苏教版（2017秋）三年级科学下学期期中素养测评（含答案解析）

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三年级科学下学期期中素养测评（苏教版）
考试分数：100分；考试时间：60分钟
一、填空题（22分）
1．仙人柱的植株高大呈柱状，柱上长有许多锐利的棱，棱上长有尖刺，这种植物的特点是它能够很好地适应______________的气候和环境。
2．把芹菜插入红色墨水中的实验说明，植物的茎具有输送______________的作用。
3．瑶瑶和乐乐在讨论种子发芽的条件，根据下图所示，你认为他们提出的条件中，不一定需要的是______________。
4．在空气、水、钢铁三种物质中，声音在______________中传播的最快。
5．不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也______________。
6．卷柏有一种特殊的本领体现在______________极强。
7．沙棘是一种落叶性灌木，其特性是______________、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，因此被广泛用于水土保持。
8．每种果实都有适合自己的传播______________的方式，以使其获得更大的生存机会。
9．花粉必须落在______________上才有可能结果。
10．女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的______________高，这是因为女同学说话时声带振动频率较______________。
二、选择题（20分）
11．仔细观察下图的仙人球，关于它的描述错误的是（ ）。
A．多年生草本多浆植物
B．茎呈球形或椭球形，球体有纵棱若干条，棱上密生针刺
C．其构造特点是为了抵御寒冬
12．叶的作用是（ ）。
A．吸收养料 B．运输养料 C．制造养料
13．如图是三根相同的试管，里面装上不同量的水，用嘴吹试管口，此时听到的声音主要是由（ ）振动产生的。
A．试管内的水柱
B．试管内的空气柱
C．整个试管
14．“西湖春色归，春水绿于染”的原因是（ ）。
A．苔藓植物浮在水面上
B．岸边的绿色倒映在水里
C．气温升高，藻类植物大量繁殖
15．下列植物中，属于果实的而不是根的是（ ）。
A．胡萝卜 B． 番茄 C．土豆
16．如图，敲小鼓时，纸屏边上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。在这个实验中，纸屏模拟的是耳朵中（ ）。
A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗
17．将金鱼藻放入水槽，搅动水槽里的水，它会（ ）。
A．会上升 B．会随水流扭动 C．会漂浮
18．有些植物的叶子退化为刺状的形态是为了减少水分散失，下列植物符合这种特征的是（ ）。
A．芭蕉 B．大叶黄杨 C．仙人掌
19．下列不需要人工授粉的植物是（ ）。
A．丝瓜 B．黄瓜 C．大豆
20．下列图中是黄瓜种子的是（ ）。
A． B． C．
三、判断题（20分）
21．实验中，我们可以用手代替勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶。( )
22．适当施肥能使黄瓜长得更快。( )
23．在春天，种子落在自然界的任何地方都可以发芽。( )
24．假如在发声物体与我们耳朵之间没有介质，我们就听不到声音。( )
25．用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。( )
26．青苔一般生长密集，有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于防止水土流失。( )
27．碗莲喜阳光，不耐阴。( )
28．芦荟和石莲花都喜欢温暖、通风的环境，能在沙漠边缘或半沙漠的温暖环境中生存。( )
29．果实中有种子，种子又可以发芽，植物就是这样通过种子不断繁衍的。( )
30．对于同一发声体而言，其声音的音量和音调都是可以控制的。( )
四、连线题（4分）
31．用线将植物与生长环境连接起来。
雪松 沙漠
椰子 石头
青苔 高山
胡杨 水里
五、简答题（10分）
32．观察大叶黄杨树的图片，它的外形特征在适应环境方面有什么优点？请写出你的推测。
33．土电话中的声音是通过什么传播的？
六、实验题（10分）
34．小明探究种子发芽条件的步骤如下：
第1步：在4个瓶里各放入两张纸巾，撒上同样多的绿豆种子。将1号瓶的瓶盖拧紧。

第2步：分别在2、3号瓶里洒一点水，将4号瓶里的绿豆种子完全浸泡在水中然后拧紧2、3、4号瓶的瓶盖。
第3步：将1、3、4号瓶放在常温下，将2号瓶放到冰箱里。五六天后观察4个瓶里的绿豆种子。
（1）1号瓶和3号瓶的实验结果说明______________是种子发芽所必需的外界条件。
（2）3号瓶和______________号瓶的实验结果说明充足的空气是种子发芽所必需的外界条件。
（3）2号瓶和3号瓶的实验结果说明适宜的______________是种子发芽所必需的外界条件。
（4）如果小明要探究种子发芽是否需要光，那么还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在______________的环境中，其他条件与______________号瓶相同。
