人教版三年级下册数学7.1认识小数课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级下册数学7.1认识小数课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 983.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-18 11:33:21 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
人教版三年级数学下册
7小数的初步认识 7.1认识小数
2. 学会比较一位小数的大小,能解决简单的小数比大小的问题。
1. 了解小数的含义，能认、读、写一位小数和两位小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物.
3.理解小数的意义，掌握小数的读，写方法。
4.知道十分之几可以用一位小数表示。
5.在获取知识的过程中，体会小数在现实生活中的应用，感受数学的应用价值。
早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。
小数的历史
刘徽
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
1 米
1 分米
把 1 米平均分成 10 份，每份是 1 分米。
1 分米是（ ）米；还可以写成（ ）米。
0.1
探索新知
1 米
3 分米占多少份呢？
3 分米是（ ）米；还可以写成（ ）米。
0.3
3 分米
1 分米
探索新知
典题精讲
填空。
0.5
8.5
刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？
十分之几就可以写成零点几。
米（ ）
3
10
米（ ）
7
10
0.3米
0.7米
总结：
探索新知
1 米
1 米 3 分米是多少米呢？
1 米
0.3米
1米
1 米 3 分米写成小数是（ ）米。
1.3
探究新知
探索新知
像1、2、4、100 这样的数是整数。
像 、 、 这样的数是分数。
2
1
3
1
4
2
大家回想一下，我们之前都学过哪些类型的？
整数。
还有分数。
今天一起来学习一种新的类型的数——小数。
1.填空。
(1) 1元是10角。4角是( )元，还可以写成( )元。
(2) 6元3角写成小数是( )元。
(3) 1米是10分米。9分米是( )米，还可以写成( )米。
3角是1元的也就是0.3元。
0.4
6.3
0.9
做一做
1角是 1 元的十分之一，是 元；还可以写成 0.1 元；
5角是 元，还可以写成（ ）元；
8 元 5 角写成小数是（ ）元。
0.5
8.5
做一做
我国古代用小棒表示数。为了表示
小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如：
3.12
这是世界上最早的小数表示方法。
有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。
3.12
3
12
3 12
小数的历史
3.45千克
0.85元/支
2.60元/支
36.6℃
体温正常
像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。
探索新知
观察这些小数有什么共同特点？
3 . 45
0 . 85
2 . 60
36 . 6
1 . 2
1 . 5
小数部分
整数部分
小数点
都是由三部分组成
你会写小数吗？
八点零五写作：
0.06
零点零六写作：
31.05
四点七三写作：
1.2
一点五写作：
三十一点零五写作：
8 . 05
先写整数部分
再写小数点“.”,不能写成“、”“，”或“。” 。
最后写小数部分
整数部分是零就写零，再写小数点，最后写小数部分。
用这样的方法写一读写其它小数。
4.73
3.45
小数点
读作：三点四五
整数部分按整数读法读。
小数部分按照从左到右的 顺序依次读出每一位数字。
你知道小数怎样读吗？
0.85读作：
用这样的方法读一读其它小数。
零点八五
2.60读作：
二点六零
36.6读作：
三十六点六
1.2读作：
一点二
1.5读作：
一点五
易错提醒
判断：
6分米用分数表示是 分米，用小数表示是0.6分米。( )
辨析：在整数、分数、小数相互转化的过程中，没有注意单位的转化而出错。
×
探究新知
1.填一填。
2
4
5
70
0.1
课堂练习
2. 比较下面每组中两个数量的大小。
0.6元○0.9元
21角○1.9元
10元○9.9元
3分米○2.7分米
3.8米○4.5米
2分米○0.7米
＜
＞
＞
＞
<
＜
探究新知
课堂练习
3．读出下面的小数。
2.37 读作：___________________
8.09 读作：___________________
0.04 读作：___________________
10.60 读作：__________________
62.28 读作：__________________
二点三七
八点零九
零点零四
十点六零
六十二点二八
课堂练习
探究新知
4.仔细观察，填一填。
(1)3.28＞3.□8 □中可以填________________。
(2)7.54＞7.5□ □中可以填__________________。(3)5.03＜5.0□ □中可以填__________________。
1、
0
1、
0、
2、
3、
5、
4、
6、
7、
8、
9、
课堂练习
从小数点左边的数开始比较，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，也就是小数点右边的数，小数部分第一位上的数大的那个数就大。
1.1
0.
1
0
1＞0
＞
先比较整数部分。
1.1
1.2
2
1
＞
2＞1
整数部分相同，就比小数部分。
1
1
探究新知
课堂小结
课后作业
课后作业
01
从教材课后习题中选取
02
从课时练中选取
人教版三年级数学下册
7小数的初步认识 7.1认识小数
2. 学会比较一位小数的大小,能解决简单的小数比大小的问题。
1. 了解小数的含义，能认、读、写一位小数和两位小数，并能运用小数表示日常生活中的一些事物.
