感线可用来形象地描述磁场,会用磁感线描述磁体周围的磁场分布情况。
4.知道地磁场以及地磁场的南、北极。
◎重点:磁极间的相互作用,认识磁场的存在,用磁感线来描述磁场,准确判断某点的磁场方向。
评价任务
通过任务驱动一完成目标1的学习;通过任务驱动二完成目标2的学习。
【预习导学】
生活中的物理
播种季节,小明的爸爸有一件很头疼的事情,他家的种子中混有一些杂草的种子。但两种种子的外表面是不同的,农作物的种子比较光滑,不易吸附小颗粒物,而杂草的种子表面有许多绒毛,能够吸附靠近它的小颗粒物。怎么把它们快速分离呢 束手无策时,机灵的小明很快利用一些铁屑和一块磁铁就把种子和杂草的种子分离开来。
问题:你知道这种方法为什么可以把杂草的种子和种子分离开来吗
重点梳理
知识点一 磁现象
1.磁性:磁铁能吸引 等物质的性质(吸铁性)。
2.磁体上磁性最强的两个部分叫作 ,分别叫作 和 (悬吊着的磁针静止时,指南的磁极叫 ,指北的磁极叫 )。
3.磁极间的作用规律:同名磁极相互 ,异名磁极相互 。
4.磁化:一些物体在 或 的作用下会获得磁性的现象。
【答案】1.铁、钴、镍
2.磁极　南(S)极　北(N)极　南极　北极
3.排斥　吸引
4.磁体　电流
对点自测
1.生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的 ( )
A.银　　　　B.铁　　　　C.铝　　　　D.锌
【答案】1.B
知识点二 磁场
1.定义:磁体周围存在着一种能使小磁针偏转的 的物质,这种物质我们把它叫作 。
2.方向:小磁针静止时 所指的方向规定为该点磁场的方向。
3.性质:磁场对放入其中的磁体会产生 的作用。
注意:磁场虽然看不到、摸不着,但它是客观存在的。
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规律总结:磁体周围存在着磁场,磁场中某一点的磁场方向、磁感线的方向、小磁针静止时N极的指向是一致的。可以简记为“三向一致”,只要知道其中一个方向,其他两个方向就确定了,磁体的N、S极也确定了。
【答案】1. 看不见、摸不着　磁场
2.北极
3.磁力
对点自测
2.对磁场的有关认识,正确的是 ( )
A.磁场看不见、摸不着,不是真实存在的
B.磁体外部有磁场,内部无磁场
C.小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反
D.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生力的作用
【答案】2.D
知识点三 磁感线
1.定义:我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫作 。
2.方向:在磁体外部,磁感线都是从磁体的 极出发,回到磁体的 极。
注意:磁感线不是真实存在的,只是为了形象地描绘磁场而引入的。
说明:(1)任意两条磁感线都不会相交;(2)磁感线较密的地方表示磁体的磁性较强,磁感线较稀疏的地方表示磁体的磁性较弱。
补充:几种磁体的磁场分布
【答案】1.磁感线
2.N　S
对点自测
3.下列图中磁体两极间磁感线的画法正确的是 ( )
　　　　　A　　　　　　　　　B
　　　　　C　　　　　　　　　D
【答案】3.A
知识点四 地磁场
1.产生:地球是一个巨大的磁体,地球周围存在着 。
2.磁极:地磁场的南极在地理的 附近,地磁场的北极在地理的 附近。
3.磁偏角:地磁场的两极和地理的两极并不重合,世界上最早记录此现象的人是我国宋代学者 。
【答案】1.地磁场
2.北极　南极
3.沈括
对点自测
4.地球是一个巨大的球体,下列图中有关地磁场的示意图正确的是 ( )
　　　　　　A　　　　　　　　B
　　　　　　C　　　　　　　　D
【答案】4.C
【合作探究】
任务驱动一 探究磁极间的相互作用规律
【实验步骤】把两块条形磁体悬挂起来,用其中一块条形磁体的N极靠近另一块条形磁体的N极,观察现象,再用这块条形磁体的N极靠近另一块条形磁体的S极,观察现象。
【实验现象及分析】
1.我们会看到什么现象呢
2.根据实验现象,我们能得出什么结论
·学习小助手·
在利用磁极间的相互作用规律判断两物体是否具有磁性时,要把握住一个原则“斥定吸不定”,即如果相互排斥,可以断定两者均有磁性;如果相互吸引,则不能确定是一个有磁性还是两个均有磁性。
【答案】
【实验现象及分析】
1.相同的两个磁极相互靠近时会相互排斥,不同的两个磁极相互靠近时会相互吸引。
2.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
任务驱动二 磁化实验
【实验步骤】如图甲所示,铁架台上固定一根铁棒,铁棒下端放一些铁屑,观察现象;如图乙所示,在铁棒上方放一根条形磁体并靠近铁棒。
【实验现象及分析】
1.两次实验我们会看到什么现象呢 结论是什么
2.如果将乙图中条形磁体拿开,会看到什么现象
3.如果把铁棒换成钢棒,实验现象又是如何 试解释原因。
【答案】
【实验现象及分析】
1.甲中铁棒不吸引铁屑,乙中铁棒能吸引铁屑。结论:当磁体靠近没有磁性的铁棒时,铁棒获得了磁性。
2.铁屑几乎全部掉下来。
3.如果把铁棒换成钢棒,钢棒也获得了磁性能吸引铁屑,但把磁体移开后,吸引的铁屑几乎没有减少。因为移开磁体后,铁棒的磁性很快消失,钢棒能长时间保留磁性。
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