2023-2024学年语文统编版九年级下册 课时作业 10 唐雎不辱使命（含答案）

10 唐雎不辱使命
【基础作业】
唐雎是战国时期魏国、安陵国的谋士,也是一位有名的外交家,现在我们来学习《唐雎不辱使命》,并完成下面任务。
任务一:理解外交辞令
1外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“话外音”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。请揣摩下列各句,说说其“话外音”是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎
(2)与臣而将四矣。
(3)下面是对秦王的一句话的不同理解,从中选择一个正确的答案,并简析。
“先生坐!何至于此!”
①请您坐下来谈判!何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢!
②请您坐下来!你们不愿“易地”就算了吧,何必动武呢!
任务二:理解人物形象
2用自己的话简要回答:唐雎是怎样让秦王理屈词穷的 从中可以看出唐雎是个怎样的人
【素养作业】
阅读下面文言文,回答问题。
【甲】《唐雎不辱使命》
【乙】齐孝公伐我北鄙。公①使展喜犒师,使受命于展禽。齐侯未入竟,展喜从之,曰:“寡君闻君亲举玉趾②,将辱于敝邑,使下臣犒执事③。”齐侯曰:“鲁人恐乎 ”对曰:“小人恐矣,君子则否。”齐侯曰:“室如悬罄④,野无青草,何恃而不恐 ”对曰:“恃先王之命。昔周公、大公股肱周室,夹辅成王。成王劳之而赐之盟,曰:‘世世子孙,无相害也。’载⑤在盟府,大师⑥职之。桓公是以纠合诸侯而谋其不协弥缝其阙而匡救其灾昭旧职也。及君即位,诸侯之望曰:‘其率⑦桓之功。’我敝邑用不敢保聚,曰:‘岂其嗣世⑧九年,而弃命废职,其若先君何 ’君必不然。恃此以不恐。”齐侯乃还。
(选自《左传·僖公二十六年》,有删改)
【注】①公:指鲁僖公。②玉趾:相当于“贵步”,委婉之辞。③执事:实指齐侯。④悬罄:形容屋内空空,一无所有,贫穷之极。⑤载:载书,指盟约。⑥大师:太师。⑦率:遵循。⑧嗣世:继位。
3请根据提示,解释下列加点字词。
加点字词 提示 释义
公使展喜犒师 【关联古诗法】王师北定中原日 (1)　　
将辱于敝邑 【查阅词典法】①耻辱;②辱没;③侮辱;④用于客套,意思是由于自己使对方受屈辱,可译为“屈尊” (2)　　
何恃而不恐 【联系成语法】恃才傲物 (3)
而谋其不协 【课内迁移法】为人谋而不忠乎(《<论语>十二章》) (4)　　
4用现代汉语翻译下列句子。
(1)怀怒未发,休祲降于天。
(2)小人恐矣,君子则否。
5请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。
桓 公 是 以 纠 合 诸 侯而 谋 其 不 协 弥 缝 其 阙而 匡 救 其 灾昭 旧 职 也。
6阅读甲、乙两文,回答问题。
(1)请用一个四字词语概括唐雎与展喜性格上的共同点:　　。
(2)唐雎劝退强敌的方式与展喜有何不同 请结合具体内容分析。
【拓展作业】
7在主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你搜集材料,对同学们的讨论进行总结发言。
小辉:古代的民族英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。
小丹:那些动漫、电影里的英雄,像超人、钢铁侠,才叫厉害,每次都能拯救地球。
小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄,才是真英雄。
参考答案
10.唐雎不辱使命
基础作业
1.(1)示例:你们最好将你们的土地奉送给我,不然的话,我会很生气,那后果将不堪设想。
(2)示例:我将效法专诸、聂政、要离三人,刺杀你,与你同归于尽。
(3)示例:①正确。这是秦王的权宜之计,表现出他的狡诈。他请唐雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并安陵的意图。下文所说,只是恭维唐雎的话,承认自己的“外交”伎俩的失败;从当时秦国在军事上占压倒性优势这一点来看,秦王是绝不会就此善罢甘休的。
2.第一问:首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的士,不畏强暴,刺杀秦王。最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。
第二问:唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
素养作业
3.(1)军队
(2)屈尊
(3)依靠,凭借
(4)谋划
4.(1)心里的愤怒没发作出来,上天就降示征兆。
(2)小人害怕了,君子就不(这样)。
5.桓 公 是 以 纠 合 诸 侯/而 谋 其 不 协 弥 缝 其 阙/而 匡 救 其 灾/昭 旧 职 也。
6.(1)从容镇定(或“有胆有识”“不卑不亢”等)
(2)唐雎是针锋相对,以死相拼,他以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,且以“挺剑而起”来威胁秦王;展喜则是晓之以理,动之以情,暗示齐若攻鲁则是违背盟约,并奉承齐王盛德。
拓展作业
7.示例:同学们,英雄不光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、为人类流血牺牲的人,只要是不怕困难,不顾自己的安危,为人民利益英勇斗争的人,就是我们心目中真正的英雄。
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