3.1 长方体和正方体的认识（同步练习）-2023-2024学年人教版数学五年级下册（无答案）

3.1 长方体和正方体的认识 同步练习
一、单选题
1．某产品说明书上标注包装尺寸为457×395 ×271 (单位： mm)，它们分别表示这个长方体的长、宽、高。根据这些数据联系生活，想象一下，它可能是（　　）
A．手机 B．一台微波炉 C．一台冰箱 D．笔记本电脑
2．一个棱长为1分米的正方体木块可以切割（　　）个棱长1厘米的小正方体木块。
A．10 B．100 C．1000 D．10000
3．用一根48cm长的铁丝刚好焊接成一个长方体框架教具（接头处忽略不计），如果这个教具长5cm，宽3cm，那么高应是（　　）cm。（铁丝无剩余）
A．2 B．3 C．4 D．5
4．一个棱长是4分米的正方体，棱长总和是（　　）分米
A．16 B．24 C．32 D．48
5．用一根长36厘米的铁丝做成一个长方体框架，相交于一个顶点的三条棱的长度之和是（　　）厘米。
A．36 B．12 C．9 D．3
二、判断题
6．长方体中的三条棱分别叫做长、宽、高。（　　）
7．有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。（　　）
8．长方体的6个面中不可能有正方形（　　）
9．一个长方体相邻的2个面是正方形，这个长方体一定是正方体。（　　）
10．把2个棱长为1 m 的小正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是 24 cm。（　　）
三、填空题
11．从一个正方体上锯下一个角（一个四面体）后，剩下的部分（一个多面体）最少有　 　条棱，最多有　 　条棱。
12．把一根长36厘米的铁丝做成一个正方体框架，它的棱长是　 　厘米。
13．用铁丝做一个长是12厘米，宽是10厘米，高是5厘米的长方体框架，至少需要　 　厘米铁丝。
14．两个同样的正方体可以拼成一个　 　体，至少　 　个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
15．于力同学计划使用木条制作一个长方体框架，已经制作了一部分（如图），还需要　 　根5厘米长的木条。如果想为这个框架每个角上装上防撞角，那么一共需要安装　 　个。
四、解答题
16．一个长方体，从前面看到的是一个边长为4cm的正方形，从上面看到的是一个长6cm、宽4cm的长方形。这个长方体的棱长总和是多少厘米？
17．笑笑用一根彩带捆扎礼品盒(如图)，接头处的彩带长2分米，笑笑至少要准备多少厘米的彩带
18．为了迎接“五一”劳动节，学校要在工会俱乐部（长方体形状）的每个面相交的地方装上彩灯（地面的四周不装）。已知工会俱乐部长40 米，宽30 米，高20 米，至少需要多长的彩灯线？