3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步练习（含答案）苏教版初中生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步练习（含答案）苏教版初中生物七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 101.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-18 11:08:15 | ||
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文档简介
苏教版初中生物七年级上册3.7.2绿色植物与生物圈的物质循环同步练习
1．如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．比较C、D 实验，D实验更能准确的测定植物体散失的水分
B．比较A、D装置可以说明叶片的蒸腾作用
C．B与C两个装置是一组对照实验
D．在A、B两个装置中，A塑料袋水珠较多
2．下列有关森林的叙述中，错误的是：（ ）
A．森林占据了广大的地区，导致耕地和居住地面积减少，因此应减少森林面积
B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
C．我们所使用的木材、煤等都直接或间接地来自于森林
D．森林释放了大量的氧气，在维持大气中的碳氧平衡发挥着巨大的作用
3．下列有关森林的叙述中，错误的是（ ）。
A．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此不一定森林越多就越好
B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
C．森林能防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
D．森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环
4．在森林中散步，感觉空气清新、气候湿润是因为植物的
A．光合作用和蒸腾作用 B．蒸腾作用和呼吸作用
C．运输作用和光合作用 D．吸收作用和蒸腾作用
5．今年3月12日是我国第42个植树节，为深入贯彻落实习近平生态文明思想践行“绿水青山就是金山银山”的理念，我省各地干部群众积极行动参与义务植树活动，为美丽陕西建设增添绿色。以下植树造林的措施中，其做法与所学的生物学原理不相符合的是（ ）
A．剪去部分枝叶——减少蒸腾作用 B．根部带土坨——保护幼根
C．盖遮阳网——促进呼吸作用 D．为植物打吊针——主要补充无机盐
6．“绿色中国”提倡低碳生活，保护植被和加大绿化面积是减低大气中二氧化碳含量的有效手段。因为植物光合作用能够
A．放出光能 B．吸收二氧化碳 C．消耗有机物 D．消耗氧气
7．如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氨气
8．彬彬周末都回去农村帮爷爷奶奶干农活，她记录了许多农业生产生活中的有效措施并作出分析，下列措施没有体现呼吸作用原理的是（ ）
A．庄稼需要经常松土
B．暴雨后及时给农田排涝
C．刚收获的粮食堆放一段时间后会发热
D．植物移栽后要进行遮阴
9．下列有关生产实践的说法，正确的是（ ）
A．合理密植可降低光合作用的效率
B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是提高蒸腾作用
10．取A、B、C、D四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，一段时间后质量最轻的组别是( )
组别 A B C D
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
A．A B．B C．C D．D
11．下列有关蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水量
12．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（ ）
A．乙枝条内红色液体上升速度快
B．甲枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
13．插花前常会剪去大量枝叶，以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是（ ）
A．对移栽后的植物进行遮阳
B．对栽培的植物适时地松土
C．选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽
D．移栽前剪掉部分枝叶，避免水分散失过多
14．下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是…（ ）
A．风速快，水分蒸腾就快 B．气温高，能促进蒸腾作用
C．日照强，水分蒸腾就快 D．空气湿度大，能促进蒸腾作用
15．在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，分析数据可以得出的结论是
时间（分钟） 0 10 20 30
甲（ML） 10.0 8.3 7.1 6.5
乙（ML） 10.0 9.8 9.7 9.5
A．叶是植物进行蒸腾作用的器官 B．叶是植物进行光合作用的器官
C．叶是植物进行呼吸作用的器官 D．实验结果不能说明任何问题
16．白菜被誉为“菜中之王”，下面图1表示白菜的某些生理活动（甲乙表示过程，①②代表气体），图2为白菜释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图。正确的是（ ）
A．图中②代表二氧化碳，甲表示呼吸作用
B．白菜开花时吸收的水，主要用于乙过程
C．CD段只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．曲线中，白菜有机物积累最多的点是G
17．夏季，植物体吸收的水分主要用于（ ）
A．进行光合作用 B．进行呼吸作用
C．进行蒸腾作用 D．保留在植物体内
18．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶且给树木打针输液，下列说法错误的是（ ）
A．树木输液针头应插入植物的保护组织
