音乐湘教版二上蒙古小夜曲教案

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蒙古小夜曲
第一课时
教学目标
1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分 辨其音色，说出其名称。
2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节 奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。
3．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》 ，并用打击乐器或自 制乐器为其伴奏。
教学重点：了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。
教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。
教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法
教具准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干（舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁）
学具准备： 1．两块竹板或两把竹筷子 2．一串废弃的钥匙或啤酒瓶盖 3．一把梳子或带波纹的尺子 4．两把铁勺或两根铁筷子
教学过程：
一、组织教学，导入新课。
教师：同学们，老师在琴上弹一串小音符，发挥你的想象力，想象一 下，它像我们生活中的什么情景？（教师刮奏下行音阶）
学生：像滑滑梯，还像下楼梯。 教师：现 ( http: / / www.21cnjy.com )在，老师请你把你的凳子当做滑梯，伴随着老师的演奏，咱 们一起来表演一下，好不好？但有一点，千万别让你的滑梯发出声音 来。准备——听音乐！ （教师再次刮奏下行音阶，学生参与表演）21教育网
教师：好，别动！接着再听一段旋律，听听它又像我们生活中的什么 情境？把你想到的跟随老师的演奏表现出来，好不好？（学生随乐慢 慢起来） 2·1·c·n·j·y
教师：老师弹得越来越高，越来越慢，说明我在干什么？
学生：爬山。
二、熟悉歌曲旋律
1．初听旋律，并画出旋律线
教师：对，音乐可以带领我们翻山越岭、上下台 ( http: / / www.21cnjy.com )阶。现在，老师放一 段乐曲，在听的时候，老师会将乐曲的旋律线画出来，请同学们伸出右手，跟老师一起画，好吗？ www.21-cn-jy.com
教师：像什么？(旋律山)
2．律动表现旋律
教师：请同学们跟老师一起随音乐用动作来表现这些旋律吧。(带领 学生随乐做律动)
教师：让我们再听一遍乐曲，用动作将它表现出来。
3．模唱旋律
⑴用 lü模仿牧羊女的笛声。
⑵用 lu 模仿牧马大叔的马头琴声。
4．视唱旋律，教师做柯尔文手势，引导学生唱歌谱并逐句做渐强与 渐弱处理。
第二课时
教学目标：
1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分 辨其音色，说出其名称。
2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节 奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。
3．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》 ，并用打击乐器或自 制乐器为其伴奏。
教学重点：了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。
教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。
教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法
教具准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干（舞板、串铃、蛙 鸣筒、三角铁）
学具准备： 1．两块竹板或两把竹筷子 2．一串废弃的钥匙或啤酒瓶盖 3．一把梳子或带波纹的尺子 4．两把铁勺或两根铁筷子
教学过程：
一、魔法师的袋子——认识四种打击乐器
1．听一听 教师：今天，老师借来了魔法师 ( http: / / www.21cnjy.com )的袋子，请同学们仔细听，这是什么 乐器在响？它的声音像什么？（依次让学生听辨蛙鸣筒、串铃、三角 铁、舞板等乐器的音色，并认识其形状，掌握其不同的演奏方法） 21世纪教育网版权所有
2．敲一敲 教师：你能用你身边的东西模仿这些声音吗？（鼓励学生用自己手里 的自制乐器模仿上述乐器的声音）
