6.1怎样认识力同步练习（含答案）沪粤版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.1怎样认识力同步练习（含答案）沪粤版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 756.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪粤版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-18 13:05:52 | ||
图片预览
文档简介
6.1怎样认识力 同步练习
一、单选题
1．NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是
A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢
C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力势能
2．下列关于力的说法中：①相互接触的物体，一定有力的作用；②指南针能够指南北，说明有些物体不直接接触也能有力的作用；③施力物体同时也是受力物体；④如果物体形状发生了改变，则物体不一定受到了力的作用．上述说法正确的是
A．①②③ B．②③ C．②④ D．①③
3．关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在
C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
4．关于力的认识，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力在改变物体的运动状态的同时也能改变物体形状
C．物体间力的作用一定是相互的
D．物体必须接触才能产生力的作用
5．下列有关力的说法错误的是（ ）
A．物体间不接触也会产生力的作用
B．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，利用了物体间力的作用是相互的
C．单独一个物体也可以产生力的作用
D．力是物体对物体的作用
6．如图所示，下列关于力的作用效果不同于其他三个的是（ ）
A．橡皮绕手做圆周运动
B．棋子被钢尺打飞
C．海绵被小桌压变形
D．口吹硬币，硬币跳越过木块
7．下列运动项目不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（ ）
A．皮划艇 B．举重
C．蹦床 D．游泳
8．下列实例中能说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 球的方向发生改变
B． 弹簧能被拉伸
C．海绵可以剪出喜欢的图案
D．小朋友将蹦床踩凹一个坑
9．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A．用力将橡皮泥捏成不同的形状
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
10．如图，分别在A、B、C三处用同样大小的力向里推门，感受手推门的难易程度是不同的，这个现象主要说明了（ ）
A．力能使物体发生形变 B．力能改变物体的运动状态
C．力的作用效果与力的作用点有关 D．力的作用效果与力的大小有关
二、填空题
11．排球垫球是我市中考体育项目之一。垫排球时，双手击打排球，排球随即向上运动，这说明力可以改变物体的 ，同时手会感到疼痛，这说明力的作用是 的。
12．任何力都不能离开物体而存在，力是物体与物体之间的相互 。小勇穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，使小勇离墙而去的力是 施加的，其大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）小勇推墙所用力的大小。
13．辽宁号航母上的舰栽机歼一15着舰时，在拦阻索作用下快速停下来．拦阻索对战机阻力的作用效果说明力可以改变物体的 ，战机对拦阻索冲击力的作用效果说明力可以改变物体的 [选填“形状”或“运动状态”]．
14．力的作用效果是使受力物体发生 或 ．
15．如图所示,小明操控遥控器使电动遥控飞机匀速升空过程中,遥控飞机的动能 重力势能 (填“增大”“减小”或“不变”);小明调整遥控器,使飞机急转弯，这是因为力改变了飞机的 ．
16．笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 发声；熟透的笑树果实掉落过程中速度越来越快，说明重力改变了它的 。
17．在一些交通事故中，常常是人被撞伤，而汽车却安然无恙。所以在发生事 故时，只是汽车对人有力的作用，而人对汽车没有力的作用。这种说法对吗 ？为什么？ 。
18．2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月背实现完美软着陆。在距月面15公里时，嫦娥四号探测器向下喷出高速气体实施减速下降（如图1），这表明力能改变 ；“玉兔二号”月球车在月面运动时留下明显的痕迹（如图2），这表明物体在月球上受到 力的作用；根据设计，月球车行驶的最大速度为0.2km/h，它3min最多可行驶 m。
19．如图所示，用力鼓掌时，两手都觉得疼；将两个载有磁体的小车靠近，放手后小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将 ．这些现象说明的共同规律是 ．
20．在2020年9月的全国游泳冠军赛中，刘湘夺得女子50米自由泳的冠军。游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。
三、综合题
21．如图所示，通过银幕，看着宇航员失重状态下在太空中工作，的确是一件很酷的事情。如果在太空中工作的宇航员用力向前推一块与他相对静止的太空巨石……请你根据所学的物理知识对宇航员的这一举动产生的后果展开猜想：
你的猜想的理由 ；
你猜想的理由 。
22．某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的 知识来解释．
（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有 (写出一点)．
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
瓶塞塞入深度 浅 深 更深
高度（m） 2 5 12
这可验证水火箭上升高度与 有关的猜想是否正确的．
（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤： ．
