八年级语文参考答案
1.（6分）(1)弥（mí）漫 镌（juān）刻 (2)杀戮 前赴后继 （3）略
2.B（2分）
3.D（2分）
4.（8分）（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（3）悠然见南山（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
5. （6分） (1)示例：作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。（1分）
(2)利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。（2分）
（3）略
6．（1分）“深”字写出了虽然春天已降临长安城，然而眼前乱草丛生、令人满目凄然的景象，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。（乱草丛生、满目凄然的意思对即可得分）
7．（2分）尾联描绘了一个头发花白，稀疏到“不胜簪”地步的诗人形象，刻画了其内心的凄怆、悲凉，忧国、伤时、思家所致的苍老之态。（意近即可）
8. （2分）（1）同“轼”，扶轼 （2）劝谏
9. （2分）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。评分标准：关键词“介胄”“见”翻译正确，各得1分。共2分。
10. （2分）【甲】壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”可见周亚夫统领下的军队戒备森严或：严阵以待 【乙】会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。可见岳飞统领的军队秋毫无犯或：保民安境（答出原文句子即可得分）
11. （3分） 群臣为周亚夫治军之严而“惊”,为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”,为周亚夫过分拘泥于军纪而“惊”,为文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”。（答出三点可得分）
12. （1分）赵州桥
13. （4分）(1)打比方的说明方法，将赵州桥的桥洞比作弓，生动形象地说明了赵州桥桥洞呈拱形的特点，从而说明了其结构坚固的特征。
(2)作比较的说明方法，将永定河河堤和卢沟桥进行比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点。
14. （2分）不能去掉。“在当时”一词表示时间限制，用在这里，表示赵州桥在他的建造年代是属于世界前列水平的，如果去掉，则年代上不够准确。
15. （2分）大拱的两肩上，各有两个小拱
16. （2分）略
17.(1分)指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）
18.(4分)
（1）吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
（2）“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。
19.(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）
20.(2分)从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
21．（4分）（1）埃德加.斯诺 中国共产党 （2）白求恩 （3）昆虫的史诗
22. （40分）略2023-2024 学年度第二学期开学质量检测
八年级语文试卷
总分100分
一、基础知识积累与运用（共 18 分）
1． 阅读下面的文字，完成(1)- (3)题。（6 分）
亲爱的同学们，当我们在鞭炮声中辞去旧的一年，迎接新的一年到来之际，我们感受到了祖国的盛 世繁华，也让我们体会到了和平生活的美好。但是，这份美好的生活来之不易，让我们一起回顾那战火 纷飞、硝烟弥（ ）漫的岁月： 看， 硝烟中，那老母亲的结婚花烛还在闪耀着和平友爱的光芒， 千千万 万个革命烈士将他们的名字永远地镌（ ）刻在了人民英雄纪念碑上；听， 炮火中，那孩子的稚嫩呼唤 还在控诉着战争荒谬无情的杀 lù ; 一代代共产党员正追随着先驱们前进的脚步声前 fù 后 继。我们热爱和平； 我们不喜欢战争！但在 21 世纪的今天，枪声、炮声、爆炸声， 仍然远远多于鞭炮声 和礼炮声！ 我们怎能不期待世界早日铸剑为犁，和平永驻？ ？
(1). 给加点的字注音。（2 分）
弥（ ）漫 镌（ ）刻
(2). 根据拼音写出相应的汉字。 (2 分)
杀 lù 前 fù 后继
（3）.句式不变，照原文仿写最后一句话。 (2 分)
仿写： ？
2． 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2 分）
A． 秋日里，来趵突泉欣赏菊花的游人络绎不绝，公园外的车辆摩肩接踵。
B． 灵岩村人手扛肩挑修出万里山路， 凭愚公移 山 的精神让荒山变金山。
C． 小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久的小说， 可谓妙手偶得。
D ．近日， 到旌湖过冬的水鸟已经泛滥成灾 。它们有的在水中游弋， 有的在空中飞翔，美丽极了。
3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A. 在期末冲刺阶段，同学们切忌不要通宵复习。
B. 有没有良好的家风， 是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
C. 为了丰富课余生活， 学校计划开展创意绘画。
D. 科学防控新冠肺炎疫情，重点在于早发现、早报告、早隔离、早治疗。
4. 按原文默写（8 分）
（1） ， ， 。此之谓大丈夫。（《富贵不能淫》）
（2）黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 ， 。（《黄鹤楼》崔颢）
（3）采菊东篱下， 。（《饮酒》 陶渊明）
（4）李贺《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是： ， 。
二、 综合性学习。 （6 分）
5、班级将开展《我们的互联网时代》语文活动，请根据所给材料完成下列任务。
材料一： 近几年，随着智能手机的普及， 各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业 软件也异军突起。因其强大的自动解题功能， 受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一
种快捷的学习方式。
材料二： “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君 ”只要从手机应用商店搜索“作业”两 个字， 就能找到十几个解题的软件。“10 个伙伴 9 个都在用； 拍照搜题，秒出答案；作文搜索， 高分作
文随手拈来。”
材料三： 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件， 只要拿起手 机对着题目拍个照， 上传上去， 快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时
下学生交流的时髦方式。
(1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。 （1 分）
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事， 你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动， 请你从利
弊两个角度各陈述一条理由。 （2 分）
利：
弊：
（3）然而随着各种智能软件的兴起，青少年沉迷网络的问题也越来越严重， 调查显示， 20%的青少年“几 乎总是”在看短视频。小丽同学本学期以来沉迷于看短视频， 老师同学们都很为她着急。请你对她说几
句话， 劝说她不要沉迷短视频。 (3 分)
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三、诗文阅读：（共 12 分）
（一）阅读下面这首诗， 完成 6-7 题。（3 分）
（2分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短， 浑欲不胜簪。
