部编版2023-2024学年八年级下学期语文第二单元测试卷（B卷）
一、语段阅读
阅读下面材料，回答下面小题。
爱，金文字形 ，这是一个会意字，但究竟是怎么会意的，却①____ （A．百口莫辩 B．众说纷纭）。上面的字符，有人认为像一个人张大嘴巴呵气，有人认为是一个人回顾转身的样子；下面是一颗心，这是②____（A．毫无疑义 B．毫不含糊）的。金文字形 ，右边多了一只手的模样。小篆字形 ，下面又多了一只脚。许慎在《说文解字》中将“爱”解释成行走的样子。我认为从字形来看，最突出的是“心”，不管是呵气还是zhù▲立回顾，不管添加的是手还是脚，所有字符都围绕着“心”，况且小篆的“爱”字，包guǒ▲着的那颗“心”比金文字形的更大。
在所有关于“爱”字的解释中，可能学者沈宏的解释最接近“爱”的本义。沈宏说：“亲至结心为爱。”亲指父母，思念父母，想到父母身边去孝敬父母，以zhì▲于这样的念头积存于心，这就是“爱”。各种对“爱”的解释——亲也、恩也、惠也、怜也、宠也、慕也等等——都是从中引申出来的。回过头再看“爱”字的小篆字形，它的含义就非常清晰了：____ 。这才是“爱”字的本义。古人用③____（A．令爱B．令堂）来尊敬又亲昵地称呼对方的女儿，似乎也与这种解释有关。
（选自许晖《这个字，原来是这个意思》）
1．根据语境，为①②③空缺处选择恰当的词语。（填字母）
2．按拼音写出文中相应的汉字。
zhù guǒ zhì
3．结合材料内容，写出你对小篆“爱”的本义的理解，填入文中横线上。
二、单选题
4．下列选项中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
B．在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。
C．人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D．四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。
B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败对手樊振东，再次蝉联冠军。
C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。
6．给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。
②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆·马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形。
③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。
④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。
⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。
A．④③②⑤① B．⑤③④①② C．⑤③①④② D．④⑤②③①
三、名著导读
名著导读
7．“可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法，试从“雨伞”“放大镜”“火把”三种事物中选择一样，将下列四本名著中的任意一本进行“可视化”转化，并结合名著具体内容说明理由。
A．《昆虫记》 B．《艾青诗选》 C．《契诃夫短篇小说选》
8．“腰封”是书籍装帧的一种方式，腰封上常有文字简要提示该书的相关内容。下列哪本书最适合“一个理想主义者的现实奋斗”这一腰封文字，试结合名著具体内容分析。
A．《骆驼祥子》 B．《昆虫记》
C．《简·爱》 D．《名人传》
四、综合性学习
9．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读， 。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“立志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友 怎样与其同行青春路 请探究下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(选自《世说新语》)
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。
湿 地
①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。
②湿地是如何形成的呢？
③当泥沙丰富的流水流进湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。
⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。
⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。
⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢？古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢？
⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如，目前我国大型河流61％的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……
⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。
（选文有删改）
10．第①段文字在文中的作用是什么？
11．文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面。
12．文中画线的句子主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？
13．阅读文章第⑨段，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。
14．说明文语言有准确性的特点，也有生动性的特点。请从文章中找出能体现生动性特点的例句，并做出分析。
六、诗歌鉴赏
（2024九下·舟山开学考）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两则诗，回答后面的问题。
（一）
行路难
唐朝 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，____。
（二）
拟行路难
南北朝 鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
【注释】蹀躞dié xiè：小步行走的样子。
15． 李白在《行路难》（其一）中化用鲍照《拟行路难》（其六）的开头有何妙处？
16．委婉含蓄的表达是一门语言的艺术，能展现一个人的语言修养。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故抒发了作者的情感，请作简要分析。
七、语言表达
17．文章运用了多种说明方法使语言既生动又明白如话。请你运用打比方、摹状貌的说明方法，写一段话，说明自己熟悉的一处地方，100字以内。
答案解析部分
【答案】1．B|A|A
2．伫；裹；至
3．把自己的一颗心突显出来，用手捧着，跑着（走着）去奉献给深爱的人。
【知识点】常用易错字字音；词义理解；词语在语境下的含义
