2023-2024学年度第二学期台明德中英文学校
九年级第一次模拟测试
语文参考答案
题号 分数 答案及评分标准
1 10 （1）断肠人在天涯； （2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层； （3）吾日三省吾身； （4）决眦入归鸟； （5）学诗谩有惊人句； （6）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；
2 2 “杨花落尽子规啼”写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飘零之感、离别之恨。融情入景，表达诗人的关切和同情。既点明题目，又为下两句抒情做铺垫。
3 3 身临其境 皎洁 磅礴
4 2 C
5 2 B
6 2 书斋如一片智慧的沃土，滋养苹莘学子心中的梦想；书斋如一座灵魂的灯塔，照亮苹萃学子前行的道路；（1句即可）
7 2 广交世间名人雅士 博览天下妙画奇书
8 2 孙悟空三打白骨精；孙悟空三调(借)芭蕉扇
9 4 示例:①同学们，大家好。我推荐的书籍是《西游记》。书中塑造的人物既有个性，又有共性;既有魔气，又有人气、仙气。这些是融为一体的。比如孙悟空这个形象，他一出生就具有仙气，他是花果山的一个仙石。里头含了仙胎，迎风化为石猴。一出生就会走路爬行，两眼露金光，射冲斗府，惊动了上天，从这些描写就能看出仙气。但同时他又具有魔气。 ②同学们，大家好。我推荐的书籍是《西游记》。本书巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出刻画人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。斗争越复杂，人物内心展现就越充分。作者用瑰丽的幻想翅膀把我们带入一个又一个的神仙洞府，带到深山恶水中，展开一次又一次的殊死搏斗，在这种斗争中描写双方，来塑造人物形象。 ③同学们，大家好。我推荐的书籍是《西游记》。作者吴承恩用幽默、讽刺的手法来抨击现实，增添了故事情趣。孙悟空，既是个英雄，又很幽默，他不显得古板，而是跟谁都诙谐，开玩笑。到天宫见到玉帝，求人办事，也是唱个喏便走，而且如果他的要求没被满足，就折腾，玉帝也怕他。他去借丹，太上老君说不借。他说，那好，你说不借那就好，可就别怪我了。太上老君害怕，赶紧掏出一粒丹给他了。因为太上老君知道不给这一粒丹，说不定多少粒丹都没有了。孙悟空这种说话的方式很幽默的。 ④同学们，大家好。我推荐的书籍是《西游记》。作者用生动贴切的对话，来突出人物性格。如孙悟空脾气比较急，有时又急功好利，喜欢听人说些奉承话。所以猪八戒几次都用话挤兑他。孙悟空被撵走，但猪八戒用言语一激将，又回来了，最后把师父从黄袍怪那救了出来。
10 3 横生枝蔓 耸立的样子 判决，决断
11 3 D
12 4 ①香气远闻更加清芬，它洁净地挺立，可以从远处观赏，却不能靠近去赏玩。 ②有个因犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。
13 3 有狱久不决/敦颐至/一讯立辨。
14 3 一次审讯立断久不能决的案件;不惜得罪上司，勇救按法不当死的因犯。才智过人，善于断案;为人正直，刚正不 阿
15 3 A
16 3 ①城市建设要有智慧有机系统的支撑(或 “推进治理运行机制- -体联动”) ②建设“以人民为中心”的有温度的智慧城市(如不答“人民”，仅答“共治共建共享”只给1分)(答对每点得1分，答对2点即可3分)
17 4 （1）2分 停车难的原因：市区停车位先天配备不足，加上现有停车位利用率低、缺乏公共停车场、少数驾驶人文明交通意识不强等诸多原因【直接摘录材料一的语句即可】 （2）2分 【言之有理即可 关键词：城市大脑】 参考答案一：运用城市大脑使信息共通、数据共享，实现对全市停车位实施全域全程的即时分析和管理，优化车位存量的使用，为车位管理赋能。 参考答案二：“城市大脑”收集、分析停车需求、车位富余等信息，让车主知晓实时位置和停车场车况、停车费、停车距离等情况，并通过APP向车主精准制定推送最优停车方案。
18 3 （1）政府有新举措，田地用机械化耕作，塘堤都抹上了水泥（2）哀叹、惋惜（3）惊喜、激动
19 4 ①三词均为叠词，使得文句生动活泼，富有音韵节奏之美，读来朗朗上口。②突出长丰大丘田的肥沃和泥土的细腻柔软。③表达了作者对长丰大丘田的喜爱。
20 2 B
21 5 3． 4．①标题“与稻田重逢”点明本文的主体内容与“稻田”相关，说明本文是写农村生活题材的作品；②“重逢”包含“相逢”和“再相逢”两层含义，容易引发读者对作者与稻田间故事的好奇，激发读者阅读兴趣；③标题中“重逢”的原因暗示了文章的写作重点和主题，歌颂了新时代农村的惠农政策使人们找回了稻香满乡村的景象。
22 50
作文评分标准：
作文等级 评分标准
一类卷
（50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷
（44～40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷
