语文七年级上苏教版1.2《冰心诗三首》课件（29张）

课件29张PPT。冰　心　诗　四　首 冰　　　心　　　　游　子　吟
　慈　母　手　中　线，游　子　身　上　衣。临　行　密　密　缝，意　恐　迟　迟　归。谁　言　寸　草　心，报　得　三　春　晖。冰心：现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹。 冰心文学创作的基本主题是歌颂母爱、童真和自然。感情细腻真切，文笔清新优美。她的代表作有《寄小读者》、《小橘灯》、《再寄小读者》。她的诗文笔隽意，艺术精巧，独成一派，被称为“冰心体”。
《繁星》、《春水》 这两本诗集仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，吟咏自然讴歌母爱，抒发生活的感悟。
这两本诗集开创了诗情与哲理交融的短诗诗风，引得当时许多青年竞相效仿。
语　基　检　测一、给下列划线的字注音。
鸟巢（ ） 叠（ ）着
惊羡（ ） 明艳（ 　）
二、填空。
1.本文选自诗集《 　　 》　，作者 　　原名 　， （地名）人，现代 　、 　、 、 。cháodiéxiànyàn繁星　春水冰心谢婉莹福建长乐散文家小说家诗人儿童文学作家母 亲　母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。品味探究：１、“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这句中的“风雨”指什么？如果你有过这样的体验，请具体说说。
(内心的苦闷、烦恼，精神上的挫折）
（诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到打击，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大）２、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？
纸
船 我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一直很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。品味探究：１、“从不肯”“总是”有什么深意？
　　
２、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？
3. 读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？
4. 请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？2.叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？　　诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲的爱的无比深厚。3.　　读《纸船》一诗，你认为其中表达“我”对母亲深切思念的词语有哪些？这些词语有：
从不肯妄弃 仍是不灰心
总希望 至爱的女儿
　　含着泪叠　……4.请根据诗中给出的信息，想象诗人在何种情形下写的《纸船》这首诗？　　海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。拓展延伸： 这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的，结合诗人的写作时代，你们想想有没有其它的理解呢？ 可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。谈谈<<母亲>>、<<纸船>>两首诗的区别.讨论:　　<<母亲>>是一种童稚期寻求母爱保护的心态,表现了母爱的伟大、无私;侧重于母爱的付出。
　　<<纸船>>是步入青年后对母爱的怀念
和依恋,表达了对母爱的感恩和回报，
侧重对母爱的认同和理解。第　二　课　时教学目标：《成功的花》中蕴涵的哲理，《嫩绿的芽儿》中阐述的积极的人生。 　　　　　　这是一个美国人的人生片断，请同学们推测这个人会不会成功？当你得知谜底后，谈谈你的真实感想。21岁——生意失败；
22岁——角逐议员落选；
23岁——生意再度失败；
26岁——爱侣去世；
27岁——精神崩溃；
34岁——角逐联邦众议员落选；
36岁——角逐联邦众议员再度落选；
47岁——提名副总统落选；
49岁——角逐联邦众议员三度落选；成功的花 成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。嫩绿的芽儿 嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”课堂讨论：
1、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别。
3、?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？?????4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?1、《成功的花》中第二句的结尾用了一个感叹号，作者要抒发什么慨叹？　　叹号抒写了她对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉，却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的慨叹，表露了对这种现象不敢苟同的鲜明态度。2、体会“明艳“、“然而”一词在本诗中的作用；比较词语：“惊羡”与“羡慕”的区别；“明艳”突出了花的色泽特征，形象地突现了花的“成功”。“然而”追溯了花成功的历程。
“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，也更能衬托成功之花的明艳，也更能表现“人们”对“成功的花”之所以成功的原因不够理解。3.?“芽儿，花儿，果儿”的顺序能否调换？????　　　这三节诗之间按内容来看是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。“芽儿”“花儿”“果儿”说的话不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的，“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，又如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更显辉煌。4、读完两首小诗，你能品味出其中蕴含的哲理吗?《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。一、 给加点字注音。
浸（ ）透 洒（ ）遍
折叠（ ）
二、填空。
1.冰心原名 　　，现代 . . . 。诗集主要有《 》.《 　 》。散文集主要有
《 》.《 》等。课堂作业jìn sǎdié谢婉莹小说家 诗人散文家儿童
文学
作家繁星春水小橘灯 寄小读者2. 《成功的花》作者抓住花的色泽特征，用　　 一词形象地突出了花的“成功”。《嫩绿的芽儿》作者抓住芽、花、果的特征，用　　　、 、　　 三个词形象地进行了描绘。
3. 《嫩绿的芽儿》运用 手法，用“芽儿”的嫩绿象征 ，用“花儿”的“淡白”象征 ，用“果儿”的“深红”象征 ，从而促人奋发，催人向上，给人以前进的勇气和力量。明艳
嫩绿 淡白 深红拟人.反复
健壮、旺盛和朝气朴素、纯洁，不追
求外表的华丽丰硕、甜蜜和美丽三、简答题
1、叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？ 诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。2、说出《成功的花》《嫩绿的芽儿》
所蕴含的哲理。 《成功的花》告诉我们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。 《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。