3.理解小数的意义，掌握小数的读，写方法。
4.知道十分之几可以用一位小数表示。
5.在获取知识的过程中，体会小数在现实生活中的应用，感受数学的应用价值。
早在一千七百多年前，我国古代数学家刘徽就开始应用小数了。
小数的历史
刘徽
在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
1 米
1 分米
把 1 米平均分成 10 份，每份是 1 分米。
1 分米是（ ）米；还可以写成（ ）米。
0.1
探索新知
1 米
3 分米占多少份呢？
3 分米是（ ）米；还可以写成（ ）米。
0.3
3 分米
1 分米
探索新知
典题精讲
填空。
0.5
8.5
刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和谁有着密切的联系了吗？
十分之几就可以写成零点几。
米（ ）
3
10
米（ ）
7
10
0.3米
0.7米
总结：
探索新知
1 米
1 米 3 分米是多少米呢？
1 米
0.3米
1米
1 米 3 分米写成小数是（ ）米。
1.3
探究新知
探索新知
像1、2、4、100 这样的数是整数。
像 、 、 这样的数是分数。
2
1
3
1
4
2
大家回想一下，我们之前都学过哪些类型的？
整数。
还有分数。
今天一起来学习一种新的类型的数——小数。
1.填空。
(1) 1元是10角。4角是( )元，还可以写成( )元。
(2) 6元3角写成小数是( )元。
(3) 1米是10分米。9分米是( )米，还可以写成( )米。
3角是1元的也就是0.3元。
0.4
6.3
0.9
做一做
1角是 1 元的十分之一，是 元；还可以写成 0.1 元；
5角是 元，还可以写成（ ）元；
8 元 5 角写成小数是（ ）元。
0.5
8.5
做一做
我国古代用小棒表示数。为了表示
小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如：
3.12
这是世界上最早的小数表示方法。
有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。
3.12
3
12
3 12
小数的历史
3.45千克
0.85元/支
2.60元/支
36.6℃
体温正常
像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2和1.5这样的数叫做小数。
探索新知
观察这些小数有什么共同特点？
3 . 45
0 . 85
2 . 60
36 . 6
1 . 2
1 . 5
小数部分
整数部分
小数点
都是由三部分组成
你会写小数吗？
八点零五写作：
0.06
零点零六写作：
31.05
四点七三写作：
1.2
一点五写作：
三十一点零五写作：
8 . 05
先写整数部分
再写小数点“.”,不能写成“、”“，”或“。” 。
最后写小数部分
整数部分是零就写零，再写小数点，最后写小数部分。
用这样的方法写一读写其它小数。
4.73
3.45
小数点
读作：三点四五
整数部分按整数读法读。
小数部分按照从左到右的 顺序依次读出每一位数字。
你知道小数怎样读吗？
0.85读作：
用这样的方法读一读其它小数。
零点八五
2.60读作：
二点六零
36.6读作：
三十六点六
1.2读作：
一点二
1.5读作：
一点五
易错提醒
判断：
6分米用分数表示是 分米，用小数表示是0.6分米。( )
辨析：在整数、分数、小数相互转化的过程中，没有注意单位的转化而出错。
×
探究新知
1.填一填。
2
4
5
70
0.1
课堂练习
2. 比较下面每组中两个数量的大小。
0.6元○0.9元
21角○1.9元
10元○9.9元
3分米○2.7分米
3.8米○4.5米
2分米○0.7米
＜
＞
＞
＞
<
＜
探究新知
课堂练习
3．读出下面的小数。
2.37 读作：___________________
8.09 读作：___________________
0.04 读作：___________________
10.60 读作：__________________
62.28 读作：__________________
二点三七
八点零九
零点零四
十点六零
六十二点二八
课堂练习
探究新知
4.仔细观察，填一填。
(1)3.28＞3.□8 □中可以填________________。
(2)7.54＞7.5□ □中可以填__________________。(3)5.03＜5.0□ □中可以填__________________。
1、
0
1、
0、
2、
3、
5、
4、
6、
7、
8、
9、
课堂练习
从小数点左边的数开始比较，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，也就是小数点右边的数，小数部分第一位上的数大的那个数就大。
1.1
0.
1
0
1＞0
＞
先比较整数部分。
1.1
1.2
2
1
＞
2＞1
整数部分相同，就比小数部分。
1
1
探究新知
课堂小结
课后作业
课后作业
01
从教材课后习题中选取
02
从课时练中选取