（39～30分） 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（29～15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（14～0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分 符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。 4．富有个性。 5．文面整洁，书写优美。
扣分 1．没有标题扣2分。 2．不足500字，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 6．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。
评卷注意事项 应控制平均分在38分左右2023-2024学年度第二学期明德中英文学校
九年级第一次模拟测试
语 文
本试卷共6页，18小题，满分120分。考试用时120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(29分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)夕阳西下，______________________。(马致远《天净沙·秋思》)
(2)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。______________________，______________________。(王安石《登飞来峰》)
(3)曾子曰:“______________________,为人谋而不忠乎 ”(《<论语>十二章》)
(4)荡胸生曾云,______________________。(杜甫《望岳》)
(5)我报路长嗟日暮，______________________。(李清照《渔家傲》)
(6)古诗中的颜色丰富多彩。“______________________，______________________”写出了白沙堤杨柳成荫的美景(白居易《钱塘湖春行》)；“______________________，______________________”写出了黄鹤楼人去楼空、物是人非之感(崔颍《黄鹤楼》)；“______________________，______________________”则写出了敌军攻城的气势犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌,战士的铠甲迎着阳光，如金色的鳞片闪闪发光(李贺《雁门太守行》)。
2.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是一首七言绝句。诗人在诗的第一句中选取了“杨花”与“子规”两个意象,请你结合诗句内容及下面的知识卡片，说说这两个意象的作用。
知识卡片 “子规啼血”出自《史记·蜀王本纪》，言望帝禅位后化为杜鹃鸟，至春则啼，滴血则为杜鹃花，其声声啼叫常用以形容哀痛至极。
阅读下面的文字，完成3—5题。 (7分)
读《社戏》,我们仿佛 shēn lín qí jìng,置身于清新曼妙、自然灵动的江南水乡,在 jiǎo jié的月光下。听着 的江南丝竹， 戏台上老生、小旦带给我们的绝妙画卷；读《安塞腰鼓》，我们又如置身于黄土高原，在 的群舞中感受着安塞腰鼓的páng bó气势；读《核舟记》，我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊叹于奇巧艺人的技艺。
3.根据拼音写出相应的词语。(3分)
(1) shēn lín qí jīng( ) (2) jiǎo jié( ) (3) páng bó( )
4.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(2分) ( )
A.悠长 欣赏 欢腾 B.悠扬 欣赏 沸腾
C.悠扬 欣赏 欢腾 D.悠长 观赏 沸腾
5.语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分) ( )
A.我们不仅领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊叹于奇巧艺人的技艺。
B.我们不仅惊叹于奇巧艺人的技艺，还领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情。
C.我们不仅领略了东坡先生泛舟赤壁的千古才情，还惊讶于奇巧艺人的技艺。
D.我们不仅惊讶于奇巧艺人的技艺，还领会了东坡先生泛舟赤壁的千古才情。
阅读下面的文字，完成6-7题。(4分)
一卷书，一盏茶，一方桌，在人间烟火中独辟一隅文雅的书斋，思接千载，贯通古今。书斋如一位知识的摆渡人，载莘莘学子畅游浩瀚的书海;书斋如一缕冬日的暖阳，照莘莘学子攀登风光旖旎的山峰;___________________，___________________；让我们在书斋中静度岁月流年，沉醉书香氤氲，修气质，齐涵养育精神。
6.请你仿照画波浪线的语句续写一句话。要求:语意连贯，句式、修辞一致。（2分）
______________________________________________________________________________________________________________
7.小德想在书房门口张贴一副对联，请你把下面6个词语组成一副适合的对联。（2分）
