2023-2024学年语文统编版九年级下册 课时作业 08 蒲柳人家(节选)（含答案）

08 蒲柳人家（节选）
【基础作业】
1阅读下面的文字,回答问题。
在这个小村,数他走的地方多,见的世面广;他又好带高帽儿,讲排场,摆阔气。出一趟口外,本来挣不了多少钱,而且到家之前已经花得不剩分文,但是回到村来,却要装得好像腰缠万guàn;跟牲口贩子借一笔驴打滚儿,也要大摆酒筵,请他的知音相好们前来聚会,听他谈讲过五关,斩六将,云山雾罩。他这个人非常富有想象力,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。于是,人们一半是戏xuè,一半是尊敬,就给他送了个何大学问的外号。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
牲口( )　腰缠万guàn( )　戏xuè( )
(2)“摆阔气”中“摆”的意思是( )
A.安放,排列　　　　B.数说,列举
C.显示,炫耀 D.摇动,摇摆
(3)文中有错别字的词语是“　　”,正确写法是“　　”。
(4)从语段中可以看出何大学问怎样的性格特点
2根据括号里的提示品味句子。
(1)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。(可以从修辞、语体色彩、语言特色等方面分析)
(2)何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。(可以从句式、节奏等方面分析)
【素养作业】
阅读下面文章,回答问题。
山 里 的 夜
天黑了。妈妈拎了个小板凳坐在鱼塘边,双手接着常乐。常乐觉得进了一个妖怪的大黑洞,一层又一层的黑涌过来,涌过来,淹没了他,憋得他咕噜咕噜吐泡泡。常乐把脑袋埋在妈妈膝盖中间,小声说:“妈妈,外婆也看了,我们回去吧,我害怕!”
妈妈抚摸着常乐的小脑袋:“妈妈也想回家呀!这里就是妈妈的家,外婆就是妈妈的妈妈。你想想,要是你二十年没有回家看我了,今天看到一眼,明天就走了吗 ”
常乐问:“妈妈,你真的是在这里长大的 真的是 ”
“当然是真的嘛!”
常乐躲在妈妈膝盖中间,长长吐口气说:“幸好你走了!”
“幸好!”妈妈笑道,“走出五里路我就哭了,一哭哭了几百里……”
常乐想问为什么,忽然响起一些古怪的声音。满池塘都在怪叫。常乐像皮球一样弹到妈妈怀里,大叫:“水里有怪物!”“那是青蛙!”妈妈说,“哪是怪物!”
常乐一听,真是几十只、几百只青蛙在一起叫。像学校鼓号队看见贵宾来了,指挥的小棍一挥,预备起!马上鼓号齐鸣,整齐无比。“呱——呱——”“呱——呱——”常乐哈哈笑起来。
妈妈扳住乐乐的脑袋向着天上,喊道:“快看!”
一颗很大的星星,拖着长长的尾巴,从天上滑过去,好远好远才消失掉。常乐这才发现。原来外婆家晚上的天空不是大黑洞,而是蓝湛湛、蓝闪闪的,像一块蓝色的大丝绒幕布,上面嵌着几千颗、几万颗星星,大的小的,密密麻麻,流光泻辉。黑黝黝的大山剪影,从天那边镶到天这边,连绵不断,高高矮矮,胖胖瘦瘦,一座不同一座,跟卡通片里一模一样。常乐从来没看见过这样的星星天空。他目瞪口呆,连连说:“哗!哗!哗!”去年儿童节他们全班去看童话剧,幕一拉开,就是这样一片星星闪烁的蓝天。女生们惊喜得喘不过气来,满场只听见“哗——哗——”。散了戏,常乐他们几个还学女生们哗呀哗的。气得女生们骂他是“自以为是”,现在轮到他自己只晓得哗呀哗的了。
“妈妈!”常乐刚一开口,几十只、几百只青蛙忽然一齐停住不叫了。周围一点声音也没有了。真奇怪!谁在指挥它们呀 准是一只最大的青蛙王在命令它们,“预备——起!”“预备——停!”青蛙王可能有脸盆那么大!
“乐乐!你要讲哪样 ”常乐回过神来:“妈妈,外婆家肯定是全世界星星最多最亮的地方!”“又说憨话!”“肯定!”常乐“指导”妈妈,“那是北极星。看见没有 最亮最大的那颗。那是北斗星!那边那边!七颗,排成汤勺一样。”常乐和同学们参观过天文馆。
妈妈说:“那是七姊妹!①”
常乐觉得妈妈什么也不懂。“北斗星!‘北斗七星高,哥舒夜带刀’,没背过少儿唐诗吗 还是你给我买的哩……那么,大熊星座又在哪里呢……唉!外婆家的星星太多了!”
