【湘美版】六下 全册备课教学计划
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文档简介
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小学( 美术 )基于标准的教学全册备课
学校：xx小学
授课年级：六年级
设计者：
授课时间：26 课时
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
本教材根据《义务教育课程标准·美术》的学习领域阶段目标,从美术与自我、社会,美术与自然、环境两个方面组课,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。本教材的课目编制以《义务教育课程标准·美术》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培养,满足学生的发展需要,关注学生的健康成长,体现人文关怀。本教材在课目设计中,注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以培养学生的创新精神和实践能力。
本教材在内容的选择组织方面,关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,并扩充知识的交融性和通识性。教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
教材对每一课、每一个单元都尽可能地设置有意味的情境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,以趣启智,注重学习活动中师生之间的交流互动。
2.教材分析
1.绘画
运用形和色描绘抽象画。
学习铅笔淡彩、水彩湿画法的知识。
了解视觉空间变化的规律,让学生学习浅显的透视知识。
巩固中国画的用笔、用墨方法,以及构图知识。
运用图文结合的方式,绘制图画书
2.手工
运用不同的材料和技法制作吉祥物。
利用简便的工具和材料拓印肌理,制作拼贴画。
运用盘泥条的方法,制作茶壶。
3.设计
有意识地运用形式原理进行设计。
学习包装设计知识与方法。
学习吉祥物设计知识与方法。
学习美术字的基本写法。
运用电脑技术,设计毕业留言册页。
4.欣赏
欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家吴冠中、康定斯基、米罗等。
了解马王堆汉墓帛画的艺术风格及相关历史文化知识。
了解戏曲脸谱、服饰、造型、道具等相关知识。
通过描述、分析、讨论等方式欣赏作品,并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析。
3.学情分析
六年级学生心理逐渐成熟，认知能力、审美品位、综合素质也在逐步提升。教材为了满足学生的学习需求，也相应增加并完善了很多知识要点：在“造型·表现”学习领域增加了透视知识，铅笔淡彩两个要点；在“欣赏·评述”学习领域增加了抽象艺术，在“设计·应用”学习领域增加了包装设计、吉祥物设计、美术字三个要点：在“综合·探索”学习领域增加了美术与戏曲的联系，六年级这个阶段的学习方式既需要感性的体验与释放，又需要理性的分析与归纳，教师应在顶层设计的基础上落实各个知识点，注重过程与方法，使学生逾越知识的障碍，形成基本的美术素养，为小学阶段的学习小结，为终身学习奠基。
强调生活经验的题材:《标签与品牌》、《巧用肌理》
强调美术技法的题材:《俯仰之间》、《遥远的地平线》、《瓶花与水果》
强调综合性探索的题材:《图画书》、《吉祥宝贝》、《走向明天》
强调美术文化的题材:《形色协奏曲》、《壶趣》、《唱大戏》、《发现美丽》
【学习目标】
根据学习领域确定的阶段目标为:
[造型·表现]学习领域
运用线条、形状、色彩、明暗、肌理、空间等美术语言,选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料,表现风景、静物等美丽的图画,传递自己独特的思想感情。
[设计·应用]学习领域
运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理,以及各种材料、制作方法,设计包装、吉祥物、毕业留言册页等,与他人交流创想意图,也可以使用电脑软件辅助设计。
[欣赏·评述]学习领域
了解中外有代表性的美术家,学会欣赏抽象绘画,品味形式美、意象美、抽象美。学会收集相关历史文化背景材料,辅助鉴赏。通过描述、分析与讨论等方式,了解美术作品的内容、形式以及表现方法,并能用一些简单的美术术语,表达对美术作品的感受和理解。