博览 世间 广交 名人雅士 妙画奇书 天下
_____________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字，完成8-9题。(6分)
①好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄着一根弯头竹杖，一步一声地哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”唐僧道：“寻甚人？”八戒道：“师兄打杀的，定是他女儿。这个定是他娘寻将来了。”行者道：“兄弟莫要胡说！那女子十八岁，这老妇有八十岁，怎么六十多岁还生产？断乎是个假的，等老孙去看来。”
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇熄了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。”
8.请用简洁的语言分别概括以上两个章节所描绘的故事情节。（2分）
①____________________ ②____________________
9.你所在班级正要举行读书推荐会，请根据你的阅读体验，向同学推荐《西游记》，并阐述推荐原因。（4分）
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二、阅读(41分)
（一）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成10—14题。(17分)
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉，予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿。有狱久不决敦颐至一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也”。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之，逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎？杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①任：推荐。②手版：笏（hà）板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项，③仕：指做官。
（节选自《宋史·周软颐传》）
10．解释下面句中加点的词语（3分）
①不蔓不枝 _________②亭亭净植 __________③有狱久不决___________
11．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）
A．以舅龙图阁学士郑向任/徐以杓酌油沥之
B．独爱莲之出淤泥而不染/何陋之有
C．吾不为也/孤岂欲卿治经为博士邪
D．乃委手版归/蒙乃始就学
12．请把下面的句子翻译成现代汉语（4分）
①香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
13．用“/”给文中画线句子断句。（3分）
有狱久不决敦颐至一讯立辨
14．乙文叙述了周敦颐哪两件事？请结合这两件事说说周敦颐是个什么样的人。（4分）
(二)阅读下面的文字，完成15—17题。(10分)
材料一：
“市区停车位先天配备不足，加上现有停车位利用率低、缺乏公共停车场、少数驾驶人文明交通意识不强等诸多原因，城区现有停车位已无法满足市民的日常生活和出行需求，停车难的问题越来越突出。”台山市人大代表谭作凡走进社区网格，将群众反映强烈的问题形成了《关于解决旧城区停车难的建议》并提交台山市十五届人大七次会议，该建议经完善后，也一并列入了2024年民生实事候选项目之一。
材料二：
城市大脑搭载于互联网，借助大数据、云计算等对城市实施全域全程的即时分析和管理。治堵不仅要在做大增量上下功夫，更需在优化存量运用上持续发力。
从信息感知到事件感知再到具备基本认知能力，城市大脑不再局限于提供信息，还能辅助决策、预判风险。城市大脑会思考，建立在海量数据和强大算力之上。停车需求有多大，车位存在多少富余，知悉这些信息才能合理调配、精准匹配；知晓实时位置和停车场车况，了解司机对于停车费、停车距离等因素的关注，让数据“动”起来、“跑”起来，才能精准制定推送最优方案。
城市大脑善思考，建立在广泛的信息共通、数据共享之上。有人感慨，世界上最遥远的距离是从红绿灯到交通摄像头，它们在同一根杆上，但没有通过数据被连接过，摄像头看到的东西不会变成红绿灯的行动。海量数据是一座潜力无限的富矿，但孤立的数据很难转化为生产力，数据不通则交通不畅。打破数据壁垒，连通“数据孤岛”，才能让数据转化为洞察力、生产力、决策力。
“运用大数据、云计算、区块链、人工智能等前沿技术推动城市管理手段、管理模式、管理理念创新，从数字化到智能化再到智慧化，让城市更聪明一些、更智慧一些，是推动城市治理体系和治理能力现代化的必由之路，前景广阔。”深耕产业链供应链具体场景，推动各类数据标准和数据接口互认互联互通，“城市大脑”必将更加耳聪目明，为我们绘制更丰富、更生动的智慧城市生活图景。
（摘编自《人民日报》《“城市大脑”绘制智慧生活》）
材料三：