【解析】【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（3） 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
1．本题考查正确运用词语的能力。第①处，“百口莫辩”意思是即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。“众说纷坛”意思是人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。第②处，“毫无疑义”指一点也没有可以使人怀疑的地方。“毫不含糊”意思是态度明确坚定。第③处，“令爱”意思是尊称对方的女儿，“令堂”意思是尊称对方的母亲。
故答案为： B|A|A
2．本题考查根据拼音写汉字。“伫 zhù 立”： 久立，泛指站立 ；“包裹 guǒ ”： 包容，包围 ；“至 zhì 于”：表示程度
故答案为：伫；裹；至
3．本题考查对词义的理解。由“所有字符都围绕着‘心’，况且小篆的‘爱’字，包裹着的那颗‘心’比金文字形的更大”“思念父母，想到父母身边去孝敬父母，以至于这样的念头积存于心”等语句可得出答案。
故答案为： 把自己的一颗心突显出来，用手捧着，跑着（走着）去奉献给深爱的人。
4．【答案】A
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】A 忘乎所以，形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。使用错误。
B 随机应变，随着时机、情况的变化而灵活地对待。比喻人处事机敏灵活。使用正确。
C 锲而不舍，不断地镂刻。比喻坚持不懈。使用正确。
D 无与伦比，没有能够比得上的（多用于好的事物）。使用正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。
5．【答案】D
【知识点】搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A 倍数只能增加不能减少，搭配不当，可以改成：减少了三分之一。
B “再次”“蝉联”重复，删去“再次”。
C 通过......让，成分残缺，删去一个。
D 正确
故答案为：D。
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
6．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】这是一段说明性的文字。通读各句，首先明确说明对象，第 ④句直接指出是“超级高铁”；然后第 ③句介绍了超级高铁概念的最初来源；紧接着第 ② 句介绍了超级高铁的雏形；然后 第 ⑤ 句介绍了超级高铁运行途径；最后第 ① 句介绍了超级高铁的空间形状。文中有一些标志性词语，如“在此基础上”承接上句的“最初概念”，“它”指代上句的“超级高铁”，这些词语对语句的衔接和照应起到提示性的作用。所以不难判断选项为A。
故答案为：A
【点评】本题考查对语意的把握，对语句连贯把握的能力。做此类题型，首先通读语句，确定文体，说明文一般说明对象在前，说明对象特征在后。排序题中，还会出现一些关键性词语能理清句子间的逻辑关系，如关联词、序数词、指示代词等，往往都能起到衔接和照应的作用。排好序之后再通读一遍，以此检验是否通顺符合逻辑。
【答案】7．示例一：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。法布尔是法国的昆虫学家，他常常在野外用放大镜观察动物的行踪，借此探究动物的本能，他观察过螳螂的交配、蚂蚁的囤粮。这本书就像一个放大镜，带我们看到独特的昆虫世界和一个尊重自然、敬畏生命的科学家。示例二：我选择用“火把"将《艾青诗选》进行“可视化”转化。艾青是一位富有激情的爱国主义诗人，在他的长诗《火把》中，他描述了一群青年追求光明、索求火把的情景，“火把”象征着希望，他本人也被称为“太阳与火把的歌手”。读《艾青诗选》，我们仿佛擎着一个火把，用它来照亮前行的路。示例E：我选择用“放大镜”将《契诃夫短篇小说选》进行“可视化”转化。契诃夫用他犀利的笔将俄国社会的黑暗、恐怖用夸张的方式表现了出来，例如《套中人》，契诃夫借别里科夫这一卫道士的形象，讽刺了刻板、懦弱的一群人。读《契诃夫短篇小说选》，我们就好像拿着一个放大镜在仔细观察、剖析俄国社会的方方面面。
8．示例一：我选择《骆驼祥子》。祥子是一个理想主义者，他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，为此他拉包月，也拉闲客；他在狂风烈日下拉车，也在身体不适时拉车。然而社会的现实（大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产而死）令这个理想主义者的梦想一点点破灭，/他最终没能通过自己的奋斗实现理想，反而堕落成了一具行尸走肉。他的经历令人叹息，以“一个理想主义者的现实奋斗为腰封能吸引读者阅读该书，更能引发读者的深思。示例二：我选择《简·爱》。简·爱是一个自尊自爱的女性，她向往独立与自由。为此，她与表哥和舅妈争斗，与洛伍德学校的校长抗争，还凭自己的努力在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。在工作时，她爱上了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特，但她没有卑躬屈膝，而是追求平等的爱情。为了保有自己的独立性，她在得知罗切斯特已有妻子后毅然离开。她的种种经历都印证了“一个理想主义者的现实奋斗”这句话，以此为腰封，能够简要地概括简·爱的一生，还能吸引读者阅读，让读者体会到她身上的理想主义精神。示例三：我选择《名人传》。米开朗琪罗是著名的雕塑家，为了完成伟大的作品，他凡事亲力亲为，长年累月的劳动损坏了他的身体，但他没有放弃雕刻；他是一个优柔寡断的人，这一性格让他树敌颇多，但他没有屈服，而是用自己的力量顽强抗争。最终，他雕塑出了诸如《大卫》《西斯廷教堂壁画》等传世精品。可以说，他的一生就是“一个理想主义者的现实奋斗”的一生，以此为腰封，可以简要概括以米开朗琪罗为代表的三位伟人的人生经历，也能吸引读者打开书本阅读。
【知识点】作品的综合评价；《骆驼祥子》；《昆虫记》；《艾青诗选》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
7．在“可视化”的思维方法中，选择“放大镜”将《昆虫记》进行转化是非常贴切的。因为《昆虫记》这本书本身就是法布尔用放大镜般的细心和耐心观察昆虫的结果。法布尔不仅仅是一个科学家，他更是一个充满好奇心和探索精神的探索者。他使用放大镜这个工具，帮助我们观察到那些平常看似微不足道，但实则充满奥秘的昆虫世界。他描述的昆虫的行为、习性、生存策略等，都让我们对昆虫有了全新的认识，也让我们对自然和生命有了更深的敬畏和尊重。因此，用“放大镜”来“可视化”《昆虫记》，不仅准确地传达了这本书的核心精神，也让我们更加直观地感受到法布尔的科研精神和探索热情。故答案为：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。法布尔是法国的昆虫学家，他常常在野外用放大镜观察动物的行踪，借此探究动物的本能，他观察过螳螂的交配、蚂蚁的囤粮。这本书就像一个放大镜，带我们看到独特的昆虫世界和一个尊重自然、敬畏生命的科学家。
我选择用“火把"将《艾青诗选》进行“可视化”转化。艾青是一位富有激情的爱国主义诗人，在他的长诗《火把》中，他描述了一群青年追求光明、索求火把的情景，“火把”象征着希望，他本人也被称为“太阳与火把的歌手”。读《艾青诗选》，我们仿佛擎着一个火把，用它来照亮前行的路。