[综合·探索]学习领域
通过综合性的活动,体现学科内和跨学科综合,体会美术与文学、美术与社会、美术与传统文化、美术与现代文化的关系。
【评价任务】
第1课形色协奏曲需要完成的教学内容：运用形和色描绘风景画，运用水彩湿画法描绘抽象画。
第2课俯仰之间需要完成的教学内容：描绘仰视角度看到的画面。描绘一幅自己房间的俯视图。
第3课遥远的地平线需要完成的教学内容：绘制室外风景画草图,要求表现出地平线、消失点。绘制室内景物透视图,要求表现出视平线、消失点。创作一幅以壶为主体的中国画。
第4课壶趣需要完成的教学内容：运用盘泥条的方法,制作一个造型独特的茶壶。
第5课瓶花与水果需要完成的教学内容：用铅笔淡彩的形式临摹作品《瓶花与水果》。用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果为主题的图。
第6课唱大戏需要完成的教学内容：画一幅戏曲脸谱图。画一幅戏曲人物图。
第7课标签与品牌需要完成的教学内容：为瓶装饮料画一个包装设计示意图,并简要地写上设计思路。选择系列商品为其合作设计包装画苹图或制作模型,写出设计理念。
第8课发现美丽需要完成的教学内容：学习米罗的表现手法进行绘画。从富有抽象意味的绘画中选择自己喜欢的形象,利用适当材料进行立体制作
第9课图画书需要完成的教学内容：欣赏图画书创作一组图画故事。
第10课巧用肌理需要完成的教学内容：运用不同的工具、材料和方法拓印肌理，利用拓印了肌理的纸材,制作一幅拼贴画。自选主题创作,运用肌理效果丰富画面,突出主题。
第11课吉祥宝贝需要完成的教学内容：为学校运动会或班级设计一个吉祥物,画出草图。利用各种材料制作一个吉祥物
第12课走向明天需要完成的教学内容：学习美术字的基本写法，设计自己的姓名，与同学一起制作一块母校纪念留言板。运用剪贴或描绘的方法,制作毕业留言册页,并装订成册。
教师可以根据学校、学生学习的具体情况自行分配课时,对教学活动安排和小训练做灵活处理有的集体合活
【学习过程】
本教材共设置12个科目，以单元组课，包含了26个教学活动。
【教学资源】
教学光盘，色彩绘画工具材料，手工制作工具，其他制作工具。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
小学( 美术 )基于标准的教学全册备课
学校：xx小学
授课年级：六年级
设计者：
授课时间：26 课时
【目标确定的依据】
1.相关课程标准的陈述
本教材根据《义务教育课程标准·美术》的学习领域阶段目标,从美术与自我、社会,美术与自然、环境两个方面组课,注重学生的体验过程,力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。本教材的课目编制以《义务教育课程标准·美术》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培养,满足学生的发展需要,关注学生的健康成长,体现人文关怀。本教材在课目设计中,注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中,以培养学生的创新精神和实践能力。
本教材在内容的选择组织方面,关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,描述视觉审美的丰富含义,注重学习过程中对美术活动的多角度体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,并扩充知识的交融性和通识性。教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。
教材对每一课、每一个单元都尽可能地设置有意味的情境,激发学生的学习热情,提倡以情导入,以趣启智,注重学习活动中师生之间的交流互动。
2.教材分析
1.绘画
运用形和色描绘抽象画。
学习铅笔淡彩、水彩湿画法的知识。
了解视觉空间变化的规律,让学生学习浅显的透视知识。
巩固中国画的用笔、用墨方法,以及构图知识。
运用图文结合的方式,绘制图画书
2.手工
运用不同的材料和技法制作吉祥物。
利用简便的工具和材料拓印肌理,制作拼贴画。
运用盘泥条的方法,制作茶壶。
3.设计
有意识地运用形式原理进行设计。
学习包装设计知识与方法。
学习吉祥物设计知识与方法。
学习美术字的基本写法。
运用电脑技术,设计毕业留言册页。
4.欣赏
欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家吴冠中、康定斯基、米罗等。
了解马王堆汉墓帛画的艺术风格及相关历史文化知识。
了解戏曲脸谱、服饰、造型、道具等相关知识。
通过描述、分析、讨论等方式欣赏作品,并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析。
3.学情分析
六年级学生心理逐渐成熟，认知能力、审美品位、综合素质也在逐步提升。教材为了满足学生的学习需求，也相应增加并完善了很多知识要点：在“造型·表现”学习领域增加了透视知识，铅笔淡彩两个要点；在“欣赏·评述”学习领域增加了抽象艺术，在“设计·应用”学习领域增加了包装设计、吉祥物设计、美术字三个要点：在“综合·探索”学习领域增加了美术与戏曲的联系，六年级这个阶段的学习方式既需要感性的体验与释放，又需要理性的分析与归纳，教师应在顶层设计的基础上落实各个知识点，注重过程与方法，使学生逾越知识的障碍，形成基本的美术素养，为小学阶段的学习小结，为终身学习奠基。
强调生活经验的题材:《标签与品牌》、《巧用肌理》
强调美术技法的题材:《俯仰之间》、《遥远的地平线》、《瓶花与水果》
强调综合性探索的题材:《图画书》、《吉祥宝贝》、《走向明天》
强调美术文化的题材:《形色协奏曲》、《壶趣》、《唱大戏》、《发现美丽》
【学习目标】
根据学习领域确定的阶段目标为:
[造型·表现]学习领域
运用线条、形状、色彩、明暗、肌理、空间等美术语言,选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料,表现风景、静物等美丽的图画,传递自己独特的思想感情。
[设计·应用]学习领域
运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理,以及各种材料、制作方法,设计包装、吉祥物、毕业留言册页等,与他人交流创想意图,也可以使用电脑软件辅助设计。
[欣赏·评述]学习领域
了解中外有代表性的美术家,学会欣赏抽象绘画,品味形式美、意象美、抽象美。学会收集相关历史文化背景材料,辅助鉴赏。通过描述、分析与讨论等方式,了解美术作品的内容、形式以及表现方法,并能用一些简单的美术术语,表达对美术作品的感受和理解。
[综合·探索]学习领域
通过综合性的活动,体现学科内和跨学科综合,体会美术与文学、美术与社会、美术与传统文化、美术与现代文化的关系。
【评价任务】
第1课形色协奏曲需要完成的教学内容：运用形和色描绘风景画，运用水彩湿画法描绘抽象画。
第2课俯仰之间需要完成的教学内容：描绘仰视角度看到的画面。描绘一幅自己房间的俯视图。
第3课遥远的地平线需要完成的教学内容：绘制室外风景画草图,要求表现出地平线、消失点。绘制室内景物透视图,要求表现出视平线、消失点。创作一幅以壶为主体的中国画。
第4课壶趣需要完成的教学内容：运用盘泥条的方法,制作一个造型独特的茶壶。
第5课瓶花与水果需要完成的教学内容：用铅笔淡彩的形式临摹作品《瓶花与水果》。用水彩或水粉颜料画一幅以瓶花与水果为主题的图。
第6课唱大戏需要完成的教学内容：画一幅戏曲脸谱图。画一幅戏曲人物图。
第7课标签与品牌需要完成的教学内容：为瓶装饮料画一个包装设计示意图,并简要地写上设计思路。选择系列商品为其合作设计包装画苹图或制作模型,写出设计理念。
第8课发现美丽需要完成的教学内容：学习米罗的表现手法进行绘画。从富有抽象意味的绘画中选择自己喜欢的形象,利用适当材料进行立体制作
第9课图画书需要完成的教学内容：欣赏图画书创作一组图画故事。
第10课巧用肌理需要完成的教学内容：运用不同的工具、材料和方法拓印肌理，利用拓印了肌理的纸材,制作一幅拼贴画。自选主题创作,运用肌理效果丰富画面,突出主题。
第11课吉祥宝贝需要完成的教学内容：为学校运动会或班级设计一个吉祥物,画出草图。利用各种材料制作一个吉祥物
第12课走向明天需要完成的教学内容：学习美术字的基本写法，设计自己的姓名，与同学一起制作一块母校纪念留言板。运用剪贴或描绘的方法,制作毕业留言册页,并装订成册。
教师可以根据学校、学生学习的具体情况自行分配课时,对教学活动安排和小训练做灵活处理有的集体合活
【学习过程】
本教材共设置12个科目，以单元组课，包含了26个教学活动。
【教学资源】
教学光盘，色彩绘画工具材料，手工制作工具，其他制作工具。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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