4.9.2人体的消化与吸收同步练习（含答案）苏教版初中生物七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.9.2人体的消化与吸收同步练习（含答案）苏教版初中生物七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 341.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-18 11:26:33 | ||
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文档简介
苏教版初中生物七年级下册4.9.2人体的消化与吸收同步练习
1．下列各种物质能够直接被小肠吸收的是（ ）
A．淀粉和葡萄糖 B．葡萄糖和水 C．蛋白质和脂肪 D．蛋白质和水
2．如图为人体消化系统结构图，下列说法错误的是（ ）
A．①是肝脏，是人体最小的消化腺
B．②是胃，是蛋白质起始消化的部位
C．③是胰腺，能分泌多种消化酶
D．④是小肠，食物彻底被消化的部位
3．食物中的能量要在人体内释放出来，不需经过的过程是
A．消化、吸收 B．运输 C．呼吸作用 D．排泄
4．下列关于消化的叙述中，正确的是（ ）
A．淀粉在口腔中被消化成葡萄糖
B．胆囊分泌的胆汁没有消化酶
C．胰液与蛋白质的消化有关
D．消化的主要器官是胃
5．下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中曲线X、Y、Z代表营养物质，a、b、c、d、e表示消化道）。据图判断，下列说法正确的是（ ）
A．X代表蛋白质，在a部位开始消化 B．Y代表脂肪，在c部位开始消化
C．c表示胃，此部位对X没有消化作用 D．d表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸
6．如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管变蓝色，2号试管不变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了消化
D．该实验无法说明37 ℃是唾液淀粉酶的最适温度
7．从图中看，曲线乙表示的是下列哪种物质的消化过程（ ）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
8．某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表，结论错误的是
试管 加入物质 温度 时间 加入碘液
1 淀粉糊＋唾液 37℃ 5分钟 不变蓝
2 淀粉糊＋胃液 37℃ 5分钟 变蓝
3 淀粉糊＋唾液 0℃ 5分钟 变蓝
A．对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B．对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用
C．对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论
D．分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
9．下列消化系统的器官中，都具有吸收营养物质功能的是
A．胃、肝脏、小肠 B．食道、胃、小肠
C．胃、肝脏、大肠 D．胃、小肠、大肠
10．小明在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表实验方案，滴加碘液后观察，现象记录错误的一组是（ ）
选项 加入物质 温度（℃） 时间（分钟） 滴加碘液后现象
A 淀粉糊+2mL唾液 37 5 不变蓝色
B 淀粉糊+2mL清水 37 5 变蓝色
C 淀粉糊+2mL唾液 0 5 变蓝色
D 淀粉糊+2mL唾液 100 5 不变蓝色
A．A B．B C．C D．D
11．探究“馒头在口腔中的变化”实验中应该改进的地方（）
试管编号 1 2 3
馒头 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液
振荡保存 37℃水浴中保持10分钟
A．试管2改为馒头块适量 B．试管1改为清水2ml
C．试管2改为馒头碎屑适量 D．37℃水温改为0℃
12．下列关于消化与吸收的叙述正确的是（ ）
A．胃是消化道中最膨大的结构，是消化和吸收的主要部位
B．肝炎患者怕吃油腻的食物是由于胆汁分泌不足影响了脂肪的消化
C．小肠内的消化液只有肠液
D．水分、无机盐、淀粉和蛋白质等必须经过消化才能够被吸收
13．下图为胃中某大分子营养物质被分解的示意图，图中的剪刀模拟了某种酶的功能，该消化酶是（ ）
A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶
14．患肝炎的人怕吃油腻食物的原因是（ ）
A．油腻食物没有营养 B．胆汁分泌不足，影响对脂肪的消化
C．体内脂肪已经贮备太多 D．油腻食物的气味太难闻
15．试管中装有一定量的植物油，加入下列消化液后，经充分振荡和适宜条件下 的静置，植物油消化最快的是（ ）
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁、唾液
C．胆汁、胰液、肠液 D．胰液、胆汁、胃液
16．如图表示人体消化吸收过程，①⑤表示消化液（其中⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）
A．③④⑤中都含有多种消化酶
B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C．②中的消化酶能将蛋白质彻底消化
D．a、b、c能够被人体直接吸收
17．关于如图的叙述，错误的一项是（ ）
A．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B．蛋白质在消化道内开始被消化的部位是②
C．③分泌的消化液含有多种消化酶
D．④是消化食物和吸收营养物质的主要场所
18．如图为人体消化、吸收过程的示意图，其中①～⑤分别表示不同的消化液（⑤为肠液），纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．②中所含的酶只能作用于蛋白质
B．④⑤中都含有能消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶
C．c表示甘油和脂肪酸
D．X表示大肠，是吸收a、b、c的主要场所
19．下列消化液中能消化蛋白质的消化液有（ ）
①唾液 ②胆汁 ③胃液 ④胰液 ⑤肠液
