《第一节 天气和天气预报》教案
教学目的：
1、了解和掌握天气和气候的概念。
2、了解天气预报的用途，知道天气预报中常用的天气符号。
3、了解天气预报中常用的天气符号。
教学重难点：
天气和气候的概念及区别，天气预报中常用的天气符号。
教学过程：
一、导入新课：
1、由课本P53中的一些问题导入本章的学习重点“天气与气候”；
2、老师提出疑问：什么是“天气”？什么是“气候”？结合课本P51，举些天气与生活相关的例子，导入本节内容“天气和天气预报”。
二、新课内容：
1、明确学习目标：
（1）了解和掌握天气和气候的概念。
（2）了解天气预报的制作流程及用途。
（3）了解天气预报中常用的天气符号。
2、出示学习指导：
（1）天气与我们的日常生活有何关系？
（2）天气预报是怎样制作出来的？
（3）天气预报中的常用符号分别代表什么？
3、学生根据自学指导自学，约5分钟后围绕疑难问题进行小组讨论。
4、检测、点拨：
（1）思考题1——
A、你眼中的天气是什么？包含哪些内容？
B、分小组回答各种各人对天气的看法。
C、根据课本区别天气和气候的概念。
D、P54活动，判断哪些是天气现象，哪些是气候现象。
（2）思考题2——
A、指名回答：什么是天气？什么是气候？其最主要的区别是什么？
B、活动：读P55，思考天气预报的制作流程，并讨论。
（3）思考题3——
A、学生举手回答，其他学生补充。
B、抢答天气预报中的符号所代表的含义。P55图4.2
C、提出问题：北京、上海、广州、海口各地天气如何？P56图4.3。（学生举手回答。）
D、小组派代表回答：为什么要制作天气预报？
（4）思考题4——
A、空气质量好坏可以依据什么判断？
B、城市空气质量的划分为几个等级，分别是什么？
C、什么是PM2.5？
D、如何改善空气质量？采取什么措施？
5、学生质疑，教师释疑。
6、课堂小结。《第一节 天气和天气预报》习题
一．选择题。
1.下列语句中，描述天气的是（ ）。
A．昆明四季如春。 B．北京冬季寒冷干燥。
C．极地地区全年严寒。 D．黄河下游地区明天大风降温。
2.下面描述语言中，你认为不合适的是：（ ）。
①今天的气候很好，适合外出游玩。
②今年冬季气温较常年偏高，天气出现了异常。
③昆明四季如春，这里的气候真不错。
④早饭后还是晴空万里，到了中午却是乌云滚滚，大雨倾盆，今天的气候变化真大。
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3.日常生活中，天气预报描述的两个基本要素是（ ）。
A．气压和风 B．气温和降水
C．气压和湿度 D．空气质量和风
4.天气的特点是（ ）。
①短时间 ②长时期 ③常变化 ④少变化
A．①④ B．②③ C. ①③ D．②④
5.天气与人类息息相关，对人类的活动的影响表现在（ ）。
①生活方面 ②农业生产方面 ③军事 ④交通方面 ⑤工业生产和工程建设方面 ⑥商业、旅游活动和休闲娱乐等方面
A．①②③ B．①②③④ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
6.下列的天气符号中，表示大雨的是（ ）。
A． B．
C． D．
7.下列天气适合出去游玩的是（ ）。
二．填空题。
8.卫星云图是由（ ）摄取的地球大气运动状况图像。在此图上，蓝色代表（ ），（ ）代表陆地，白色代表（ ）。
三．读图综合题
9.读“天水地区某日天气预报图”，完成下列各题：
（1）此日天水地区的天气为 ，最低气温为 ℃，最高气温为 ℃，一天中最高气温出现在 左右。
（2）此日天水地区的昼夜长短情况是 。
（3）天气预报中最基本的气候要素是（ ）。
A．空气质量 B．风向
C．气温和降水 D．风力
答案：
一．1. D 2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7. C
二．8.气象卫星 海洋 绿色
三．9.（1）小雨 19 28 午后2点 （2）昼长夜短 （3）C《第一节 天气和天气预报》习题
一．选择题。
1．下列词语中，属于描述天气特征的是（ ）。
A．四季如春 B．鹅毛大雪 C．长冬无夏 D．四季如春
2．天气对人类带来说太重要了，如果能够预知近期的天气，就可以（ ）。
①及早做好各种准备②充分利用看到的天气③避免和预防不利天气的危害。
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
3．通常，天气预报要说明一日内（ ）。
①阴晴 ②风 ③气温 ④降水
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②③④
4．下面关于空气污染指数的叙述中错误的是（ ）。
A．污染指数大，空气清新，对人体健康有利。
B．污染指数大，空气污浊，对人体健康有害。
C．污染指数越小，空气质量状况越优。
D．污染指数越大，空气污染越严重
5．下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是（ ）。
