8人之初 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
内容简介
三字经
《三字经》与《百家姓》《千字文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
之 初 性 善 习 教
迁 贵 专 幼 玉 器 义
zhī chū xìng shàn xí jiào
qiān guì zhuān yòu yù qì yì
之
zhī
之间 必经之路
性
xìng
性格 性别
初
chū
初中 初升
善
shàn
善良 心善
熟字比较
加一加
忄+生=性
孝+攵=教
中+一+贝=贵
哭+口+口=器
习
勺
xí
我会认
独体结构
左右结构
半包围结构
习
玉
相
近
远
义
之
部首：丶 结构：独体
组词：之间 之后
形近字：乏
造句：
笔顺：
zhī
横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写。平捺是主笔，要写得舒展。
之后该怎么办，他也不知道。
翘舌音
笔顺：
xiānɡ
部首：木 结构：左右
组词：相互 相对
形近字：想
造句：
左长右短。“目”起笔在“木”的一横偏上些，四横间距均匀。
我和才才回家的方向相反。
后鼻音
xiànɡ
相片
jìn
笔顺
组词
远近 近处 靠近
近
造句：
近处的景物也很美丽。
不要写成“井”。
组词
学习 习气 习惯
造句：
同学们应该热爱学习。
笔顺
习
xí
朗读
读了课文中的《三字经》，小朋友们有什么发现？
有节奏。《三字经》三字一句,四句一组,琅琅上口,还押韵,就像唱儿歌一样，让我们一起边拍手边念吧 。
(3)有道理。《三字经》还告诉了我们许多道理，从这几句《三字经》中，你读懂了什么道理
(2) 有故事。《三字经》中藏着有趣的故事呢!
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
思考：第一节主要讲了什么内容？
第一节三字经主要讲了后天的环境和教育对孩子的重要影响。
人 之 初，性 本 善，
性 相 近，习 相 远。
苟 不 教，性 乃 迁，
教 之 道，贵 以 专。
人 之 初
rén zhī chū
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
示例：这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确，可以使我们成为有用之材。
从第一小节中，你知道了什么？
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人生下来的时候，本性都是善良的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
教育对孩子的重要性
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如果不去雕琢它，它是不能成为人见人爱的美器；
同样的道理，人如果不肯勤奋求学，是不会懂得礼节道义的。
读了课文，你知道了什么？
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过
程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好
与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性
就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是
要专心一致的去教育孩子。
我知道
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
人之初
课后小结
给下列生字组词。
初（ ） 性（ ）器（ ）
出（ ） 姓（ ）哭（ ）
初次
出示
性别
姓名
机器
哭了
性相近，习相远”是什么意思呢？（ ）
A.人的性别是相似的，习惯是不同的。
B.人的性情本来相似，但后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
B
《三字经》不仅读起来朗朗上口，易于背
诵,而且还藏着很多有趣的故事、丰富的知识，希望同学们课后能多读一读,相信你从中一定.会得到很多的收获
课堂小结
歌曲：《三字经》
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
拓展延伸
谢谢观看！