A．①③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
20．某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。以下对此实验叙述正确的是（ ）
编号 加入物质 控制条件 检验方法
① 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌，37℃水浴加热10分钟 加2滴碘液
② 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌，0℃水浴10分钟 加2滴碘液
A．此实验的变量是有无唾液
B．实验现象是①号试管不变蓝②号试管变蓝色
C．37℃改为50℃后，实验现象为两试管均不变蓝
D．实验结论是唾液能将淀粉分解为麦芽糖
21．小肠是人体消化吸收的主要器官，请说说小肠有哪些结构特点利于消化吸收呢？
22．蛋白质在 进行初步消化，最终的消化产物是 。
23．人体内最大的消化腺是 。它分泌的胆汁，暂时贮存在 中，对脂肪有乳化作用。
24．营养物质的吸收是指小分子的营养物质通过 进入 的过程．
25．细嚼馒头有甜味，这是由于 的缘故；患肝炎的病人怕吃油腻食物，是因为 分泌不足，从而影响脂肪的消化。
26．消化系统是由 和消化腺组成的，人体最大的消化腺是 。
27．探究是研究和学习生物学的一种科学方法。下面是某小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，将馒头进行了三种处理：①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
⑴以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作实验对照。
⑵以“唾液”为变量时，应选取 两组作实验对照。
⑶如果将3支试管都放在37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液后， 号试管内溶液的颜色不变蓝。这说明了 。
⑷在制定这项探究计划时，有同学提出：除以上3种处理外还要进行第4种处理，就是将馒头块与清水放放试管中不搅拌。你认为这第4种处理非常必要吗？
答： （选填“是”或“不是”）
28．在多种消化酶的作用下，食物中的淀粉可被分解成 ，蛋白质可被分解成 ，最终被人体吸收。
29．人体消化和吸收的最主要的器官是 ，最大的消化腺是 。
30．我们在吃馒头、米饭时越嚼越甜，你知道口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化吗
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．C
5．C
6．B
7．C
8．D
9．D
10．D
11．B
12．B
13．A
14．B
15．C
16．D
17．A
18．D
19．C
20．B
21．小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的。
22． 胃 氨基酸
23． 肝脏 胆囊
24． 消化道壁 循环系统
25． 食物中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解 胆汁
26． 消化道 肝脏
27． 1、3 1、2 1 淀粉已被完全分解 不是
28． 葡萄糖 氨基酸
29． 小肠 肝脏
30．馒头中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
1．下列各种物质能够直接被小肠吸收的是（ ）
A．淀粉和葡萄糖 B．葡萄糖和水 C．蛋白质和脂肪 D．蛋白质和水
2．如图为人体消化系统结构图，下列说法错误的是（ ）
A．①是肝脏，是人体最小的消化腺
B．②是胃，是蛋白质起始消化的部位
C．③是胰腺，能分泌多种消化酶
D．④是小肠，食物彻底被消化的部位
3．食物中的能量要在人体内释放出来，不需经过的过程是
A．消化、吸收 B．运输 C．呼吸作用 D．排泄
4．下列关于消化的叙述中，正确的是（ ）
A．淀粉在口腔中被消化成葡萄糖
B．胆囊分泌的胆汁没有消化酶
C．胰液与蛋白质的消化有关
D．消化的主要器官是胃
5．下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部分被消化的程度（图中曲线X、Y、Z代表营养物质，a、b、c、d、e表示消化道）。据图判断，下列说法正确的是（ ）
A．X代表蛋白质，在a部位开始消化 B．Y代表脂肪，在c部位开始消化
C．c表示胃，此部位对X没有消化作用 D．d表示小肠，在此部位Z被消化为氨基酸
6．如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．两支试管充分振荡，可使实验现象更明显
B．滴加碘液后，1号试管变蓝色，2号试管不变蓝色
C．该实验可以证明唾液对淀粉进行了消化
D．该实验无法说明37 ℃是唾液淀粉酶的最适温度
7．从图中看，曲线乙表示的是下列哪种物质的消化过程（ ）
A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质 D．维生素
8．某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如下表，结论错误的是
试管 加入物质 温度 时间 加入碘液
1 淀粉糊＋唾液 37℃ 5分钟 不变蓝
2 淀粉糊＋胃液 37℃ 5分钟 变蓝
3 淀粉糊＋唾液 0℃ 5分钟 变蓝
A．对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用
B．对比1和2，得出胃液对淀粉无消化作用
C．对比2和3，有两个变量，不能得出科学结论
D．分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成葡萄糖
9．下列消化系统的器官中，都具有吸收营养物质功能的是
A．胃、肝脏、小肠 B．食道、胃、小肠
C．胃、肝脏、大肠 D．胃、小肠、大肠
10．小明在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表实验方案，滴加碘液后观察，现象记录错误的一组是（ ）
选项 加入物质 温度（℃） 时间（分钟） 滴加碘液后现象
A 淀粉糊+2mL唾液 37 5 不变蓝色
B 淀粉糊+2mL清水 37 5 变蓝色
C 淀粉糊+2mL唾液 0 5 变蓝色
D 淀粉糊+2mL唾液 100 5 不变蓝色
A．A B．B C．C D．D
11．探究“馒头在口腔中的变化”实验中应该改进的地方（）
试管编号 1 2 3