我选择用“放大镜”将《契诃夫短篇小说选》进行“可视化”转化。契诃夫用他犀利的笔将俄国社会的黑暗、恐怖用夸张的方式表现了出来，例如《套中人》，契诃夫借别里科夫这一卫道士的形象，讽刺了刻板、懦弱的一群人。读《契诃夫短篇小说选》，我们就好像拿着一个放大镜在仔细观察、剖析俄国社会的方方面面。
8．首先，让我们看一下选项A《骆驼祥子》。这部作品讲述了主人公祥子从一个有梦想的年轻人，通过自己的辛勤劳作，渴望拥有一辆属于自己的车，进而过上稳定生活的故事。他经历了种种艰辛，包括遭遇抢劫、被敲诈、以及家庭的不幸，最终未能实现自己的梦想，反而陷入了绝望和堕落。这个过程恰恰体现了一个理想主义者在现实中不断奋斗，但又不断受到挫折的过程。 再来看其他选项。《昆虫记》是一部科学观察和研究昆虫行为的作品，它并不涉及理想主义者的现实奋斗主题。而《简·爱》则讲述了女主角简·爱追求自我价值和尊严的故事，虽然其中有奋斗的元素，但并不完全符合“理想主义者的现实奋斗”这一主题。《名人传》虽然描写了一些伟大人物的奋斗历程，但其重点更多地放在了这些人物的成就和影响力上，而非他们作为理想主义者在现实中的具体挣扎。因此，考虑到《骆驼祥子》中祥子的经历与“一个理想主义者的现实奋斗”这一主题的高度契合，它最适合作为这一腰封文字的书籍选择。这部作品不仅通过祥子的故事吸引读者，还能引发读者对于理想与现实、奋斗与挫折之间的深刻思考。这样的腰封文字不仅能够准确地概括书籍的核心内容，还能够激发读者的阅读兴趣和思考欲望。故答案为：我选择《骆驼祥子》。祥子是一个理想主义者，他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，为此他拉包月，也拉闲客；他在狂风烈日下拉车，也在身体不适时拉车。然而社会的现实（大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产而死）令这个理想主义者的梦想一点点破灭，/他最终没能通过自己的奋斗实现理想，反而堕落成了一具行尸走肉。他的经历令人叹息，以“一个理想主义者的现实奋斗为腰封能吸引读者阅读该书，更能引发读者的深思。
我选择《简·爱》。简爱是一个自尊自爱的女性，她向往独立与自由。为此，她与表哥和舅妈争斗，与洛伍德学校的校长抗争，还凭自己的努力在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。在工作时，她爱上了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特，但她没有卑躬屈膝，而是追求平等的爱情。为了保有自己的独立性，她在得知罗切斯特已有妻子后毅然离开。她的种种经历都印证了“一个理想主义者的现实奋斗”这句话，以此为腰封，能够简要地概括简爱的一生，还能吸引读者阅读，让读者体会到她身上的理想主义精神。示例三：我选择《名人传》。米开朗琪罗是著名的雕塑家，为了完成伟大的作品，他凡事亲力亲为，长年累月的劳动损坏了他的身体，但他没有放弃雕刻；他是一个优柔寡断的人，这一性格让他树敌颇多，但他没有屈服，而是用自己的力量顽强抗争。最终，他雕塑出了诸如《大卫》《西斯廷教堂壁画》等传世精品。可以说，他的一生就是“一个理想主义者的现实奋斗”的一生，以此为腰封，可以简要概括以米开朗琪罗为代表的三位伟人的人生经历，也能吸引读者打开书本阅读。
9．【答案】（1）让中国变强盛毕生奉献
（2）看“奉献的青春”电影
（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。
【知识点】活动设计；材料探究；诗歌对联；拟定标语、宣传语等；句子仿写；时间的脚印
【解析】【分析】（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“ 以天下为己任 ”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为己任”是目的，“发愤苦读”是途径。下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业 ”筛选出来并要与上句构成对偶句。根据分析可从中筛选出“ 让中国变强盛 ”和“毕生奉献”组成答案即可。
（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。
（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。
（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话， 由此我们可以得出如下的结论：应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路 。
【点评】（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：第一，上下句字数要相等。第二，上下句词组要相同，词性要一致。第三，上下句平仄要相调。第四，切忌合掌。
（2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（3）本题考查仿写能力。答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。
（4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
【答案】10．吸引读者的阅读兴趣；点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。
11．调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。
12．举例子、列数字。用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
13．威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患
14．例句：“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”。运用打比方的说明方法，把湿地比作“家园”“摇篮”“温床”，生动形象地说明了湿地的重要作用。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；文章开头及其作用；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1） 此题考査语段在文章中的作用。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。如
果文章以列举或以讲故事的形式出现，一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。
（2）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
（3）此题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。
（4）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。我们在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”，这样保险系数较大。
（5）此题考查对说明文语言生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密、生动形象的例子，加以分析即可。最好先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。
