6 一封信 教案

统编版二年级语文上册《一封信》教案
教学目标：
1. 认识“芬、围”等7个生字，会写“苹、丽”等7个字。
2. 正确流利地朗读课文。
3. 理解课文内容，体会人物的心情。
教学重点：
识字、写字，朗读课文。
教学难点：
体会人物的心情，感受人物之间的情感。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1. 同学们，你们喜欢写信吗？为什么？（根据学生回答，随机出示词语卡片，学生认读。）
2. 有一群小朋友也喜欢写信，今天我们要学习的就是一篇关于写信的课文《一封信》。板书课题，齐读。
3. 这封信写了谁和谁之间发生的事呢？请同学们打开课本，自己读读故事。
二、初读课文，感知大意
1. 学生自由朗读课文。教师提出阅读要求：注意读准字音，读通课文。
2. 指名分小节朗读，学生评议。
3. 课文写了谁和谁之间的故事？分别说给大家听。
三、再读课文，理解内容
1. 默读课文，说说这个故事主要讲了一件什么事？
2. 小组讨论交流。教师参与讨论。
3. 集体交流：课文写了小雪人和小熊告别时，小雪人写给小熊的告别信，告诉我们友谊是最珍贵的。
4. 教师小结：是的，这个故事讲述了小雪人和小熊是好朋友，他们度过了许多快乐的时光。可是现在小雪人要离开了，他们相互留了纪念品，并约定明年春天再见面。当小雪人发现自己的身体要融化时，它给小熊写了一封长长的信。信中表达了小雪人对小熊的依依惜别之情。
5. 雪和人都是有感情的，人们之间也应该有纯洁的友谊。那么你收到过别人的来信吗？你给朋友写过信吗？说一件你写信时的事吧！
四、品读句子，体会心情
1. 找出信中表达小雪人和小熊之间深厚友谊的句子，用笔划下来，并认真读一读。
2. 学生汇报：重点理解以下句子：
a.“明年春天请你到我眼睛里来玩吧！”这句话中的“眼睛”不是指生理意义上的眼睛，而是指小雪人融化后和大地融为一体的身体部位。通过这个动作的夸张描写，表现了小雪人和好朋友小熊之间的深厚情谊和即将分别时的伤心、难过。指导有感情地朗读这句话。
b.“我眼睛里好黑好安静啊！”从这句话中体会小雪人融化后的平静、温馨和甜美。再指导有感情地朗读这句话。
3. 小结并拓展：从这封信中我们体会到了小雪人和小熊之间的友谊是多么深厚，是那么真诚感人！你们还从哪些课文或课外书中体会到了友谊的真挚和深厚？交流汇报。
五、练习有感情地朗读课文
六、指导书写
观察“话”“朋”“友”“们”在田字格中的位置，说一说怎样才能把这几个字写美观。练习书写。
七、课堂小结：
在今天的课堂中，我们通过阅读小雪人的信，感受到了深厚的友谊和离别的伤感。通过这个故事，我们学会了珍惜友谊，懂得离别也是人生中不可避免的一部分。
八、拓展延伸：
1. 推荐阅读有关友谊和离别的书籍，如《夏洛的网》《小王子》等，进一步了解友谊的真谛。
2. 让学生们交流自己与好朋友之间的故事，分享彼此之间的友谊，深化对友谊的理解。
九、课后作业：
1. 复习生字词，做到会读会写。
2. 回家后把小雪人的故事讲给家人听，并请他们谈谈对友谊的看法。
3. 写一篇关于自己与好朋友之间的小故事，记录下彼此之间的美好回忆。
板书设计：
1. 一封信
2. 表达友谊和离别之情
3. 重点词语：芬芳、围巾、眼睛、安静、思念、友情最珍贵！