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小拜年
教学目标 :
通过学唱歌曲《小拜年》 ,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。 并指导学生用欢快的情绪歌唱。
重点、难点:学唱歌曲,歌曲中附点八分音符的时值。 欢快有弹性的声音演唱歌曲 喜庆热闹气氛的表现
教具准备: 多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。
教学过程
随着《春节序曲》的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气 氛。 一、情景导入
(1) 谈话导入 ,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你 们觉得什么日子要到了?学生回答:过年、国庆、 21世纪教育网版权所有
(2) 你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?
学生回答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、
(3) 过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别 ( http: / / www.21cnjy.com )是拜年,很有意思, 很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细 听,他们是如何拜年的。 学生听音乐。 21cnjy.com
(4) 你感受到了什么气氛?谁来说说,他们是如何拜年的? 学生回答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙 灯
二、寓教于乐
1、 同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来 了锣和鼓,想敲吗? 学生敲一敲,感受一下。 21·cn·jy·com
2、 同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就 ( http: / / www.21cnjy.com )更好了!下面听老 师有节奏的敲一敲,你们来模仿。 咚 咚呛 咚咚呛 咚咚呛呛 咚咚呛 学生练习,再用锣和鼓敲一敲。 21教育网
3、学唱歌曲
4、 同学们敲的很好,下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快 的情绪表现出来呢?
学生回答:能。
5、 请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲, 看哪位同学学的最快。 (幻灯 6) 学生跟音乐学唱歌曲。www.21-cn-jy.com
6、下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学 习,相互交流。
学生练习唱
7、刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我 们跟着音乐再练习一次。
学生随音乐唱。
8、会唱了吗?请哪位同学来试试。 部分同学唱。教师发现问题及时纠正。
9、请同学们完整的跟琴唱一唱。
10、同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好 了,想一想,怎样才能唱得更好?
学生回答:应欢快的唱,用有弹性的声音唱``````` 学生有感情的演唱。
(1)我们能不能跟着音乐,唱卡拉 ok 呢?
(2)跟伴奏音乐唱。
三、创造表现
1、唱的真好,我们还可以运用哪些方法,更好的表现这首歌, 使拜年的气氛更热烈?
学生回答:锣鼓伴奏、舞蹈表演、、、 、、
2、现在我们分组合作表演。
学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。
3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧!
4、学生随音乐表演。
四、完美结课
最后让我们在欢乐的音乐声中结束这节课吧
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