10．“平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱”运用比喻的修辞，生动形象地说明了湿地的特点，激发了读者的阅读兴趣；“像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地”运用举例子、列数字的说明方法，点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。
故答案为： 吸引读者的阅读兴趣；点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。
11．从“湿地调节着地球的水循环”“湿地被科学家誉为地球之肾”“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”这几个句子可以提炼出问题的答案：调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。
故答案为： 调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。
12．从“就我国来说"可以看出运用了举例子的说明方法，从“5万多平方公里”可以看出运用了列数字的说明方法。结合语境及句意可以看出这句话用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
故答案为： 举例子、列数字。用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
13．从“天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成早地生物多样性奇退，感胁着自然生态系统的平衡“还造成混他降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能”“又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患”这几个方面能够概括出湿地消减带来的严重后果：威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患。
故答案为： 威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患
14．本题可以选取运用了打比方的说明方法的句子作为例子，突出说明文语言生动性的特点。比如：“平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱…”运用生动形象的描写及打比方的说明方法，生动形象地描绘了湿地的美丽，激发读者的阅读兴趣。
故答案为： 例句：“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”。运用打比方的说明方法，把湿地比作“家园”“摇篮”“温床”，生动形象地说明了湿地的重要作用。
【答案】15．以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程度；相比鲍照的诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地反映了诗人感情的激荡变化。
16．这两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
15．本题考查诗句赏析。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意为：我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡的变化过程。体现出黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，四个动词充分流露出诗人内心的强烈苦闷和抑郁不平。
故答案为：以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程度；相比鲍照的诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地反映了诗人感情的激荡变化。
16．本题考查诗句表达的感情。了解全诗内容，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，从中表现了诗人对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
故答案为：这两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
17．【答案】示例：自然博物馆坐落在城市的西北角，远远望去就像一本厚厚的教科书。馆内有多种古生物化石。馆藏的化石，有体形硕大的恐龙，也有不足成人指甲大的蝴蝶。蝴蝶不但体型完好，连头上的触角也活灵活现。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】注意题干要求，要求” 运用打比方、摹状貌的说明方法 “写一处你熟悉的地方。可以写熟悉的地方如故乡，校园等都可以写，语言力求生动，富有表现力。
故答案为：示例：自然博物馆坐落在城市的西北角，远远望去就像一本厚厚的教科书。馆内有多种古生物化石。馆藏的化石，有体形硕大的恐龙，也有不足成人指甲大的蝴蝶。蝴蝶不但体型完好，连头上的触角也活灵活现。
【点评】此题考查片段作文。做此类题，要审清题意，抓关键词，在选材上要根据要求来选择，要围绕说明文体特点来写。
1 / 1部编版2023-2024学年八年级下学期语文第二单元测试卷（B卷）
一、语段阅读
阅读下面材料，回答下面小题。
爱，金文字形 ，这是一个会意字，但究竟是怎么会意的，却①____ （A．百口莫辩 B．众说纷纭）。上面的字符，有人认为像一个人张大嘴巴呵气，有人认为是一个人回顾转身的样子；下面是一颗心，这是②____（A．毫无疑义 B．毫不含糊）的。金文字形 ，右边多了一只手的模样。小篆字形 ，下面又多了一只脚。许慎在《说文解字》中将“爱”解释成行走的样子。我认为从字形来看，最突出的是“心”，不管是呵气还是zhù▲立回顾，不管添加的是手还是脚，所有字符都围绕着“心”，况且小篆的“爱”字，包guǒ▲着的那颗“心”比金文字形的更大。
在所有关于“爱”字的解释中，可能学者沈宏的解释最接近“爱”的本义。沈宏说：“亲至结心为爱。”亲指父母，思念父母，想到父母身边去孝敬父母，以zhì▲于这样的念头积存于心，这就是“爱”。各种对“爱”的解释——亲也、恩也、惠也、怜也、宠也、慕也等等——都是从中引申出来的。回过头再看“爱”字的小篆字形，它的含义就非常清晰了：____ 。这才是“爱”字的本义。古人用③____（A．令爱B．令堂）来尊敬又亲昵地称呼对方的女儿，似乎也与这种解释有关。
（选自许晖《这个字，原来是这个意思》）
1．根据语境，为①②③空缺处选择恰当的词语。（填字母）
2．按拼音写出文中相应的汉字。
zhù guǒ zhì
3．结合材料内容，写出你对小篆“爱”的本义的理解，填入文中横线上。
【答案】1．B|A|A
2．伫；裹；至
3．把自己的一颗心突显出来，用手捧着，跑着（走着）去奉献给深爱的人。
【知识点】常用易错字字音；词义理解；词语在语境下的含义
【解析】【点评】（1）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（2）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（3） 本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案.
