四年级上册信息技术人教版第6课 演示文稿仔细做（教案）

演示文稿仔细做
一、教学目标
让学生掌握WPS演示软件的基本操作，包括启动、新建、保存和退出。
使学生了解演示文稿的组成要素，学会添加、编辑和格式化幻灯片中的文本、图片和图形。
培养学生设计美观、内容丰富的演示文稿的能力，提高学生的审美水平。
通过小组合作和展示交流，增强学生的团队协作能力和口头表达能力。
让学生在制作演示文稿的过程中，学会规划、组织和整理信息，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
二、教学重点与难点
教学重点
WPS演示软件的基本操作。
演示文稿的组成要素及编辑方法。
幻灯片中文本、图片和图形的添加与格式化。
教学难点
演示文稿的设计美观性和内容丰富性的把握。
学生在制作过程中遇到问题的解决能力。
三、教学准备
教师准备：WPS演示软件、教学课件、演示文稿案例。
学生准备：计算机、WPS演示软件、收集相关素材。
四、教学过程
（一）导入新课
教师展示一个精美的演示文稿案例，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考：这个演示文稿由哪些部分组成？它是如何制作的？我们今天要学习的内容就是如何制作一个美观、内容丰富的演示文稿。
（二）新课讲解
1. WPS演示软件的基本操作
（1）启动WPS演示软件：教师演示启动方法，学生跟随操作。
（2）新建演示文稿：教师讲解新建演示文稿的几种方法，并演示其中一种方法。学生尝试操作并新建自己的第一个演示文稿。
（3）保存演示文稿：教师强调保存的重要性，并演示保存方法。学生练习保存自己的演示文稿，并养成及时保存的习惯。
（4）退出WPS演示软件：教师讲解退出方法，学生操作退出。
2. 演示文稿的组成要素及编辑方法
（1）幻灯片：教师讲解幻灯片的概念和作用，并展示一个包含多张幻灯片的演示文稿案例。学生了解幻灯片的概念和作用。
（2）文本：教师讲解在幻灯片中添加文本的方法，包括文本框的插入、文本的输入和编辑等。学生尝试在幻灯片中添加文本，并练习文本的编辑方法。
（3）图片：教师讲解在幻灯片中插入图片的方法，包括图片的插入、调整和格式化等。学生尝试在幻灯片中插入图片，并练习图片的编辑方法。此外，教师还可以引导学生学习如何搜索和筛选合适的图片素材，为演示文稿增添视觉效果。
（4）图形：教师讲解在幻灯片中绘制图形的方法，包括图形的绘制、编辑和格式化等。学生尝试在幻灯片中绘制图形，并练习图形的编辑方法。教师可以结合具体案例，引导学生学习如何利用图形表达信息和美化幻灯片。
3. 幻灯片的设计原则与技巧
（1）布局合理：教师讲解幻灯片布局的原则和方法，如标题位置、内容分布等。学生通过案例分析学习如何合理规划幻灯片布局。
（2）色彩搭配：教师讲解色彩搭配的原理和技巧，如冷暖色调、对比色等。学生通过实践学习如何运用色彩搭配使幻灯片更加美观。
（3）字体选择：教师讲解字体选择的注意事项，如易读性、风格统一等。学生通过比较不同字体效果，学习如何选择合适的字体。
（4）动画效果：教师讲解动画效果的作用和设置方法，如进入动画、强调动画等。学生通过练习学习如何为幻灯片添加适当的动画效果，增强演示文稿的吸引力。但教师也要强调避免过度使用动画效果，以免分散观众的注意力。
4. 演示文稿的制作流程
（1）规划内容：教师引导学生思考如何根据主题和目标受众规划演示文稿的内容。学生通过小组讨论确定各自演示文稿的主题和内容框架。
（2）收集素材：教师指导学生如何收集与主题相关的素材，如文本、图片、图形等。学生通过网络搜索和资源共享收集所需素材。