23．小华和小丽在观摩自行车比赛时，看到运动员在转弯时身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图﹣1所示：
（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？
小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力”，
小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是 （选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。
（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯倾斜的力的大小可能与哪些因素有关？由此小华和小丽提出了两种猜想：
猜想一：可能与骑行的速度有关：
猜想二：可能与圆弧形赛道的半径有关。
小钢球初始位置 A B C
距压力传感器高度/m 0.5 0.4 0.3
压力传感器达到的最大示数/N 1.90 1.78 1.66
小华和老师一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一：他们把半径为0.5m的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），让同一小钢球分别从弧面A、B、C三处自由滚下，如图﹣2所示，观察记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如表：实验中让同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下的目的是使到达最低点的速度 （选填“相同”或“不同”），该实验可以得出的结论：在其他条件一定时，骑行的速度越大，使骑行的自行车转弯倾斜的力越 。
（3）小球运动到最低点时受 力（选填“平衡”或“非平衡”）。
（4）若要验证猜想二，应当让同一小球分别从 （选填“相同”或“不同”）半径的半圆轨道释放，
且距离传感器高度相同，记录每次压力传感器达到的最大示数（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）。若压力传感器的最大示数不同，这说明猜想二是 （选填“正确”或“错误”）。
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．B
8．A
9．D
10．C
11． 运动状态 相互
12． 作用 墙 等于
13． 运动状态 形状
14． 形变 运动状态改变．
15． 不变 增大 运动状态
16． 振动 运动状态
17． 不对 物体间力的作用是相互的
18． 物体的运动状态 月球吸引 10
19． 远离墙面 力的作用是相互的
20． 水 相互的
21． 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的
22． 力的作用是相互的 塞子与瓶口的摩擦力大小 塞子的塞入深度 保持其它的情况不变，只改变装入瓶内水的体积，重复实验比较发射高度
23． 改变 不同 大 非平衡 不同 正确
一、单选题
1．NBA马刺队邓肯的45°角擦板进球堪称经典．篮球擦板时，篮板的主要作用是
A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢
C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力势能
2．下列关于力的说法中：①相互接触的物体，一定有力的作用；②指南针能够指南北，说明有些物体不直接接触也能有力的作用；③施力物体同时也是受力物体；④如果物体形状发生了改变，则物体不一定受到了力的作用．上述说法正确的是
A．①②③ B．②③ C．②④ D．①③
3．关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．物体受到一个力的作用，一定有一个施力物体的存在
C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
4．关于力的认识，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力在改变物体的运动状态的同时也能改变物体形状
C．物体间力的作用一定是相互的
D．物体必须接触才能产生力的作用
5．下列有关力的说法错误的是（ ）
A．物体间不接触也会产生力的作用
B．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，利用了物体间力的作用是相互的
C．单独一个物体也可以产生力的作用
D．力是物体对物体的作用
6．如图所示，下列关于力的作用效果不同于其他三个的是（ ）
A．橡皮绕手做圆周运动
B．棋子被钢尺打飞
C．海绵被小桌压变形
D．口吹硬币，硬币跳越过木块
7．下列运动项目不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（ ）
A．皮划艇 B．举重
C．蹦床 D．游泳
8．下列实例中能说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 球的方向发生改变
B． 弹簧能被拉伸
C．海绵可以剪出喜欢的图案
D．小朋友将蹦床踩凹一个坑
9．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A．用力将橡皮泥捏成不同的形状
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
10．如图，分别在A、B、C三处用同样大小的力向里推门，感受手推门的难易程度是不同的，这个现象主要说明了（ ）
A．力能使物体发生形变 B．力能改变物体的运动状态
C．力的作用效果与力的作用点有关 D．力的作用效果与力的大小有关
二、填空题
11．排球垫球是我市中考体育项目之一。垫排球时，双手击打排球，排球随即向上运动，这说明力可以改变物体的 ，同时手会感到疼痛，这说明力的作用是 的。
12．任何力都不能离开物体而存在，力是物体与物体之间的相互 。小勇穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，使小勇离墙而去的力是 施加的，其大小 （选填“大于”“小于”或“等于”）小勇推墙所用力的大小。
13．辽宁号航母上的舰栽机歼一15着舰时，在拦阻索作用下快速停下来．拦阻索对战机阻力的作用效果说明力可以改变物体的 ，战机对拦阻索冲击力的作用效果说明力可以改变物体的 [选填“形状”或“运动状态”]．