1．本题考查正确运用词语的能力。第①处，“百口莫辩”意思是即使有一百张嘴也辩白不清。形容不管怎样辩白也说不清楚。“众说纷坛”意思是人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。第②处，“毫无疑义”指一点也没有可以使人怀疑的地方。“毫不含糊”意思是态度明确坚定。第③处，“令爱”意思是尊称对方的女儿，“令堂”意思是尊称对方的母亲。
故答案为： B|A|A
2．本题考查根据拼音写汉字。“伫 zhù 立”： 久立，泛指站立 ；“包裹 guǒ ”： 包容，包围 ；“至 zhì 于”：表示程度
故答案为：伫；裹；至
3．本题考查对词义的理解。由“所有字符都围绕着‘心’，况且小篆的‘爱’字，包裹着的那颗‘心’比金文字形的更大”“思念父母，想到父母身边去孝敬父母，以至于这样的念头积存于心”等语句可得出答案。
故答案为： 把自己的一颗心突显出来，用手捧着，跑着（走着）去奉献给深爱的人。
二、单选题
4．下列选项中，加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
B．在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。
C．人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D．四川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。
【答案】A
【知识点】常见易混成语辨析
【解析】【分析】A 忘乎所以，形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。使用错误。
B 随机应变，随着时机、情况的变化而灵活地对待。比喻人处事机敏灵活。使用正确。
C 锲而不舍，不断地镂刻。比喻坚持不懈。使用正确。
D 无与伦比，没有能够比得上的（多用于好的事物）。使用正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要12小时，比原来减少了三倍。
B．6月5日，中国选手马龙在2017世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以4：3的比分打败对手樊振东，再次蝉联冠军。
C．通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
D．共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点……提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。
【答案】D
【知识点】搭配不当；重复啰嗦
【解析】【分析】A 倍数只能增加不能减少，搭配不当，可以改成：减少了三分之一。
B “再次”“蝉联”重复，删去“再次”。
C 通过......让，成分残缺，删去一个。
D 正确
故答案为：D。
【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。
6．给下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①由于用来运送乘客和运输货物的空间状若密封的胶囊，因此也被形象地称为“胶囊列车”。
②在此基础上，“特斯拉之父”埃隆·马斯克于2013年提出了“超级环”的设想，即超级高铁的雏形。
③这一概念最初于1997年由美国机械工程师奥斯特提出，并获得技术专利。
④超级高铁的学名叫超音速空气动力火车。
⑤它实际上是一种超导磁悬浮列车，是一种在近乎真空管运输系统中超高速运行的特殊交通工具。
A．④③②⑤① B．⑤③④①② C．⑤③①④② D．④⑤②③①
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】这是一段说明性的文字。通读各句，首先明确说明对象，第 ④句直接指出是“超级高铁”；然后第 ③句介绍了超级高铁概念的最初来源；紧接着第 ② 句介绍了超级高铁的雏形；然后 第 ⑤ 句介绍了超级高铁运行途径；最后第 ① 句介绍了超级高铁的空间形状。文中有一些标志性词语，如“在此基础上”承接上句的“最初概念”，“它”指代上句的“超级高铁”，这些词语对语句的衔接和照应起到提示性的作用。所以不难判断选项为A。
故答案为：A
【点评】本题考查对语意的把握，对语句连贯把握的能力。做此类题型，首先通读语句，确定文体，说明文一般说明对象在前，说明对象特征在后。排序题中，还会出现一些关键性词语能理清句子间的逻辑关系，如关联词、序数词、指示代词等，往往都能起到衔接和照应的作用。排好序之后再通读一遍，以此检验是否通顺符合逻辑。
三、名著导读
名著导读
7．“可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法，试从“雨伞”“放大镜”“火把”三种事物中选择一样，将下列四本名著中的任意一本进行“可视化”转化，并结合名著具体内容说明理由。
A．《昆虫记》 B．《艾青诗选》 C．《契诃夫短篇小说选》
8．“腰封”是书籍装帧的一种方式，腰封上常有文字简要提示该书的相关内容。下列哪本书最适合“一个理想主义者的现实奋斗”这一腰封文字，试结合名著具体内容分析。
A．《骆驼祥子》 B．《昆虫记》
C．《简·爱》 D．《名人传》
【答案】7．示例一：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。法布尔是法国的昆虫学家，他常常在野外用放大镜观察动物的行踪，借此探究动物的本能，他观察过螳螂的交配、蚂蚁的囤粮。这本书就像一个放大镜，带我们看到独特的昆虫世界和一个尊重自然、敬畏生命的科学家。示例二：我选择用“火把"将《艾青诗选》进行“可视化”转化。艾青是一位富有激情的爱国主义诗人，在他的长诗《火把》中，他描述了一群青年追求光明、索求火把的情景，“火把”象征着希望，他本人也被称为“太阳与火把的歌手”。读《艾青诗选》，我们仿佛擎着一个火把，用它来照亮前行的路。示例E：我选择用“放大镜”将《契诃夫短篇小说选》进行“可视化”转化。契诃夫用他犀利的笔将俄国社会的黑暗、恐怖用夸张的方式表现了出来，例如《套中人》，契诃夫借别里科夫这一卫道士的形象，讽刺了刻板、懦弱的一群人。读《契诃夫短篇小说选》，我们就好像拿着一个放大镜在仔细观察、剖析俄国社会的方方面面。
8．示例一：我选择《骆驼祥子》。祥子是一个理想主义者，他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，为此他拉包月，也拉闲客；他在狂风烈日下拉车，也在身体不适时拉车。然而社会的现实（大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产而死）令这个理想主义者的梦想一点点破灭，/他最终没能通过自己的奋斗实现理想，反而堕落成了一具行尸走肉。他的经历令人叹息，以“一个理想主义者的现实奋斗为腰封能吸引读者阅读该书，更能引发读者的深思。示例二：我选择《简·爱》。简·爱是一个自尊自爱的女性，她向往独立与自由。为此，她与表哥和舅妈争斗，与洛伍德学校的校长抗争，还凭自己的努力在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。在工作时，她爱上了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特，但她没有卑躬屈膝，而是追求平等的爱情。为了保有自己的独立性，她在得知罗切斯特已有妻子后毅然离开。她的种种经历都印证了“一个理想主义者的现实奋斗”这句话，以此为腰封，能够简要地概括简·爱的一生，还能吸引读者阅读，让读者体会到她身上的理想主义精神。示例三：我选择《名人传》。米开朗琪罗是著名的雕塑家，为了完成伟大的作品，他凡事亲力亲为，长年累月的劳动损坏了他的身体，但他没有放弃雕刻；他是一个优柔寡断的人，这一性格让他树敌颇多，但他没有屈服，而是用自己的力量顽强抗争。最终，他雕塑出了诸如《大卫》《西斯廷教堂壁画》等传世精品。可以说，他的一生就是“一个理想主义者的现实奋斗”的一生，以此为腰封，可以简要概括以米开朗琪罗为代表的三位伟人的人生经历，也能吸引读者打开书本阅读。