馒头 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
清水或唾液 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液
振荡保存 37℃水浴中保持10分钟
A．试管2改为馒头块适量 B．试管1改为清水2ml
C．试管2改为馒头碎屑适量 D．37℃水温改为0℃
12．下列关于消化与吸收的叙述正确的是（ ）
A．胃是消化道中最膨大的结构，是消化和吸收的主要部位
B．肝炎患者怕吃油腻的食物是由于胆汁分泌不足影响了脂肪的消化
C．小肠内的消化液只有肠液
D．水分、无机盐、淀粉和蛋白质等必须经过消化才能够被吸收
13．下图为胃中某大分子营养物质被分解的示意图，图中的剪刀模拟了某种酶的功能，该消化酶是（ ）
A．蛋白酶 B．淀粉酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶
14．患肝炎的人怕吃油腻食物的原因是（ ）
A．油腻食物没有营养 B．胆汁分泌不足，影响对脂肪的消化
C．体内脂肪已经贮备太多 D．油腻食物的气味太难闻
15．试管中装有一定量的植物油，加入下列消化液后，经充分振荡和适宜条件下 的静置，植物油消化最快的是（ ）
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁、唾液
C．胆汁、胰液、肠液 D．胰液、胆汁、胃液
16．如图表示人体消化吸收过程，①⑤表示消化液（其中⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）
A．③④⑤中都含有多种消化酶
B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C．②中的消化酶能将蛋白质彻底消化
D．a、b、c能够被人体直接吸收
17．关于如图的叙述，错误的一项是（ ）
A．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶
B．蛋白质在消化道内开始被消化的部位是②
C．③分泌的消化液含有多种消化酶
D．④是消化食物和吸收营养物质的主要场所
18．如图为人体消化、吸收过程的示意图，其中①～⑤分别表示不同的消化液（⑤为肠液），纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述错误的是（ ）
A．②中所含的酶只能作用于蛋白质
B．④⑤中都含有能消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶
C．c表示甘油和脂肪酸
D．X表示大肠，是吸收a、b、c的主要场所
19．下列消化液中能消化蛋白质的消化液有（ ）
①唾液 ②胆汁 ③胃液 ④胰液 ⑤肠液
A．①③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②④⑤
20．某兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计了如下实验。以下对此实验叙述正确的是（ ）
编号 加入物质 控制条件 检验方法
① 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌，37℃水浴加热10分钟 加2滴碘液
② 馒头碎屑+2mL唾液 充分搅拌，0℃水浴10分钟 加2滴碘液
A．此实验的变量是有无唾液
B．实验现象是①号试管不变蓝②号试管变蓝色
C．37℃改为50℃后，实验现象为两试管均不变蓝
D．实验结论是唾液能将淀粉分解为麦芽糖
21．小肠是人体消化吸收的主要器官，请说说小肠有哪些结构特点利于消化吸收呢？
22．蛋白质在 进行初步消化，最终的消化产物是 。
23．人体内最大的消化腺是 。它分泌的胆汁，暂时贮存在 中，对脂肪有乳化作用。
24．营养物质的吸收是指小分子的营养物质通过 进入 的过程．
25．细嚼馒头有甜味，这是由于 的缘故；患肝炎的病人怕吃油腻食物，是因为 分泌不足，从而影响脂肪的消化。
26．消化系统是由 和消化腺组成的，人体最大的消化腺是 。
27．探究是研究和学习生物学的一种科学方法。下面是某小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，将馒头进行了三种处理：①将馒头碎屑与2ml的唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与2ml的清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头碎屑与2ml的唾液放入3号试管中不搅拌。试问：
⑴以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 两组作实验对照。
⑵以“唾液”为变量时，应选取 两组作实验对照。
⑶如果将3支试管都放在37℃左右温水中，5～10min后取出，滴加碘液后， 号试管内溶液的颜色不变蓝。这说明了 。
⑷在制定这项探究计划时，有同学提出：除以上3种处理外还要进行第4种处理，就是将馒头块与清水放放试管中不搅拌。你认为这第4种处理非常必要吗？
答： （选填“是”或“不是”）
28．在多种消化酶的作用下，食物中的淀粉可被分解成 ，蛋白质可被分解成 ，最终被人体吸收。
29．人体消化和吸收的最主要的器官是 ，最大的消化腺是 。
30．我们在吃馒头、米饭时越嚼越甜，你知道口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化吗
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
2．A
3．D
4．C
5．C
6．B
7．C
8．D
9．D
10．D
11．B
12．B
13．A
14．B
15．C
16．D
17．A
18．D
19．C
20．B
21．小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的。
22． 胃 氨基酸
23． 肝脏 胆囊
24． 消化道壁 循环系统
25． 食物中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解 胆汁
26． 消化道 肝脏
27． 1、3 1、2 1 淀粉已被完全分解 不是
28． 葡萄糖 氨基酸
29． 小肠 肝脏
30．馒头中的淀粉被口腔中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖
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