城市建设的智慧化，是一种新趋势和新特征。理解智慧城市和市域治理现代化，要理解其智慧性、有机性和系统性。智慧城市是一个智慧的有机体，如同人一样，要有能感知采集城市事态数据的“感官”、存储和思考分析数据的“大脑”、传输往来数据的“神经”、推进各项应用的“肢体”。同时智慧城市是人、事、物多元融合系统，也是物理空间、社会空间和信息空间融合的系统。在智慧有机系统的支撑下，市域社会治理现代化才能回应社会需求、赋权赋能社会，保障社会安全和稳定，推动经济社会发展。
作为有机融合的智慧系统，是人生产生活和相关治理的系统，遵从人的价值追求，实现人的自由和全面发展。因此，智慧城市不是“零”与“一”组合的、冰冷的信息系统，而是体现人的价值和追求的、有温度的有机系统。城市智慧化不是便于监督管理人，而是有利于服务人。所以智慧城市建设成果，不仅要体现为通信系统、数据底座、算力和应用平台建设，而且更要体现为服务经济社会发展和民众福祉的积极成果。未来推进市域社会治理现代化，应基于有温度的智慧城市建设，以人民为中心，构建“共建共治共享”的新格局。在党委统筹各方和政府负责下，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。
市域社会治理各项能力的实现，有赖于并要求智慧城市建设推进治理运行机制一体联动。在市域社会治理各领域，要完善信息系统和平台，形成准确感知、及时反应、智能预判、科学决策、协同行动的运行流程，达成市县乡村联动、部门联动、政社企联动、军地联动的运行机制。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”智慧城市建设推进市域社会治理现代化，要坚持人民性、整体性、系统性和智慧化，基于市域社会治理特定优势和作用，锻造国家治理体系和能力现代化坚实的中间环节，坚强有力支撑“平安中国”建设。
（摘编自《光明日报》2021年02月10日《用智慧城市建设为社会治理现代化赋能》）
15. 下列各项中，最不适合作为论据来支撑材料三观点的一项是（ ）（3分）
A.在武汉疫情期间，共有3.4万名干部职工下沉到街道社区，全天候全覆盖拉网式入户排查“四类人员”，确保不落一户、不漏一人。
B.成都简阳市“大联动、微治理”平台通过信息共享和协调联动，推动治理服务向每户、每人延伸，增强群众获得感、幸福感、安全感。
C.杭州“城市大脑”打通了交通、卫生健康、基层治理、文化旅游等10多个系统，日均协同数据1.2亿条，有效推进了治理的整体性。
D.巴黎公交站具有多功能智能巴士亭，人们可通过亭内显示屏查询公交换乘信息、登录新闻网站、搜寻便利的生活信息、购买商品等。
16. 根据材料三，简要谈谈怎样推进城市建设的智慧化。（3分）
17.台山市区停车难的问题为什么越来越突出？请结合材料二，为解决台山市区停车难的问题提出一条合理的对策。（4分）
(三)阅读下面的文字，完成18—21题。(14分)
与稻田重逢
谢枚琼
①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。
②老家地处丘陵地带，村民往往按其形状和所在地或其他缘故，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。
③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。
④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，足有五亩三分。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。
⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。
⑥后来，村里对田地进行调整，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。当时爷爷已八十高龄，可他还是喜欢到田边去转悠转悠，有次新初随口说了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽！现在种田也有新法子了呢！”给爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。
⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。那时的爷爷经常搬把竹椅子倚门而坐，望着长丰大丘叹着气。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。
⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。我理解和田地打了大半辈子交道的父母对于田地的那份情感。他们骨子里和爷爷一样，把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。父母的语气里自有一份难以排遣的无奈。母亲自言自语道：有什么法子呢？又没有哪个愿意来种。
⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。
⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢，如数家珍。