6． 首联“国破山河在， 城春草木深”中的“深”字写出了虽然春天已降临长安城， 然而眼前
的景象，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 （1 分）
7 ．尾联刻画了一位怎样的的诗人形象？请作简要赏析。（2 分）
答：
（二）阅读文言文， 完成 8-11 题。 （9 分）
【甲】壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵 揖曰：“介胄之士不拜， 请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎， 此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳， 其将固可袭而虏也。
至于亚夫， 可得而犯邪！”称善者久之。
（节选自《周亚夫军细柳》）
【乙】时命杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师， 充竞不出。会充已降金， 诸将多行剽掠， 惟飞军秋毫无所犯。三年春， 召赴行在③。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律， 人恃以安，
今赴行在， 恐盗复起。”不果行。秋， 入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。
（节选自《宋史·岳飞列传》）
【注释】①杜充：时任江淮宣抚使， 留守建康。②成：李成， 两次任南宋官职，后为金将。③行在： 古
代封建皇帝所在的地方。
8.解释下列句中加点的词语。（2 分）
（1）改容式车( )
（2）飞泣谏请视师( )
9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
介胄之士不拜， 请以军礼见。
翻译：
10.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在【甲】【乙】两文中各有何表现 （用原文中的句子回答）
甲文：
乙文：
11. 最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富， 联系全文，谈谈你的理解。（3 分）
四、现代文阅读： （共 20 分）
（ 一 ）阅读下文，完成 12— 16 题。（11 分）
中国石拱桥
石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美， 而且结构坚固， 能几十年几百年甚至
上千年雄跨在江河之上， 在交通方面发挥作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元 282 年，可能是有 记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰
作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥， 还有北京丰台区的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座 桥修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了， 还保持着原来的雄姿。到解放的时候， 桥身有
些残损了， 在人民政府的领导下，经过彻底整修， 这座古桥又恢复了青春。
A 赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米， 中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理， 施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特， 人不知其所以为”。这座桥的特点是： (一)全 桥只有一个大拱，长达 37杆4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形， 而是像一张 弓，因而大拱上面的道路没有陡坡， 便于车马上下。 (二)大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的 设计，不但节约了石料， 减轻了桥身的重量， 而且在河水暴涨的时候， 还可以增加桥洞的过水量，减轻 洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。 (三)大拱由 28 道拱圈拼成， 就像这么多同样形状 的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致 受到影响。 (四)全桥结构匀称， 和四周景色配合得十分和谐； 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝
的张鷟说， 远望这座桥就像“初月出云， 长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分
显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他
的名字。
B 永定河上的卢沟桥，修建于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成， 每 个石拱长度不一， 自 16 米到 21.6 米。桥宽约 8 米，路面平坦， 几乎与河面平行。每两个石拱之间有石 砌桥墩，把 11 个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时， 来势很 猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事， 足见它的坚固。桥面用石板铺砌， 两旁有石栏 石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子， 有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾
听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
早在 13 世纪， 卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国， 他的游记里， 十分推 崇这座桥， 说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道， 而且建筑优美， “卢沟晓月”很
早就成为北京的胜景之一。
卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上， 也是值得纪念的。 1937 年 7 月 7 日中国军队在
此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了抗日战争的序幕。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢 首先， 在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料
的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑， 又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，
在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥， 修建于八百年前，有的石梁一块就有二百 来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次， 我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成 的桥， 用料省， 结构巧， 强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石
桥提供了有利条件。
两千年来， 我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种型式的公路桥与铁路桥， 其 中就有不少石拱桥。1961 年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达 112.5 米。在传统的石拱桥的基础上， 我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民