【知识点】作品的综合评价；《骆驼祥子》；《昆虫记》；《艾青诗选》；《简·爱》
【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
7．在“可视化”的思维方法中，选择“放大镜”将《昆虫记》进行转化是非常贴切的。因为《昆虫记》这本书本身就是法布尔用放大镜般的细心和耐心观察昆虫的结果。法布尔不仅仅是一个科学家，他更是一个充满好奇心和探索精神的探索者。他使用放大镜这个工具，帮助我们观察到那些平常看似微不足道，但实则充满奥秘的昆虫世界。他描述的昆虫的行为、习性、生存策略等，都让我们对昆虫有了全新的认识，也让我们对自然和生命有了更深的敬畏和尊重。因此，用“放大镜”来“可视化”《昆虫记》，不仅准确地传达了这本书的核心精神，也让我们更加直观地感受到法布尔的科研精神和探索热情。故答案为：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转化。法布尔是法国的昆虫学家，他常常在野外用放大镜观察动物的行踪，借此探究动物的本能，他观察过螳螂的交配、蚂蚁的囤粮。这本书就像一个放大镜，带我们看到独特的昆虫世界和一个尊重自然、敬畏生命的科学家。
我选择用“火把"将《艾青诗选》进行“可视化”转化。艾青是一位富有激情的爱国主义诗人，在他的长诗《火把》中，他描述了一群青年追求光明、索求火把的情景，“火把”象征着希望，他本人也被称为“太阳与火把的歌手”。读《艾青诗选》，我们仿佛擎着一个火把，用它来照亮前行的路。
我选择用“放大镜”将《契诃夫短篇小说选》进行“可视化”转化。契诃夫用他犀利的笔将俄国社会的黑暗、恐怖用夸张的方式表现了出来，例如《套中人》，契诃夫借别里科夫这一卫道士的形象，讽刺了刻板、懦弱的一群人。读《契诃夫短篇小说选》，我们就好像拿着一个放大镜在仔细观察、剖析俄国社会的方方面面。
8．首先，让我们看一下选项A《骆驼祥子》。这部作品讲述了主人公祥子从一个有梦想的年轻人，通过自己的辛勤劳作，渴望拥有一辆属于自己的车，进而过上稳定生活的故事。他经历了种种艰辛，包括遭遇抢劫、被敲诈、以及家庭的不幸，最终未能实现自己的梦想，反而陷入了绝望和堕落。这个过程恰恰体现了一个理想主义者在现实中不断奋斗，但又不断受到挫折的过程。 再来看其他选项。《昆虫记》是一部科学观察和研究昆虫行为的作品，它并不涉及理想主义者的现实奋斗主题。而《简·爱》则讲述了女主角简·爱追求自我价值和尊严的故事，虽然其中有奋斗的元素，但并不完全符合“理想主义者的现实奋斗”这一主题。《名人传》虽然描写了一些伟大人物的奋斗历程，但其重点更多地放在了这些人物的成就和影响力上，而非他们作为理想主义者在现实中的具体挣扎。因此，考虑到《骆驼祥子》中祥子的经历与“一个理想主义者的现实奋斗”这一主题的高度契合，它最适合作为这一腰封文字的书籍选择。这部作品不仅通过祥子的故事吸引读者，还能引发读者对于理想与现实、奋斗与挫折之间的深刻思考。这样的腰封文字不仅能够准确地概括书籍的核心内容，还能够激发读者的阅读兴趣和思考欲望。故答案为：我选择《骆驼祥子》。祥子是一个理想主义者，他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，为此他拉包月，也拉闲客；他在狂风烈日下拉车，也在身体不适时拉车。然而社会的现实（大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产而死）令这个理想主义者的梦想一点点破灭，/他最终没能通过自己的奋斗实现理想，反而堕落成了一具行尸走肉。他的经历令人叹息，以“一个理想主义者的现实奋斗为腰封能吸引读者阅读该书，更能引发读者的深思。
我选择《简·爱》。简爱是一个自尊自爱的女性，她向往独立与自由。为此，她与表哥和舅妈争斗，与洛伍德学校的校长抗争，还凭自己的努力在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。在工作时，她爱上了桑菲尔德庄园的主人罗切斯特，但她没有卑躬屈膝，而是追求平等的爱情。为了保有自己的独立性，她在得知罗切斯特已有妻子后毅然离开。她的种种经历都印证了“一个理想主义者的现实奋斗”这句话，以此为腰封，能够简要地概括简爱的一生，还能吸引读者阅读，让读者体会到她身上的理想主义精神。示例三：我选择《名人传》。米开朗琪罗是著名的雕塑家，为了完成伟大的作品，他凡事亲力亲为，长年累月的劳动损坏了他的身体，但他没有放弃雕刻；他是一个优柔寡断的人，这一性格让他树敌颇多，但他没有屈服，而是用自己的力量顽强抗争。最终，他雕塑出了诸如《大卫》《西斯廷教堂壁画》等传世精品。可以说，他的一生就是“一个理想主义者的现实奋斗”的一生，以此为腰封，可以简要概括以米开朗琪罗为代表的三位伟人的人生经历，也能吸引读者打开书本阅读。
四、综合性学习
9．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读， 。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“立志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：
（3）【青春接力棒】百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应该和什么样的人交朋友 怎样与其同行青春路 请探究下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：管宁、华歆共园中除菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
(选自《世说新语》)
材料二：为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。
【答案】（1）让中国变强盛毕生奉献
（2）看“奉献的青春”电影
（3）就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养
（4）我们应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路。
【知识点】活动设计；材料探究；诗歌对联；拟定标语、宣传语等；句子仿写；时间的脚印
【解析】【分析】（1）上句是从“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”中筛选出来的，由“ 以天下为己任 ”和“发愤苦读”两部分10个字组词，“以天下为己任”是目的，“发愤苦读”是途径。下句应从““两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业 ”筛选出来并要与上句构成对偶句。根据分析可从中筛选出“ 让中国变强盛 ”和“毕生奉献”组成答案即可。
（2）根据题意模仿活动一和活动二设计第三项，分析活动一和活动二可知，这两个活动的模式是动词+形容词的青春+故事（誓言）等。据此可设计出第三个活动，如看“奉献的青春”电影。
（3）此题要求仿写句子，首先要分析例句，例句运用比喻的修辞手法表达对孝的理解，模仿的句子只要能符合这个要求即可。如就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养。