他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，一眼就能看见长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让人一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。
（选自《人民日报》，有删节）
18.根据时间线索，完成下面表格。（3分）
时间 长丰大丘与春树塘 家人态度
儿时 田里有黑油油的泥，塘里有水 向往、喜爱
上世纪90年代起 田里杂草丛生，塘里堆满淤 （2）
接到新初电话时 （1） 高兴、欣喜
周末回家时 浮起新绿 （3）
19.简要赏析第④段加点词的表达效果。（4分）
一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。
20.“稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花香的清新，让人陶醉。”读着该句，此时的你一定会想到了丰收，一定会情不自禁的吟起下面选项中的哪两句，请选出最符合语境的一项（ ）（2分）
A．绿树村边合，青山郭外斜。 B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
C．正是江南好风景，落花时节又逢君。 D．零落成泥碾作尘，只有香如故。
21.揣摩标题是理解作者写作意图的重要途径，本文标题是：“与稻田重逢”，你认为好在哪里？（5分）
三、作文（50分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。
炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。
请以“_________的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）除戏剧、诗歌外，文体不限；（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（3）不得套作，不得抄袭。2023-2024 学年九年级下学期一检模拟测(语文) 考号:
(
试
室：
班级：
姓名：
座位号
)
注意事项:
答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写学校、班级、姓名、考场号、 座位号、准考证号，再用2B 铅笔把准考证号的对应数字涂黑。保持卡面清洁， 不要折叠，不要弄破。
[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [ ]0
[1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [ ]1
[2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [ ]2
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选择题答题区
1. 用 2B 铅笔填涂；
2. 修改时用塑料橡皮擦干净后，重新填涂所选项；
3. 填涂的正确方法是：
4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
5 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
15 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
20 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ]
一、 ( 29 分)
1. (10 分) (1)
(2) ，
(3) 。(4)
(5)
(6) ，
，
，
2. (2 分)
3.(3 分）（ ） （ ）（ ）
6. (2 分)
7. (2 分)
8. (2 分) ① ②
9. (4 分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、 (41 分)
10. (3 分) (1) (2) (3)
12. (4 分) ①
②
第 1 面 (共 4 面)
13. (3 分) 有 狱 久 不 决 敦 颐 至 一 讯 立 辨
14. (4 分)
16. (3 分)
17. (4 分)
18. (3 分) (1)
（2） （3）
19. (4 分)
21. (5 分)
第 2 面 (共 4 面)
2023-2024 学年第二学期下学期第二周学习反馈 (语文) 考号:
(
试
室：
班级：
姓名：
座位号
)
注意事项:
答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或铅笔填写学校、班级、姓名、考场号、 座位号、准考证号，再用2B 铅笔把准考证号的对应数字涂黑。保持卡面清洁， 不要折叠，不要弄破。
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18．作文 (字数不少于 600 字，答题卡共有 975 格) 用黑色字迹的签字笔或钢笔在方格内书写，否则答案无效。
题目：
200
400
第 3 面 共 4 面
(
80
0
)
请不要在此区域内作答或作任何标志
6 00
975
第 4 面 共 4 面