的新创造， 是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥， 其中最大的一孔， 长
达 150 米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
12 ．本文 A 文段的说明对象是 。（1 分）
13. 说说文中 AB 文段中划线句各用了什么说明方法，并分析其作用各是什么？（4 分）
（1）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡， 便于车马上下。
（2）永定河发水时，来势很猛， 以前两岸河堤常被冲毁， 但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
14. 在介绍赵州桥时，“在当时可算是世界上最长的石拱”一句中的“在当时”一词可否去掉？ 为什么？
（2分）
15.A 文段中加点语句“这个创造性的设计”一句中，“设计”指的是什么？ （2 分）
16. 解放后，我国桥梁事业的飞跃发展， 表明了我国社会主义制度的无比优越。 作为一代中学生和社会 主义事业的接班人， 你是否感到特别自豪？请结合自身实际， 说说我们当前应该怎么做，才能紧跟时代
的步伐？（2 分）
（二）阅读下文，完成 17-20 题（9 分）
那年花开
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣， 幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，
凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念， 便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得 好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候， 一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是
我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？ ”班主任徐老师拿着我写的小说， 摇晃着举到我面前。
④“老师， 我写小说没有占用课堂时间， 都是在作业做完了以后再写的…… ”我吞吞吐吐地说。
⑥“老师， 我保证以后再也不写了， 您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上
的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心， 我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！ 不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了
学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以
试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我
气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后， 又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，
给你讲个故事。”看着我沮丧的神情， 徐老师微笑着说道。
⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿， 人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪 发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”
听到这儿， 我疑惑地看着徐老师。
⑩“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工 期又非常紧张， 再运镜子已经来不及了， 建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板
和墙壁上， 从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑩“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑩“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折， 谁的梦没有被打碎过？ 挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你
能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑩听了徐老师的这番话，我重拾了信心。写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊
上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑩ B 在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了， 笑得那样灿烂！
17 ．根据文意， 说说文题“那年花开”的含义。（1 分）
18. 结合语境， 品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（4 分） （1）“ 都是在作业做完了以后再写的 ”我吞吞吐吐地说。
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来
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19． 文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。（2 分）
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20． 文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（2 分）
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五、 名著阅读（4 分）
21.（1）在《红星照耀中国》中， 作者 探求了中国革命发生的背景、发生的原因。他判断由于
的宣传和行动，使穷人和受压迫者对国家、社会与个人有了必须行动起来的新的信念。
（2）《红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生 不远万里来到中国， 支持中国的革命
事业， 不幸的是在一次战役中因细菌感染而献出了生命。
（3）“池水通过小小的渠道缓缓地流入附近的田地，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物， 那是一只甲虫， 像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里 美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进了一个空 的蜗牛壳， 用叶子把它塞好。我要把它带回家中， 细细欣赏一番。”这段文字选自法国作家法布尔的《昆
虫记》，作品将科学性和文学性完美结合有 “ ”之美誉。
六、作文（40 分）
22. 阅读下面的材料，按要求作文。
作文一：成长的过程中， 我们会遇到各种各样的事，有的让你感动，有的让你高兴，有的让你叹息，
有的让你成长 让我们在美好的少年时光中，用心用情，去记录时光的印记，点亮各自的生命。
请以“那件事让我 ”为题，完成一篇写人记事的记叙文。
作文二： 中国是个美食的国度，你的家乡，有哪些特色美食？选择你最感兴趣的，仔细观察它的制
作过程，写一篇说明文， 向大家推荐。
要求：
（1）任选其中一篇完成写作，如果选择作文一请将题目补充完整；
（2）不得引用、抄袭本试题阅读部分的材料；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（4）书写规范，字迹工整，不少于 600 字。
