三年级下册数学青岛版 《小数的初步认识》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
小数的初步认识
——动物模特大赛
情境感知
动物森林里发生了一件大事！他们正在举行模特大赛呢，
要评选身材最健美的小动物！评选过程中遇到了一些难题，
开动你的脑筋解决吧！
动物模特大赛
9只
身高3.6米
身高0.4米
能不能将这些数分分类？
米
100种
9
100
0.4
3.6
整数
分数
小数
这些小数有什么特点？你能说一说吗？
小组展示
操作探究
活动1：小数的含义及读写
下面是对参赛的小动物们测量的基础数据，为了方便对比，需要进行转化。
身高：1分米、 4分米、 7分米 、55厘米、2米7分米、3米6分米
问题：上图中的小动物身高各是几米多？都用米表示各是多少米？
活动要求：
1.独立思考：用自己喜欢的方法进行转换并写下来。
2.组内交流：小组内互相说一说自己的转化结果，说清楚思路和结果，准备展示交流。
小组展示
小数点
0 . 4
0 . 5 5
1 . 2
0 . 5
0 . 7
0 . 1
这些数都是小数。
0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？
读作:零点一
读作:零点五五
读作:零点四
读作:一点二
读作:零点五
读作:零点七
你会读这些小数吗？
想一想，怎样读小数呢？
小数点前面的部分，读法与整数读法相同。
小数点后面的部分，只读数字即可。
小数的组成及读作
组成:
整数部分
小数点
小数部分
3.6
你能说出它是由什么组成的吗？想一想怎样表示小数的读作和写作？你觉得什么时候会用到小数？
读作：三点六
写作：3.6
一、同桌两人互相提问，一人随意指出一个小数，另一个同学读出它并说出他的组成部分。
0.6 1.6 3.5 6.7
2.30 5.08 0.55 0.01
二、同桌两人互相提问，一人随意指出一个小数，另一个同学写出它。
三点四 五点九 零点二 零点零三 五点四零
游戏闯关
0.1米有多长？0.4米 、0.5米和0.7米呢？
0.1 米
1
10
米
1分米
0.4
4分米
5 分米
5
10
0.5
( )米
( )米
4
10
( )米
( )米
7 分米
( )米
7
10
( )米
0.7
分数
小数
0.55米有多长？
0.01米
1
100
米
1厘米
分数
小数
0.55米
55
100
米
55厘米
分数
小数
0.01米
1
100
米
1厘米
分数
小数
55
100
米
55厘米
0.7米和0.4米比,那个更高？
你会比较小数的大小吗？试试看。
0.7米
0.4米
①
②
③
④
⑤
活动2：比较大小
0.7米和0.4米比，哪个长？
所以：
方案一：利用单位转化，将小数转换为整数
0.7米 = 7分米
0.4米 = 4分米
0.7米 ＞ 0.4米
先出场的是：
0.7米 = 米
0.4米 = 米
0.7米和0.4米比，哪个长？
所以：
方案二：将小数转换为分数。（分母相同，分子越大，分数就越大）
0.7米 ＞ 0.4米
米
米
＞
0.7米和0.4米比，哪个长？
0.7米 ＞ 0.4米
方案三：借助直尺，标注长度。
0.7米
0.7米和0.4米比，哪个长？
所以：
方案四：小数的意义
0.7米 是7个0.1米
0.4米 是4个0.1米
0.7米 ＞ 0.4米。
0.7米和0.4米比，哪个长？
所以：
方案五：小数的比较
0.7米
0.4米
0.7米 ＞ 0.4米。
1.你会读这些数字吗？
0.1读作：零点一 1.4读作：
0.5读作： 1.25读作：
0.55读作： 3.6读作：
2.你会写这些小数吗？
零点七： 零点九五： 一点五：
巩固提升
一点四
零点五
一点二五
零点五五
三点六
0.7
0.95
1.5
（ ）角 （ ）角 （ ）元（ ）角 （ ）元（ ）角
试一试
8
5
1
6
12
5
小数并不一定很小
小数更精确、更简洁
生活中小数的意义
找到生活中的小数，并说出它代表了什么。
序号 生活中的小数 意义
例 橡皮长0.1米 把1米平均分成10份，1份是0.1米
1
2
3
4