(共23张PPT)
树和喜鹊
金波
原名王金波,著名诗人、儿童作家, 主要作品有诗集《我的雪人》《回声》等。童话集《小树叶童话》《苹果小人儿的奇遇》等。
读课文
先听好老师的要求:
1、先给课文标自然段,然后自己读课文,把不认识的字圈出来,并借助拼音多读几遍。
2、同桌之间互相读:读的同学认真读,听的同学仔细听,如果读的同学有错误要指出来帮他纠正。开始:
zhǐ
wō
gū
dān
zhàng
zhāo
jìng
lè
dōu
hū
只
窝
孤
单
种
都
招
呼
静
乐
居
jū
邻
lín
我会认
词汇积累
都
多音字辨识
dōu(都是)
dū (首都)
只
zhī(一只)
zhǐ(只有)
学写字
左右结构,左窄右宽
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
读一读
联系上下文说说什么是孤单,
为什么树和喜鹊都很孤单
想一想
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
从前,这里有一棵树,树上有一个鸟窝,鸟窝里有一只喜鹊。
把“只有”换成“有”读一读,比一比
树和喜鹊都无人陪伴
小讨论:联系生活说一说,你在什么时候会觉得孤单呢?
爸爸妈妈去工作了,我一个人在家,会感到很孤单。
树很孤单。
喜鹊很孤单。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
说一说:树和喜鹊后来为什么很快乐?
因为有了很多树、很多喜鹊,他们有了邻居,所以都很快乐。
对比阅读、感受“快乐”
自由朗读第5、第6自然段:
有了邻居后的树和喜鹊,过着怎样的生活呢?
天亮一起飞出去玩耍觅食;天黑一起飞回窝睡觉
好多好多树
都有鸟窝
都有喜鹊
根据词语想象画面。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
招呼
安安静静
安安静静
招呼
看谁读得准
从前,树很孤单,喜鹊也很孤单。
后来,这里种了好多树。
天黑了,喜鹊们安安静静地睡觉了。
角色扮演,展开对话
步骤一:请同桌两位学生分别选择“树”或“喜
“喜鹊”的角色。
步骤二:想象孤单的树会和孤单的喜鹊说些什么。
步骤三:同桌对演,互相修正
步骤四:班级展示,评价修改
树很快乐,喜鹊也很快乐。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
从前
后来
心情变化
树和喜鹊发生了怎样的心情变化?请你结合全文说一说。
示例:(1)主动叫他一起参加游戏。
(2)举办活动时,主动征询他的意见。
(3)请他帮同学做一些容易办到的事情。
班里的豆豆总是一个人默默坐在座位上,请你帮他融入班集体吧!
本文通过树和喜鹊由单个变成群体,由孤单变得快乐的故事,生动形象地告诉我们:每个人都需要朋友,有朋友才会快乐!
课文主题
连一连。
一只 一个 一棵 一位
邻居 大树 喜鹊 鸟窝
课堂演练
照样子,写词语
安静 —— 安安静静 快乐 ——
开心 —— 高兴 ——
用“孤单”写一个句子。
快快乐乐
开开心心
高高兴兴
示例:她的爸爸妈妈经常都不在家, 这让她感到很孤单。
联系自己的生活实际,理解这句话,你有过这样的经历吗?自己一个人,没有朋友,没有亲人,自己一个人是什么感觉?
再读一读课文体会小鸟和大树的孤单!