（4）结合两则内容分析，材料一写的是管宁和华歆的故事，管宁因为华歆与自己对金钱名利的看法不同而与华歆分道扬镳，就是平常说的道不同不相为谋。材料二写马格斯和恩格斯互相帮助的佳话， 由此我们可以得出如下的结论：应和志趣相投的人交朋友，并相互帮扶同行青春路 。
【点评】（1）本题考查拟写座右铭的能力，根据题目可以拟写上下句对偶的形式，对联以下几个要求：第一，上下句字数要相等。第二，上下句词组要相同，词性要一致。第三，上下句平仄要相调。第四，切忌合掌。
（2）本题考查对活动形式的设计能力。此类题型属开放性试题，做题时要根据活动主题，设计相应的活动形式，力求各种形式能突出主题，具有可操作性。
（3）本题考查仿写能力。答题时，首先要仔细分析例句的特点，然后再仿照例句续写。
（4）本题考查材料的探究能力。解答此题，首先要认真阅读材料，理解材料内容，然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。
湿 地
①平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。
②湿地是如何形成的呢？
③当泥沙丰富的流水流进湖泊之时，由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊，不单是五彩云霞的梳妆镜，更是水生植物的乐园。浅水湖区，芦花飞荡，香蒲拂摇；次深湖区，睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上；深水湖区，墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏，那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。春来夏往，秋隐冬藏，植物生活于湖泊，总会有生有死，有死有生。那些腐烂的残体日积月累，最终多默默地、叠加式地沉积于湖底，经由水涨水落的浸泡，经由日月轮转的沧桑，终成泥炭，于是，湖底慢慢抬升，湿地也就逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩，一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时，湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水；倘遇干旱季节，又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏，减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化，离不开湿地。湿地既吸收营养物质，又促进地球的新陈代谢，是“天然的过滤器”。
⑥植物在湿地繁衍，动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的仙鹤，声鸣于天，也是清晨从湿地出发，黄昏则次第归来，在湿地降落，喝水照影；翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列，从广阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光，翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床。
⑦人类本应与湿地和谐相处，本应悉心地呵护湿地。
⑧但是长期以来，人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢？古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作，民间音乐尽管也有表现湖月照影，流泉叮咚的乐曲，然而，谁又能说其着力表现的只是湿地呢？
⑨令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状不容乐观，湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说，从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出，中国的湿地总面积10年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成湿地生物多样性衰退，威胁着自然生态系统的平衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如，目前我国大型河流61％的河段已被污染，不可饮用。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来，我国南方地区洪涝灾害频繁发生，不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德：《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危……
⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止，《湿地公约》缔约国已逾百个，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说，保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。
（选文有删改）
10．第①段文字在文中的作用是什么？
11．文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面。
12．文中画线的句子主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？
13．阅读文章第⑨段，请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。
14．说明文语言有准确性的特点，也有生动性的特点。请从文章中找出能体现生动性特点的例句，并做出分析。
【答案】10．吸引读者的阅读兴趣；点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。
11．调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。
12．举例子、列数字。用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
13．威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患
14．例句：“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”。运用打比方的说明方法，把湿地比作“家园”“摇篮”“温床”，生动形象地说明了湿地的重要作用。
【知识点】概括说明内容；说明文语言分析；文章开头及其作用；筛选并整合文中信息；分析说明方法及其作用
【解析】【点评】（1） 此题考査语段在文章中的作用。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。如
果文章以列举或以讲故事的形式出现，一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。
（2）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
（3）此题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。
