一年级数学教案 下册几十加几十（冀教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
几十加几十
教学内容：
教材第70--71页。
教学目标：
1.使学生掌握整十加整十的口算过程。
2.会口算整十数加整十数加法。
教学准备：
课件或挂图、小棒、教学图片。
教学过程：
环节 学生活动 教师活动 设计意图
复习：3个十和5个十，合起来是（ ）个十，是（ ）……
教师出示教材70页的情景图，水果店中原来有一箱苹果装满20个，这时又送来一箱装有30个的苹果。问现在有多少个苹果？
探究与体验 1.学生按教师要求自己操作摆小棒，边摆边说，使学生充分反馈。2.学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报交流。一捆小棒是10根，两捆加上三捆是五捆，五捆是50根，三个十加两个十是五个十，所以，20+30=50。3.学生举例认识加数、和。4.学生说说图意，并列式计算。学生举例认识被减数、减数、差。 教师提问：如何进行口算呢？请大家先用小棒摆一摆，说说是怎样摆的，然后再说出自己的想法。先组内说，再汇报。教师引导学生汇报，追问怎样算出的，并板书：20+30=50教师讲解加数、和。让学生重复这些内容，你能举例说说吗？回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少瓶？怎样列式计算？你是怎样想的？交给学生讨论，要求学生说出自己的算理。讲解被减数、减数、差。方法同上。 教师大胆放手，给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报。在相信学生能力的前提下，激发学生热爱学习的情感。
实践与应用 学生按要求完成练习。 1.自主小天地：学生把自己编的题写在书上。2.完成练一练的1、2、3题。（可采用多种形式练习）第2题，要求学生看图说题意，并列式计算。 采取灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣，使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网