《四渡赤水出奇兵》教学设计（表格式）2023-2024学年初中音乐人教版九年级上册

课题 名称 第一单元 《四渡赤水出奇兵》 科目 音乐
学生 年级 九年级 课时 第1课时 教师
一、教材分析
《四渡赤水出奇兵》是《长征组歌﹣﹣红军不怕远征难》中的第四乐章。是人民教育出版社义务教育教科书《音乐》九年级上册第一单元《光辉岁月》中的内容。 该作品运用了不同的演唱形式和不同的音乐情绪对比，描绘了赤水之战的整个过程，歌词赞颂了毛主席用兵如神的英明策略和红军战士过雪山的艰难及其所表现出的钢铁意志。
二、学情分析
九年级学生有一定的音乐基础，但是学业压力较大，缺乏社会责任感、意志力比较薄弱、自控力较差、具有一定的想象力，在这种情况下，对青少年进行正确的引导显得尤为重要。通过对本课的学习和了解，让学生们逐步树立在学习和生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志，走上实现人生理想的奋斗之路。
三、教学目标
审美感知：通过欣赏作品，让学生感受歌曲的特点，体验力度、速度的变化在作品中的作用。 艺术表现：通过欣赏《四渡赤水出奇兵》，让学生参与音乐作品以达到对作品的深层感悟和理解。 创意实践：学生通过分角色朗诵，上台模仿翻雪山过草地的艰辛，分声部跟唱来理解音乐作品的内涵。 文化理解：通过欣赏歌曲，使学生了解抗日战争时期中国工农红军为了北上抗日以及自然界的无数困难，胜利到达陕北根据地的英雄壮举，进而对学生进行热爱党、热爱人民军队的思想教育。
四、教学重难点
教学重点 通过欣赏和讲解，使学生了解每部分的演唱形式、和表现情绪。
教学难点 速度、力度的变化在作品中的作用。
五、教法与学法
教法：演示法、讲授法。 学法：欣赏法、讨论法、体验法。
六、教学准备
教师:PPT、教案、相关乐器
七、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
活动一：导入 复习《歌唱祖国》 从学生已有知识积累引入，回顾已学知识，做到温故而知新、激发兴趣。
活动二：介绍历史背景和作者 说一说、谈一谈 通过已有的知识储备让学生更加深入的理解作品。
活动三：分段欣赏、学生讨论。 欣赏、讨论，表现 模仿。 让学生主动积极的参与活动，来深层次的感知音乐作品。
活动四：完整欣赏，老师总结。 学生自主总结。 2. 老师紧扣目标补充小结 画龙点睛，培养自主归纳能力
教学过程 反思与改进
一、导入 导入：同学们，再这首曲子的歌词中：越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，以及我们领袖毛泽东，指引着前进的方向，你们能联想到什么历史事件？那么今天，我们就来学习，长征组歌中的第四个乐章《四渡赤水出奇兵》。 设计意图：从学生已有知识积累引入，回顾已学知识，做到温故而知新、激发兴趣。 音乐知识讲解。师：同学们，你们都知道，要欣赏一首艺术作品，首先就是要知道它的创作背景：介绍长征组歌（何为组歌）1965年，为纪念红军长征胜利30周年，曾参加过长征的一位名叫当华的将军回顾他在长征中的真实经历，写成了12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后，垦桃、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌，分别描绘了10个环环相扣的战斗生活场面，并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起，最终汇成了一部主题鲜明，内容丰富、形式新颖、风格独特的大型应乐套曲﹣--《长征组歌》。 通过欣赏音频《四渡赤水出奇兵》朗诵部分，让男女生分角色朗诵歌词，体会歌词的气势美和音乐美；感受当年的革命烽烟。并能够体会朗诵部分是歌曲的有机组成部分，对歌曲有提纲挈领的作用。 接下来，请同学们分段欣赏视频片段《四渡亦水出奇兵》欣赏时，请思考以下问题：告诉同学们欣赏音乐作品的几个要素：1．旋律歌词2．表演形式3．节奏速度由这几个方面得出作曲家想要表达的情绪以及思想。每段所表达的音乐情绪是怎么样的？这首合唱曲合唱的形式都有哪些？（教师可解释：演唱形式如有齐唱、混声合唱，领唱，跟唱、对唱、轮唱，独唱等聆听第一段：请学生回答它的演唱形式，教师讲解："横断山，路难行，天如火，水似银。"开头几句写红军转战川黔边境所遇到的严酷自然环境。所以演唱者也用十分缓慢的节奏，和悠长的曲调来表达红军长征环境的艰苦，范唱曲调：说明节奏缓慢，旋律悠长。 聆听第二段：第二段女声合唱一男声合唱一混声合唱：讲解何为混声合唱：表现了军民鱼与水般的关系，互相支持，互相依靠。3、"亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。"这两句写沿途人民群众对红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。 聆听第三段：1．第三段表演形式男声齐唱："横断山……压黔境"，描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境，语气沉重。对比第一段钢琴演示。 聆听第四段：1．第四段男中音领唱。而后跟唱轮唱的合唱形式。2．表现的情绪是自豪的，愉快的。3．突出表现和赞扬了毛主席用兵如神，以少胜多，出其不意的军事艺术。（节奏缓慢，通常以小调式来表现）。 组歌：由若干首具有相对独立性的一组歌曲，在统一的艺术构思下组成的声乐套曲。 组歌的构成大致分两种类型：一种是由一系列独唱歌曲所组合而成；另一种类型是由独唱、重唱、对唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所组成，例如肖华作词、晨耕等作曲的长征组歌《红军不怕远征难》。 作业：
八、板书设计
4《四度赤水出奇兵》 演唱形式、速度 第一部分：女声领唱、跟唱，轮唱、缓慢 第二部分：女声合唱一男声合唱一混声合唱 稍快 第三部分：男声合唱一女声合唱 稍慢 第四部分：男中音领唱-而后跟唱轮唱的合唱形式。有快有慢。
九、作业设计
课堂作业 课后作业
说一说每部分音乐的感受。 听一听革命年代的红色作品。
十、总结反思