B．树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
19．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．阴天移栽植物，是为了让蒸腾作用更强 B．随着温度不断升高，光合作用持续增强
C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分 D．叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛
20．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用
21．绿色植物通过光合作用，吸收 ,放出 ，维持生物圈的 平衡。
22．“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自 。
23．水分以 从植物体内散失到大气中的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。
24．甘薯、白菜堆久会发热是由于 的原因；移栽幼苗时根部带个土坨的目的是保护 ，移栽植物时常要去掉一些叶子，这样做是为了 ；卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为在夜晚，它的呼吸作用会消耗室内的 ，影响居室的空气质量。
25．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈对这句话的理解
26．生物体的 作用会消耗大气中的氧气，增加二氧化碳含量，而绿色植物通过 作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物还可以通过 作用增加空气湿度，参与生物圈中的水循环。
27．植物的 作用能够维持生物圈中的碳一氧平衡。为了降低“温室效应”，我们应该提倡低能量低消耗的生活方式。请例举种“低碳"的生活方式： 。
28．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持了生物圈的 平衡。
29．植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于 等生命活动，其余绝大部分通过植物的 散失到环境中。
30．在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以 的形式散失到体外，这种生理过程叫 ．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．A
3．A
4．A
5．C
6．B
7．C
8．D
9．B
10．A
11．A
12．B
13．B
14．D
15．A
16．D
17．C
18．A
19．C
20．C
21． 二氧化碳 氧气 碳-氧
22．蒸腾作用
23． 水蒸气状态 叶片
24． 呼吸作用 根毛（幼根和根毛） 降低蒸腾作用 氧气
25．绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网养育了生物圈中的其他生物。如果没有绿色植物,其他生物就会饿死。所以说,绿色植物是生物圈的基石
26． 呼吸 光合 蒸腾
27． 光合 乘坐公共交通工具
28．碳——氧（或二氧化碳和氧气的相对）
29． 导管 光合作用 蒸腾作用
30． 水蒸气 蒸腾作用
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．比较C、D 实验，D实验更能准确的测定植物体散失的水分
B．比较A、D装置可以说明叶片的蒸腾作用
C．B与C两个装置是一组对照实验
D．在A、B两个装置中，A塑料袋水珠较多
2．下列有关森林的叙述中，错误的是：（ ）
A．森林占据了广大的地区，导致耕地和居住地面积减少，因此应减少森林面积
B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
C．我们所使用的木材、煤等都直接或间接地来自于森林
D．森林释放了大量的氧气，在维持大气中的碳氧平衡发挥着巨大的作用
3．下列有关森林的叙述中，错误的是（ ）。
A．森林占据了广大的地区，导致耕地减少，因此不一定森林越多就越好
B．森林是各种动物生活的理想居所，破坏了森林，就破坏了动物的家
C．森林能防风固沙，减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
D．森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环
4．在森林中散步，感觉空气清新、气候湿润是因为植物的
A．光合作用和蒸腾作用 B．蒸腾作用和呼吸作用
C．运输作用和光合作用 D．吸收作用和蒸腾作用
5．今年3月12日是我国第42个植树节，为深入贯彻落实习近平生态文明思想践行“绿水青山就是金山银山”的理念，我省各地干部群众积极行动参与义务植树活动，为美丽陕西建设增添绿色。以下植树造林的措施中，其做法与所学的生物学原理不相符合的是（ ）
A．剪去部分枝叶——减少蒸腾作用 B．根部带土坨——保护幼根
C．盖遮阳网——促进呼吸作用 D．为植物打吊针——主要补充无机盐
6．“绿色中国”提倡低碳生活，保护植被和加大绿化面积是减低大气中二氧化碳含量的有效手段。因为植物光合作用能够
A．放出光能 B．吸收二氧化碳 C．消耗有机物 D．消耗氧气
7．如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加的气体是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氨气
8．彬彬周末都回去农村帮爷爷奶奶干农活，她记录了许多农业生产生活中的有效措施并作出分析，下列措施没有体现呼吸作用原理的是（ ）
A．庄稼需要经常松土
B．暴雨后及时给农田排涝
C．刚收获的粮食堆放一段时间后会发热
D．植物移栽后要进行遮阴
9．下列有关生产实践的说法，正确的是（ ）
A．合理密植可降低光合作用的效率
B．夜间适当降低温度可减少有机物的消耗
C．堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致
D．移栽植物时剪去部分枝叶目的是提高蒸腾作用
10．取A、B、C、D四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：再将上述四组叶片置于通风处，一段时间后质量最轻的组别是( )