（4）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。我们在解答主观题时应充分利用文本，或直接选用原文语词，或以原文中的词或句子为基础进行改写，或综合连缀文中的词或句子，总之能用原文中的语词来回答问题的就不要“杜撰”，这样保险系数较大。
（5）此题考查对说明文语言生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现说明文语言准确严密、生动形象的例子，加以分析即可。最好先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言的特点。
10．“平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱”运用比喻的修辞，生动形象地说明了湿地的特点，激发了读者的阅读兴趣；“像这样濒临江河湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地”运用举例子、列数字的说明方法，点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。
故答案为： 吸引读者的阅读兴趣；点明本文说明对象——湿地；强调了什么是湿地。
11．从“湿地调节着地球的水循环”“湿地被科学家誉为地球之肾”“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”这几个句子可以提炼出问题的答案：调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。
故答案为： 调节地球的水循环；是“天然的过滤器”（或“是地球之‘肾’”）；是生命的家园。
12．从“就我国来说"可以看出运用了举例子的说明方法，从“5万多平方公里”可以看出运用了列数字的说明方法。结合语境及句意可以看出这句话用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
故答案为： 举例子、列数字。用事实和数字具体准确地写出了我国近年来湿地面积锐减，说明了湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。
13．从“天然湿地面积不断消减，功能不断下降，造成早地生物多样性奇退，感胁着自然生态系统的平衡“还造成混他降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能”“又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患”这几个方面能够概括出湿地消减带来的严重后果：威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患。
故答案为： 威胁生态平衡；导致水质恶化；给调蓄防洪带来隐患
14．本题可以选取运用了打比方的说明方法的句子作为例子，突出说明文语言生动性的特点。比如：“平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下，芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱…”运用生动形象的描写及打比方的说明方法，生动形象地描绘了湿地的美丽，激发读者的阅读兴趣。
故答案为： 例句：“湿地是生命的家园，是文明的摇篮和温床”。运用打比方的说明方法，把湿地比作“家园”“摇篮”“温床”，生动形象地说明了湿地的重要作用。
六、诗歌鉴赏
（2024九下·舟山开学考）“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。阅读下面的两则诗，回答后面的问题。
（一）
行路难
唐朝 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，____。
（二）
拟行路难
南北朝 鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时？安能蹀躞垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
【注释】蹀躞dié xiè：小步行走的样子。
15． 李白在《行路难》（其一）中化用鲍照《拟行路难》（其六）的开头有何妙处？
16．委婉含蓄的表达是一门语言的艺术，能展现一个人的语言修养。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用典故抒发了作者的情感，请作简要分析。
【答案】15．以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程度；相比鲍照的诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地反映了诗人感情的激荡变化。
16．这两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业
【解析】【点评】（1）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
15．本题考查诗句赏析。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意为：我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔下宝剑，举目四顾，心绪茫然。“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了他内心的苦闷抑郁，感情的激荡的变化过程。体现出黑暗污浊的政治现实对诗人的宏大理想抱负的阻遏，四个动词充分流露出诗人内心的强烈苦闷和抑郁不平。
故答案为：以乐景衬哀情，增加对比度，强化了哀的程度；相比鲍照的诗句式更加整齐，四个连续动作更加突出，生动地反映了诗人感情的激荡变化。
16．本题考查诗句表达的感情。了解全诗内容，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边；从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，从中表现了诗人对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
故答案为：这两句运用典故，借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达了诗人期望得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。
七、语言表达
17．文章运用了多种说明方法使语言既生动又明白如话。请你运用打比方、摹状貌的说明方法，写一段话，说明自己熟悉的一处地方，100字以内。
【答案】示例：自然博物馆坐落在城市的西北角，远远望去就像一本厚厚的教科书。馆内有多种古生物化石。馆藏的化石，有体形硕大的恐龙，也有不足成人指甲大的蝴蝶。蝴蝶不但体型完好，连头上的触角也活灵活现。
【知识点】微写作（片断写作）
【解析】【分析】注意题干要求，要求” 运用打比方、摹状貌的说明方法 “写一处你熟悉的地方。可以写熟悉的地方如故乡，校园等都可以写，语言力求生动，富有表现力。
故答案为：示例：自然博物馆坐落在城市的西北角，远远望去就像一本厚厚的教科书。馆内有多种古生物化石。馆藏的化石，有体形硕大的恐龙，也有不足成人指甲大的蝴蝶。蝴蝶不但体型完好，连头上的触角也活灵活现。
【点评】此题考查片段作文。做此类题，要审清题意，抓关键词，在选材上要根据要求来选择，要围绕说明文体特点来写。
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