A．──晾晒衣服 B．──体育锻炼
C．──播种小麦 D．──高空作业
6．“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6度到8度，提醒市民注意增添衣服和预防感冒”这说明天气与什么相关（ ）。
A．交通 B．人们生活 C．农业生产 D．商业活动
二．简答题
9．简述天气对生活的影响
答案：
1．B 2．D 3．D 4．B 5．D 6．B
9．利： 1．晴天可以晒干衣物。 2．雨天能冲刷干净空气中的尘埃。3．雪天所下的雪可以保护农作物。4．干燥的天气可以使人心情舒畅。 5．多云可以提供云景供人观赏。
弊：1．雾可以使交通瘫痪。2．冰雹可以把人砸伤，破坏人的财产。 3．扬沙可以使空气质量下降，危害人的健康。4．湿热的天气可以使人心情烦闷。 5．雨天会阻碍人们出行(共29张PPT)
第四章 天气与气候
第一节 天气与天气预报
本节学习目标
1、知道天气变化对我们的生活的影响。
2、知道天气预报的重要意义会看卫星云图和天气符号
3、学会播报天气
4、了解空气污染指数与空气质量的关系，培养环保意义。
天气现象
晴
沙尘暴
下雪
刮风下雨
下雪
一、天气与生活
想一想
你能举出一些天气与我们日常生活密切联系的例子吗？
新疆塔城地区被风雪围困的客车
连日大雨引发的长江洪水
利用晴天收割小麦
2010年8月甘肃舟曲泥石流
5.12汶川特大地震
1、天气及其特征
天气：是指一个地方短时间内的大气状况；常用阴晴、风雨、冷热来描述。
特征：时间短、多变（同时不同地，天气不同；同地不同时，天气不同）
2、天气预报一般包括的内容
①天气现象——阴、晴、雨、雪
②气温——最高温，最低温
③风向和风力
注意：天气现象和气温是天气预报时最基本的要素
活动：
下列词语中哪些描述的是天气，哪些描述的是气候？
风和日丽 （ ） 暴风骤雨 （ ）
四季如春 （ ） 阴转多云 （ ）
冬季温和多雨 （ ）
夏季凉爽，冬季寒冷（ ）
天气
天气
气候
天气
气候
气候
学会看天气预报
①：一个城市出现AB两个天气符号表示A转B
②：两个温度表示最低温和最高温
温馨提示：一天中最低温一般在日出前，最高温出现在当地时间14:00左右
二、天气预报
天气预报是气象专家通过对各种途径获取的大气数据，进行科学分析对未来所作出的预测，一般通过媒体向公众发布。天气预报图上有特定的天气预报符号。
全国总体情况预测
城市天气预报
卫星云图
卫星云图构成：地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成。
卫星云图的识别：绿色——陆地 蓝色——海洋
白色——云区
注意：云区越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨；相反没有云区的地方一般天气晴朗。卷状云区，一般是台风。
绿色代表 蓝色代表 白色代表
越白代表 越厚，降雨越 ，图中A是 （ 天气现象）
陆地
海洋
云区
云层
多
A
台风
2、各种天气符号
①阴晴变化： 晴、多云、阴
②降水类型：雷阵雨、小雨、中雨、大雨、暴雨
④、其他天气符号：冰雹、雾、霜冻
③、灾害性天气：暴雨、大雪、沙尘暴、台风（重要）
⑤、风向、风级符号：6级风、8级风（重要）
1、区分晴天、多云和阴天的天气符号
晴
阴
多云
2、区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
3、区分小雪,中雪,大雪,雨夹雪的天气符号
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
雨夹雪转小雪
阴转雷阵雨
一个城市旁边出现两个天气符号表示什么？
看教材60也请回答
重庆现在的天气是 最高温度是 ；
预计后面上海将出现 天气
小雨；18°C；小雨
雾
冰雹
霜冻
4、区分其他重要天气符号
台风
S
S
浮尘
扬尘
沙尘暴
强沙尘暴
S
S
5、认识沙尘暴家族
霜冻
雷雨
沙尘暴
雾
多云
考一考
台风
风向
风力
风的来向
风的强弱
风杆
风尾
每一道风
尾代表
风力2级
北风5级
风向
风力
风的来向
风的强弱
8～12级用风旗表示
11级风
北
南
东
西
东北
东南
西北
西南
6级风
北
南
西
东
东北
西北
东南
西南
8级风
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
晴
多云
阴
降雨
雷雨
台风
雾
霜冻
降雪
雨夹雪
东风（6级）
获取天气信息的途径
①看电视；②上网查询；③打电话查询
思考：还有哪些途径可以获取天气信息
短信
广播
报纸
看云识天气
农谚
节气
……
获取天气信息的其它途径
三、人类活动与空气质量
1、空气污染物
①烟尘 ②有害气体 ③ 可吸入颗粒物
2、空气污染指数与空气质量关系
污染指数越小，空气质量越好，对人体健康越有利
污染指数越大，空气质量越差，对人体健康越有害
注意：空气污染指数100是个分水岭。
PM2.5
家庭作业
1、预习第四章第二节。