（3）制作幻灯片：教师示范制作一张完整的幻灯片，包括布局设计、内容添加和格式化等。学生根据所学知识和收集的素材制作自己的幻灯片。在制作过程中，教师要巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并帮助学生解决遇到的问题。
（4）预览与调整：教师讲解预览和调整的方法，如幻灯片放映、排练计时等。学生通过预览和调整完善自己的演示文稿，确保内容和效果符合预期。教师可以组织学生进行小组内交流和互评，相互学习借鉴优点和改进不足。
（5）保存与分享：教师再次强调保存的重要性，并指导学生如何将演示文稿保存为不同格式以便分享。学生保存并分享自己的演示文稿，感受成功的喜悦。教师可以鼓励学生将演示文稿应用于实际场景，如班级展示、家庭聚会等，以增强学生的实践能力和自信心。
（三）巩固练习
1. 基础操作练习
（1）学生打开WPS演示软件，新建并保存一个名为“我的演示文稿”的演示文稿文件。
（2）在第一张幻灯片中输入标题和副标题，并设置合适的字体、字号和颜色。
（3）插入一张与主题相关的图片，并调整其大小和位置。
（4）绘制一个图形，如矩形或圆形，并设置其填充颜色和边框样式。
2. 综合应用练习
（1）学生根据所学知识和收集的素材，制作一个包含至少5张幻灯片的演示文稿，要求内容完整、布局合理、美观大方。
（2）为每张幻灯片添加适当的动画效果，使演示文稿更加生动有趣。
（3）设置幻灯片的切换方式和切换速度，确保演示过程流畅自然。
（4）预览并调整演示文稿的整体效果，确保内容和形式符合预期目标。
3. 小组合作与展示交流
（1）学生分组进行小组合作，共同制作一个主题明确的演示文稿，如“我们的校园生活”、“节日庆祝”等。小组成员分工协作，分别负责规划内容、收集素材、制作幻灯片等工作。
（2）每个小组选派一名代表上台展示自己的演示文稿，并讲解制作过程和心得体会。其他小组进行点评和打分，提出改进意见和建议。
（3）教师总结点评各小组的展示成果，肯定优点和亮点，指出不足和改进方向。同时强调团队合作的重要性和协作技巧的培养。
（四）课堂小结
教师引导学生回顾本节课所学内容，总结演示文稿制作的基本步骤和技巧。同时强调演示文稿在实际生活和工作中的应用价值，鼓励学生多加练习和实践。
（五）作业布置
制作一个关于“我的家乡”的演示文稿，要求包含至少5张幻灯片，内容丰富、布局合理、美观大方。下节课进行展示交流。
尝试使用WPS演示软件中的其他功能和工具，探索更多制作演示文稿的技巧和方法。将自己的发现和心得写成一篇小报告，下节课与同学分享。
五、板书设计
《演示文稿仔细做》
1. WPS演示软件基本操作
启动与退出 新建与保存
2. 演示文稿组成要素
幻灯片布局与设计
文本、图片、图形添加与编辑
3. 幻灯片设计原则与技巧
布局合理 色彩搭配 字体选择 动画效果设置
4. 制作流程
规划内容 → 收集素材 → 制作幻灯片 → 预览调整 → 保存分享
六、课后反思
本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生掌握了WPS演示软件的基本操作和演示文稿的制作方法。学生在制作过程中表现出了较高的兴趣和积极性，但也存在一些问题需要改进：
部分学生在操作过程中对软件的功能和工具不够熟悉，需要加强基础操作的练习和巩固。
部分学生在制作幻灯片时过于注重形式而忽略了内容的质量和丰富性，需要引导学生正确理解演示文稿的作用和价值。
小组合作环节中，部分学生的团队协作能力和口头表达能力有待提高，需要加强相关能力的培养和锻炼。
针对以上问题，我将在后续的教学中采取以下措施加以改进：
增加基础操作的练习时间和次数，确保学生熟练掌握WPS演示软件的基本操作。
引导学生注重演示文稿内容的质量和丰富性，通过案例分析等方式提高学生的审美水平和设计能力。
加强小组合作和展示交流环节的组织和指导，鼓励学生积极参与、大胆表达，提高学生的团队协作能力和口头表达能力。