七、综合题（14分）
35．下图是乐乐在进行观察金鱼藻特点的实验，请帮他把实验过程补充完整。
（1）仔细观察金鱼藻，可以发现，金鱼藻的茎是______________色的，比较______________（填“软”或“硬”），金鱼藻的叶子是______________色的，比较______________（填“粗大”或“细小”）。
（2）在研究金鱼藻植株构造特点的过程中，乐乐先用手搅动水中的金鱼藻，当搅动停下来时，继续观察可以发现：______________。
（3）乐乐又向水槽中加入清水，继续观察可以发现：______________。
（4）结论：金鱼藻生活在水中，植株的茎、叶______________在水中。
参考答案
1．沙漠
【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。仙人柱的叶片退化成针状，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱沙漠缺水的环境。
2．水分
【解析】植物的茎具有输导营养物质和水分的作用。茎的主要作用是将根吸收的水、无机盐，以及叶制造的有机物进行输导，送到植物体的各部分。通过实验操作，将一段芹菜的茎插入装有红色墨水的试管中，过一段时间，切开芹菜的茎，会看到茎变成红色，说明植物的茎具有运输水分的作用。
3．阳光的照射
【解析】种子萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，呼吸作用受到抑制，种子内部营养物质的分解和其它一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。故题中所提及的必需条件是水分、温度，不必需的条件是阳光土壤。
4．钢铁
【解析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音在各种物质中的传播速度一般是不一样的，在固体中的传播速度＞在液体中的传播速度＞在气体中的传播速度。
5．不同
【解析】不同动物发声时，振动的器官不同，产生的声音也不同。音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点。不同的发声体由于其材料、结构不同，则发出声音的音色也不同。
6．耐旱力
【解析】卷柏也叫九死还魂草，它有一个特殊的本领就是耐旱力极强，它一般生长在向阳山坡干旱的岩石缝中。
7．耐旱
【解析】沙棘是一种落叶性灌木，其特性是耐旱、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，因此被广泛用于水土保持、绿化沙漠。这说明生物能影响环境。
8．种子
【解析】每种果实都有它传播种子的方式，以使种子获得更大的生存机会。植物传播种子的方式有借助外力和依靠自身所产生的力量两种。
9．雌蕊
【解析】大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，花的各部分构造具有不同的功能。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉、结果。所以花粉必须落在雌蕊上才有可能结果。
10． 音调 快
【解析】声音的特征有音调、响度、音色；女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的音调高；音调的大小与物体振动的快慢(频率)有关，正是因为女同学说话时声带振动比较快，所以音调较高。
11．C
【解析】仙人球，是仙人掌科仙人球属的一种多年生多浆类草本植物。茎呈球形或椭球形，球体有纵棱若干条，棱上密生针刺，可以减少水分的蒸发，而不是抵御寒冷。故选C。
12．C
【解析】植物的叶子是制造淀粉的“加工厂”，通过叶片的叶绿体利用太阳光进行光合作用，制造养料并释放氧气，吸收养料是根的作用，运输养料是茎的功能。故选C。
13．B
【解析】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。如图是三根相同的试管，里面装上不同量的水，用嘴吹试管口，此时听到的声音主要是由试管内的空气柱振动产生的。
14．C
【解析】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，水中富含有机物，春天温度适宜，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等。可见C符合题意。
15．B
【解析】绿色开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。不同植物可供食用的部分不同，我们吃的番茄属于植物的果实，土豆是植物的变态茎，胡萝卜是植物的变态根，B符合题意。
16．A
【解析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。敲小鼓，纸屏上吊着的小球会动，小鼓振动会产生音波，音波传到纸屏上会震动小球。鼓膜的作用是感受振动。纸屏能接受鼓声而产生振动，将泡沫塑料小球弹起，与鼓膜作用相似。故A符合题意。
17．B
【解析】金鱼藻搅动水槽里的水，金鱼藻的水茎会随着水流扭动，往水槽里加水后会整体漂浮。原因：植株较轻，不固定在水底时，能漂浮。茎柔软，在水流中不易折断，所以B符合题意。
18．C
【解析】仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，这是植物适应环境的表现。故选C。