组别 A B C D
涂凡士林的部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
A．A B．B C．C D．D
11．下列有关蒸腾作用的叙述错误的是（ ）
A．蒸腾作用只在白天进行
B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官
C．阴雨天移栽植物，可以降低蒸腾作用，提高成活率
D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水量
12．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（ ）
A．乙枝条内红色液体上升速度快
B．甲枝条内红色液体上升速度快
C．两枝条内红色液体上升速度一样快
D．两枝条内都只是韧皮部被染成红色
13．插花前常会剪去大量枝叶，以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是（ ）
A．对移栽后的植物进行遮阳
B．对栽培的植物适时地松土
C．选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽
D．移栽前剪掉部分枝叶，避免水分散失过多
14．下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是…（ ）
A．风速快，水分蒸腾就快 B．气温高，能促进蒸腾作用
C．日照强，水分蒸腾就快 D．空气湿度大，能促进蒸腾作用
15．在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除。然后将两装置置于阳光下，分析数据可以得出的结论是
时间（分钟） 0 10 20 30
甲（ML） 10.0 8.3 7.1 6.5
乙（ML） 10.0 9.8 9.7 9.5
A．叶是植物进行蒸腾作用的器官 B．叶是植物进行光合作用的器官
C．叶是植物进行呼吸作用的器官 D．实验结果不能说明任何问题
16．白菜被誉为“菜中之王”，下面图1表示白菜的某些生理活动（甲乙表示过程，①②代表气体），图2为白菜释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图。正确的是（ ）
A．图中②代表二氧化碳，甲表示呼吸作用
B．白菜开花时吸收的水，主要用于乙过程
C．CD段只进行光合作用，不进行呼吸作用
D．曲线中，白菜有机物积累最多的点是G
17．夏季，植物体吸收的水分主要用于（ ）
A．进行光合作用 B．进行呼吸作用
C．进行蒸腾作用 D．保留在植物体内
18．树木移栽的过程中有时需要去掉部分枝叶且给树木打针输液，下列说法错误的是（ ）
A．树木输液针头应插入植物的保护组织
B．树木输液输入的是水和无机盐等营养物质
C．树木移栽去掉部分枝叶的目的是减少植物的蒸腾作用
D．树木移栽后新根生长过程中伴随有细胞分裂和细胞分化
19．下列有关植物蒸腾作用的叙述，正确的是（ ）
A．阴天移栽植物，是为了让蒸腾作用更强 B．随着温度不断升高，光合作用持续增强
C．蒸腾作用促进植物从土壤中吸收水分 D．叶片面积越小，蒸腾作用越旺盛
20．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用
21．绿色植物通过光合作用，吸收 ,放出 ，维持生物圈的 平衡。
22．“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自 。
23．水分以 从植物体内散失到大气中的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。
24．甘薯、白菜堆久会发热是由于 的原因；移栽幼苗时根部带个土坨的目的是保护 ，移栽植物时常要去掉一些叶子，这样做是为了 ；卧室内不宜摆放过多的绿色植物，因为在夜晚，它的呼吸作用会消耗室内的 ，影响居室的空气质量。
25．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈对这句话的理解
26．生物体的 作用会消耗大气中的氧气，增加二氧化碳含量，而绿色植物通过 作用可以吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持生物圈中的碳-氧平衡；绿色植物还可以通过 作用增加空气湿度，参与生物圈中的水循环。
27．植物的 作用能够维持生物圈中的碳一氧平衡。为了降低“温室效应”，我们应该提倡低能量低消耗的生活方式。请例举种“低碳"的生活方式： 。
28．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，维持了生物圈的 平衡。
29．植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的 运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于 等生命活动，其余绝大部分通过植物的 散失到环境中。
30．在温暖、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以 的形式散失到体外，这种生理过程叫 ．
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参考答案：
1．D
2．A
3．A
4．A
5．C
6．B
7．C
8．D
9．B
10．A
11．A
12．B
13．B
14．D
15．A
16．D
17．C
18．A
19．C
20．C
21． 二氧化碳 氧气 碳-氧
22．蒸腾作用
23． 水蒸气状态 叶片
24． 呼吸作用 根毛（幼根和根毛） 降低蒸腾作用 氧气
25．绿色植物作为生物圈中的生产者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网养育了生物圈中的其他生物。如果没有绿色植物,其他生物就会饿死。所以说,绿色植物是生物圈的基石
26． 呼吸 光合 蒸腾
27． 光合 乘坐公共交通工具
28．碳——氧（或二氧化碳和氧气的相对）
29． 导管 光合作用 蒸腾作用
30． 水蒸气 蒸腾作用
答案第1页，共2页
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