14．力的作用效果是使受力物体发生 或 ．
15．如图所示,小明操控遥控器使电动遥控飞机匀速升空过程中,遥控飞机的动能 重力势能 (填“增大”“减小”或“不变”);小明调整遥控器,使飞机急转弯，这是因为力改变了飞机的 ．
16．笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 发声；熟透的笑树果实掉落过程中速度越来越快，说明重力改变了它的 。
17．在一些交通事故中，常常是人被撞伤，而汽车却安然无恙。所以在发生事 故时，只是汽车对人有力的作用，而人对汽车没有力的作用。这种说法对吗 ？为什么？ 。
18．2019年1月3日，嫦娥四号探测器在月背实现完美软着陆。在距月面15公里时，嫦娥四号探测器向下喷出高速气体实施减速下降（如图1），这表明力能改变 ；“玉兔二号”月球车在月面运动时留下明显的痕迹（如图2），这表明物体在月球上受到 力的作用；根据设计，月球车行驶的最大速度为0.2km/h，它3min最多可行驶 m。
19．如图所示，用力鼓掌时，两手都觉得疼；将两个载有磁体的小车靠近，放手后小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将 ．这些现象说明的共同规律是 ．
20．在2020年9月的全国游泳冠军赛中，刘湘夺得女子50米自由泳的冠军。游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是 。
三、综合题
21．如图所示，通过银幕，看着宇航员失重状态下在太空中工作，的确是一件很酷的事情。如果在太空中工作的宇航员用力向前推一块与他相对静止的太空巨石……请你根据所学的物理知识对宇航员的这一举动产生的后果展开猜想：
你的猜想的理由 ；
你猜想的理由 。
22．某物理兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空原理如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上．用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出，利用水的反冲作用把瓶推向高空．
（1）水火箭升空原理可利用我们所学过的 知识来解释．
（2）实验后小星提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？
小星猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小军猜想：可能与瓶子的形状有关；
你认为影响因素还有 (写出一点)．
（3）实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同(设每一次充入气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为300ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：
瓶塞塞入深度 浅 深 更深
高度（m） 2 5 12
这可验证水火箭上升高度与 有关的猜想是否正确的．
（4）为了验证小华的猜想，请你为她设计一个可行的实验步骤： ．
23．小华和小丽在观摩自行车比赛时，看到运动员在转弯时身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图﹣1所示：
（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？
小华提出了疑问，一旁的小丽说：“要想转弯，必须受力，身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力”，
小华觉得小丽“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为力是 （选填“维持”或“改变”）物体运动状态的原因。
（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显，可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠近内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯倾斜的力的大小可能与哪些因素有关？由此小华和小丽提出了两种猜想：
猜想一：可能与骑行的速度有关：
猜想二：可能与圆弧形赛道的半径有关。
小钢球初始位置 A B C
距压力传感器高度/m 0.5 0.4 0.3
压力传感器达到的最大示数/N 1.90 1.78 1.66
小华和老师一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一：他们把半径为0.5m的半圆轨道（左端连着横杆）通过横杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），让同一小钢球分别从弧面A、B、C三处自由滚下，如图﹣2所示，观察记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如表：实验中让同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下的目的是使到达最低点的速度 （选填“相同”或“不同”），该实验可以得出的结论：在其他条件一定时，骑行的速度越大，使骑行的自行车转弯倾斜的力越 。
（3）小球运动到最低点时受 力（选填“平衡”或“非平衡”）。
（4）若要验证猜想二，应当让同一小球分别从 （选填“相同”或“不同”）半径的半圆轨道释放，
且距离传感器高度相同，记录每次压力传感器达到的最大示数（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）。若压力传感器的最大示数不同，这说明猜想二是 （选填“正确”或“错误”）。
参考答案：
1．A
2．B
3．B
4．D
5．C
6．C
7．B
8．A
9．D
10．C
11． 运动状态 相互
12． 作用 墙 等于
13． 运动状态 形状
14． 形变 运动状态改变．
15． 不变 增大 运动状态
16． 振动 运动状态
17． 不对 物体间力的作用是相互的
18． 物体的运动状态 月球吸引 10
19． 远离墙面 力的作用是相互的
20． 水 相互的
21． 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的
22． 力的作用是相互的 塞子与瓶口的摩擦力大小 塞子的塞入深度 保持其它的情况不变，只改变装入瓶内水的体积，重复实验比较发射高度
23． 改变 不同 大 非平衡 不同 正确