19．C
【解析】大豆是自花传粉；黄瓜和丝瓜是单性花，需要依靠传粉昆虫的帮助，人工辅助授粉可以提高座果率。所以不需要人工授粉的是大豆，选C。
20．C
【解析】不同植物的种子形状、大小、颜色等各不相同。黄瓜种子扁平，长椭圆形，种皮浅黄色，所以C符合题意。
21．×
【解析】在干旱的环境中，仙人掌和芦荟逐渐形成了自己独特的抗旱特征：仙人掌茎肥厚多汁，有发达的薄壁组织细胞善于贮藏水分；茎的表皮由厚而硬的蜡质或生有密集的绒毛覆盖，芦荟的叶里含有大量水分，从而避免和减少阳光照射，降低水分蒸发。用勺子挤压芦荟叶和仙人掌茎时，要慢慢挤压，发现会有大量的绿色的汁水流出来。这说明在仙人掌的茎和芦荟的叶子里储存着大量的水。实验中，不能用手代替勺子挤压仙人掌的茎和芦荟的叶。故题干说法错误。
22．√
【解析】植物的生长需要水分、阳光、空气、养分和适宜的温度。幼苗生长到一定阶段要适当施肥， 适当施肥能使黄瓜长得更快。所以题干中的说法是正确的。
23．×
【解析】种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。题目的说法是错误的。
24．√
【解析】固体、液体、气体都能充当声音传播的介质。如果没有传声介质，我们将听不到声音。比如真空环境下，我们听不到任何声音。
25．×
【解析】声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。我们之所以看不见物体的振动，是因为物体振动的太快，人的眼睛无法分辨，并不是发声体不振动。用手敲击桌面，我们可以听到声音，但没看见桌面振动，其实桌面在振动，但不明显，题干表述错误。
26．√
【解析】苔藓植物一般生长密集，有较强的吸水性，因此能够抓紧泥土，有助于保持水土．苔藓植物的叶通常为单层细胞结构，有些种类的苔藓还可做草药，在有些国家还用来作环境检测。
27．√
【解析】碗莲是水生植物，碗莲喜光喜热，怕干不耐阴，适合在静水中生长，水底的土壤最好为富含有机质的肥沃黏土，适宜的生长温度为20-30摄氏度，题干中说法是正确的。
28．√
【解析】生物对环境的适应是普遍存在的。不同的环境中生存的植物形态是不同的，植物都会适应生存的环境。植物的形态结构都和它们生活的环境相适应，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。芦荟和石莲花都喜温暖、通风的环境，耐干燥，能在沙漠边缘或半沙漠的温暖环境中生存。
29．√
【解析】植物的种子在果实中，不同植物种子虽然大小、形状以及内部结构颇有差异，但它们的发育过程，却是大同小异的。一颗种子在适宜的条件下能够萌发、长成一棵植物，这棵植物又能结出许多种子，植物就是这样不断繁衍的。
30．√
【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。对于同一发声体而言，其声音的音量和音调都是可以控制的。故题干说法正确。
31．
【解析】大多数生物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。生物形态结构总是与生长的环境相适应的，生长在不同环境下的植物形态结构不同，植物形态结构适应于其生长环境。雪松生长在高山，椰树生长在海边的水里，青苔生长在石头上，胡杨生长在沙漠。
32．大叶黄杨树植株矮小，树叶聚拢，可以减少水分蒸发
【解析】大叶黄杨树植株矮小，树叶聚拢。大叶黄杨在冬季寒冷环境下就会停止生长,保存一定能力来抗寒,过于寒冷地区会停止生长。
33．土电话中的声音是通过棉线（固体）传播的。
【解析】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。土电话中的声音的传播主要是通过棉线传播的，棉线属于固体，所以土电话中的声音是通过固体传播的。
34． 适量的水分 4 温度 黑暗 3
【解析】种子的萌发，除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。
（1）做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。1号瓶和3号瓶的实验结果说明适量的水分是种子发芽所必需的外界条件。
（2）3号瓶和4号瓶的实验结果说明充足的空气是种子发芽所必需的外界条件。
（3）2号瓶和3号瓶的实验结果说明适宜的温度种子发芽所必需的外界条件。
（4）如果小明要探究种子发芽是否需要光，那么还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在黑暗的环境中，其他条件与3号瓶相同。
35． 绿 软 绿 细小 金鱼藻逐渐在水中静止并漂浮在水中 水面上升时，金鱼藻依旧漂浮在水中 漂浮
【解析】金鱼藻又叫做鱼草，是一种多年生的水生植物，用手搅动水槽里的水，金鱼藻的茎也随之游动，往水槽里加水后，金鱼藻随着水面整体漂浮。
（1）金鱼藻属于藻类植物，也可以说是水草中的一种，它能够多年的生长在湖泊或者静水中。仔细观察金鱼藻，可以发现，金鱼藻的茎是绿色的，比较软，金鱼藻的叶子是绿色的，比较细小。
（2）在研究金鱼藻植株构造特点的过程中，乐乐先用手搅动水中的金鱼藻，当搅动停下来时，继续观察可以发现：金鱼藻逐渐在水中静止并漂浮在水中。
（3）乐乐又向水槽中加入清水，继续观察可以发现：水面上升时，金鱼藻依旧漂浮在水中。
（4）结论：金鱼藻生活在水中，植株的茎、叶漂浮在水中。
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