“呱——”青蛙鼓号队突然开始演奏,把常乐吓了一跳。他哈哈大笑。妈妈乘机说:“乐乐,我们多陪外婆住几天吧!”“好!”常乐答应了。
(作者:戴明贤。选自《走进云里去》,有删改)
【注】①七姊妹:北斗星的一种民间说法。
3【小说·重现】“弯弯的山路,云雾缭绕;云里的故事,古老淳朴。这些,对在城市长大的小男孩常乐来说,是他心里一幅永远清新纯洁的简笔画!”(小说封面语)请从文中选择一个触动你的画面,给它拟个标题并用自己的话加以描绘。
4【小说·品味】阅读全文,按要求回答问题。
(1)山村景象在常乐眼里是另一番光景,从中你看到了一个怎样的常乐
山村景象 常乐眼里
外婆家的黑夜 妖怪的大黑洞
夜晚的天空 一块蓝色的大丝绒幕布
几十只、几百只青蛙在一起叫 学校鼓号队看见贵宾来了
(2)“妈妈说:‘那是七姊妹。’”常乐认为妈妈什么也不懂。妈妈真的什么也不懂吗 联系上下文,简述你对妈妈这句话的理解。
5【小说·探意】在《走进云里去》的结尾,常乐自豪地说:“都走进云里去了!”这与选文开头“我想回家”相比,常乐对山村生活的态度发生明显转变。结合选文内容和链接材料,探究常乐这段山村经历的意义。
链接材料:(《走进云里去》结尾)
常乐不断回头看那些山,回忆是不是去过。旁边一个叔叔发现了,问道:“暑假来过的 ”常乐点头。
“去过哪些地方 ”常乐指着那些山:“那里面。那里面。都走进云里去了!”
【拓展作业】
6一丈青扈三娘是《水浒传》中出了名的铿锵玫瑰,书中说她:“雾鬓云鬟娇女将,凤头鞋宝镫斜踏。黄金坚甲衬红纱,狮蛮带柳腰端跨。霜刀把雄兵乱砍,玉纤手将猛将生拿。天然美貌海棠花,一丈青当先出马。”这和本文中粗手大脚的何满子奶奶似乎毫不搭调。请根据对两个人物的了解,说说刘绍棠为什么将扈三娘的名号赋予何满子奶奶。
参考答案
8.蒲柳人家(节选)
基础作业
1.(1)shēng　贯　谑
(2)C
(3)带高帽儿　戴高帽儿
(4)由借“驴打滚儿”也要摆酒筵可以看出何大学问喜欢讲排场、摆阔气的性格特点;由“非常富有想象力,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火”可以看出何大学问见多识广、爱热闹、好吹嘘的性格特点。
2.(1)示例:运用比喻的修辞手法,将何满子比作“心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子”,并以活灵活现的民间口语与俗语,说明了何满子在奶奶一丈青大娘心目中的重要地位,突出了一位爱孙如命的奶奶的形象,用词活泼简洁,凝练而富有动感,充满乡土气息。
(2)示例:讲究押韵和对偶,多用四字句,用词造句文白相兼,读来抑扬顿挫,很有节奏感。
素养作业
3.示例一:星空下的母子。夜幕缓缓拉开,白天里的一切在黑暗中都变了模样。常乐把小脑袋埋在妈妈的膝盖中间,黑夜像妖怪的大黑洞,阴森恐怖。妈妈抚摸着常乐的小脑袋,一点一点冲淡了常乐的陌生与恐惧。
示例二:蛙鸣遐想。夜幕降临,人声渐退,池塘的蛙声此起彼伏,继而一齐响了起来。常乐痴痴地笑着,歪着脑袋,盯着池塘出了神:这么响亮的蛙鸣,像学校鼓号队看见贵宾一样整齐,莫不是有个脸盆大的青蛙王在指挥它们吧
示例三:仰望星空。一颗飞驰的流星吸引了怯怯的常乐,他静静地仰望,才看清天空的脸庞:黑黝黝的大山剪影勾勒出星空的轮廓,大大小小数不清的星星,闪烁着宝石般的光芒。“哗!哗!哗!”常乐松开紧握着妈妈的小手,欢喜得鼓起掌!
示例四:母子论星。繁星满天,常乐倚靠在妈妈身上,抬头望星。只见常乐双手在空中比画着,“指导”妈妈看北极星和北斗星,脸上洋溢着得意的笑容。妈妈站在常乐边上,凝视星空,目光悠远。
4.(1)示例:真实存在的山村景象,在常乐眼里却是一个充满奇思妙想的儿童世界,这让我看到了一个富有童真童趣的常乐。
(2)示例:妈妈的回答富有地域色彩,留存着对童年的美好记忆;她将这浪漫美好的知识与儿子分享,让山村多了一层神秘和一分魅力;这在一定程度上影响着常乐,拉近着他与山村自然的距离。
5.示例:常乐这段山村经历,让他体验到山村生活带来的愉悦,对山村生活的态度也发生明显转变。在《走进云里去》的结尾,常乐自豪地说“都走进云里去了”,说明常乐真正爱上山村自然,感受到山村生活的真实和美好。常乐在这段从城市到山村外婆家的经历中,释放了童真童趣,慢慢融入自然,丰富了他的生活体验。这一经历也让我们反思:风景的感受、知识的获得、亲情的理解,都应该源自真切的生活体验。
拓展作业
6.示例:《水浒传》中一丈青扈三娘武艺高强,《蒲柳人家》中的一丈青大娘同样能打善骂,三五个小伙子不够她打一锅。她性情豪爽,义字当先,有着侠肝义胆,虽容貌不及扈三娘,但性情不让三分。刘绍棠曾说他的乡土文学、他的《蒲柳人家》,均是“为粗手大脚的爹娘画像”,说明他深深地爱着笔下这群劳动人民,因此借“一丈青”的名号美化何满子奶奶的形象,予以褒扬,似也有理。
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