二、学唱歌曲《蒙古小夜曲》
1．创设情境，故事导入
教师：在一望无际的蒙古大草 ( http: / / www.21cnjy.com )原上，蓝天、白云、蒙古包 牧羊姑 娘穿着洁白的衣裙，挥动着鞭儿，轻轻打在小羊的身上 太阳快下 山了，牧羊姑娘敲打着竹棒，呼唤小羊赶快回家（教师边击舞板边唱 第一乐句） 。小羊儿跟着妈妈跑过来，还洒下了一路的铃铛声（教师边摇串铃边唱第二乐句） 。天慢慢黑了，星星亮了，小青蛙也鼓着肚 子唱起了歌（教师边奏蛙鸣筒边唱第三乐句） 。这时候，牧羊姑娘也 为小羊点燃了一盏灯，并且告诉小羊说（教师边轻轻敲击三角铁，边 唱第四乐句，并减弱） 。21·cn·jy·com
第三课时
教学目标：
1．能正确演奏串铃、三角铁、蛙鸣筒、舞板这四种打击乐器，能分 辨其音色，说出其名称。
2．能因地制宜、就地取材，自制与本课四种打击乐器相仿的简易节 奏乐器并参与演奏，体验探索与创造的愉悦。
3．能用优美悦耳的声音演唱歌曲《蒙古小夜曲》 ，并用打击乐器或自 制乐器为其伴奏。
教学重点：了解并掌握各种打击乐器的音色及演奏方法。
教学难点：用歌声和打击乐器参与表现歌曲的意境。
教学方法：听唱教学法、情境教学法、探究式教学法
教具准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器若干（舞板、串铃、蛙 鸣筒、三角铁）
学具准备： 1．两块竹板或两把竹筷子 2．一串废弃的钥匙或啤酒瓶盖 3．一把梳子或带波纹的尺子 4．两把铁勺或两根铁筷子
教学过程：
1． 讲故事——按节奏读歌词
教师：让我们把这么美的故事讲给大家听吧。 （指导学生轻声高声位 且有感情地按节奏朗读歌词， 并按节奏拍手， 注意每句的渐强与减弱）21cnjy.com
2．唱歌词
⑴听录音范唱 教师：听一听牧羊姑娘是怎样用歌声来讲述这个美丽的故事的。 （听 录音范唱）
⑵分角色演唱歌曲： 教师：让我们也用歌声来唱这美丽的故事吧。 （将学生分成四组，每 组学唱一句，并按节奏拍手为歌曲伴奏）
⑶学生有表情地接龙演唱歌曲。
⑷学生齐唱歌曲 ⑸为歌曲伴奏：将学生分 ( http: / / www.21cnjy.com )成四，分别是牧羊姑娘组、小羊组、青蛙 组、灯火组，依次用舞板、串铃、蛙鸣筒、三角铁或自制打击乐器为 歌曲伴奏。【来源：21·世纪·教育·网】
五、小结，下课。 教师： 今天我们学唱的这首歌名是什么？ 《蒙古小夜曲》 谁知道 “夜 曲”指什么？（学生自由回答）
蒙古小夜曲第四课时
教学目的：
1） 、能用轻柔、优美的声音有表情地演唱这首歌。
2） 、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。
3)、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱。
4)、能够运用线条记录声音或音乐。
教学重点：
1） 、能用轻柔、优美的声音演唱这首歌；
2） 、能够配合歌词、歌曲用身体做动作。
教学难点：能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确 的反应。
教学过程：
一、组织教学： 师生问好
二、设疑激趣：
老师今天要考考大家，有没有信心啊？
1、猜一猜，这是什么？（出示一个圆圈） （月亮、太阳、月饼、电灯、妈妈的笑脸 ）
2、模仿说话：孩子们的想象真丰富 ( http: / / www.21cnjy.com )，你能根据这幅图，照老师的样 子说一句话吗？ 师：Ｘ — ＸＸ | Ｘ — Ｘ | Ｘ — ＸＸ | Ｘ — — || 天 上的 月 亮 像 盏 灯21·世纪*教育网
妈妈的笑脸像明月
学生根据图展开想像，说出几句类似的话。
3、听音画线：
孩子们说得真好，老师要亮出第三把宝 ( http: / / www.21cnjy.com )刀了：刚才我说的话，有的声 音长，有的声音短，你能把这些长长短短的声音用线条画出来吗？ （老师慢慢念，同学们用手在空中画，请一个同学到黑板上画。 ） Ｘ — 天 妈 ＸＸ | Ｘ — Ｘ | Ｘ 上的 妈的 月 笑 亮 脸 像 像 — ＸＸ | Ｘ — — || 盏 明 灯 月www-2-1-cnjy-com
师生一起读一遍，边读边画。 注意，现在我把说 ( http: / / www.21cnjy.com )变成唱了！你也会画吗？咱们试试！ （老师唱，学 生用手在空中画） l 天 l 地 3 — 55|3 — 2|1— 23|6——| 亮 像 5|3 — 堂 盏 灯，
上的 月 6 —2 3 | 1 — — |1 — — | 堂。上 亮
谁能够把这条曲子唱出来？我们用线来指挥他唱。 还有谁想唱一唱？ 进一步提高要求：能不能边唱边画？
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