5树和喜鹊 任务单练习(含答案)

5、树和喜鹊 任务单 一年级语文下册
任务一：字词积累与运用
一、在正确答案下面画“—”。
1、“静”字共( 14 8 )画，属于(左右 半包围 )结构，部首是（口 青），组词是（ 安静 干静）。
2、“窝”字共(12 13 )画，属于( 上下 左右 )结构，拼音是(wō wo)。
二、读拼音，写词语。
zhāo shǒu dān yī kuài lè hǎo duō zhǐ yǒu
三、选择加点字的正确读音，画“√”。
邻居(lín ln) 叽喳(zhā　zā) 睡觉(shuì shìu)　
快乐(kuài　kuà) 安静(jìng　jìn) 招呼(hū zhāo)　
四、组词。
朋（ ）鹊（ ）快（ ）呼（ ）鸟（ ）
明（ ）鸭（ ）块（ ）乎（ ）乌（ ）五、照样子写词语。
例：高兴——高高兴兴
安静—— （ ） 孤单—— （ ）
开心—— （ ） 叽喳—— （ ）
六、连线组词。
孤　　　　　来
喜　 单
后　 鹊
前 丽
美 边
七、选词填空。
只有 没有 都有
1、树上( )一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、下雨了，我( )带雨伞，只能和同学合打一把雨伞。
3、每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里( )喜鹊。
八、在空白处内加上合适的标点符号。
1、从前 这里只有一棵树 树上只有一个鸟窝 鸟窝里只有一只喜鹊
2、后来 这里种了好多好多树 每棵树上都有鸟窝 每个鸟窝里都有喜鹊
九、写出加点词语的反义词。
1、喜鹊也很孤单。(　 　)
2、喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。(　 　)
3、喜鹊也很快乐。(　 　)
4．你的速度太慢了，所以迟到了。(　 　)
任务二：句子理解与训练
一、照样子，写句子。
例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
1、哥哥是少先队员，我（ ）是小少先队员。
2、（ ），（ ）也（ ）。
二、文学小知识。
《树和喜鹊》这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到 的过程。让学生知道，只有保护 ，多 ，才能改善我们人类生存的环境。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择。
1、“单身无靠，感到寂寞(jì mò)。”是词语（ ） 的意思。
A孤单　 B快乐
2、“感到幸福或满意。”是词语（ ） 的意思。
A孤单　 B快乐
3、对选文第一自然段“从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。”理解正确的是(　　)
A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。
A捉虫 B捉鱼
4、《树和喜鹊》中，树和喜鹊快乐的原因是(　　)。
A.树和喜鹊是好朋友 B.这里有好多树和好多喜鹊，他们都是好多好朋友。
二、根据课文内容填空。
1、树很孤单，喜鹊也很（ ）。
2、树有了（ ），喜鹊也有了邻居。
3、树很（ ），喜鹊也很快乐。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？
你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？
3.我理解“孤单”的意思是(　　)
A．很少　　　　B．只有一个
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
4．选文中形容树数量多的词语是：_ 。
5．每棵树上都有(　　)。
A．鸟窝　　　　B．鸟蛋
6．对选文第一自然段理解正确的是(　　)
A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。
B．这里有好多喜鹊。
二、课外阅读，提升能力。
熊猫的好意
夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。
熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”
小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。
1.短文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段点明了时间。
2.小公鸡为什么要吃小石子？用“—”在短文中画出来。
3.小朋友，你想对小熊猫说些什么？
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
小朋友，你有过孤单或是快乐的时候吗？写下来让大家也感受一下吧。
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
本课综合评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
参考答案
任务一：字词积累与运用
一、在正确答案下面画“—”。
1、 14 左右 青 安静
2、 12 上下 wō
二、读拼音，写词语。
招手 单一 快乐 好多 只有
三、选择加点字的正确读音，画“√”。
lín zhā　 shuì kuài　 jìng　 hū
四、组词。
朋友 喜鹊 快乐 呼叫 小鸟 明白 鸭子 一块 几乎 乌鸦
五、照样子写词语。
安安静静 孤孤单单 开开心心 叽叽喳喳
六、连线组词。
孤单 喜鹊 后来 前边 美丽
七、选词填空。
1、 只有 2、没有 3、都有
八、在空白处内加上合适的标点符号。
1、从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
九、写出加点词语的反义词。
1、合群 2、回来 3、伤心 4、快
任务二：句子理解与训练
一、照样子，写句子。
1、也
2、他是我的老师 她 是我的老师
二、文学小知识。
快乐 鸟类 种树
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务三：综合理解判断与选择。
一、选择。
1、A 2、B 3、A 4、B
二、根据课文内容填空。
1、孤单 2、邻居 3、快乐
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务四：阅读理解与分析。
一、课内阅读，精彩片段赏析。
1、这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、多种树，保护鸟类。
3、B
4、好多好多
5、A
6、A
二、课外阅读，提升能力。
1.3 1
2.我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。
3.示例：小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！
任务评价：A级（ ）A级（ ）A级（ ）A级（ ）
任务五：拓展运用，我会创作。
小朋友，你有过孤单或是快乐的时候吗？写下来让大家也感受一下吧。
“六一”节快到了时候，我和同学们一起排练节目，节日那天，我和同学们在舞台上展示我们的节目，老师和同学们给我们鼓掌，我们开心极了。