2.3 学生实验：探究——物质的密度 第2课时 学案(含答案) 2023-2024学年初中物理北师大版八年级上册

2.3 学生实验:探究——物质的密度 第2课时
学习目标
1.复述密度的概念和计算公式。
2.通过解题养成规范解题、认真细致的良好习惯;通过公式变形及计算题规范格式的学习,形成整洁、规范的作业习惯。
◎重点:使用天平和量筒测量固体、液体的密度;灵活运用密度知识解决一些实际问题,并运用公式进行相关计算。
学法指导
1.在物理学习中,要明确公式的物理意义及其适用范围,不能生搬硬套数学规律,如不能认为密度与质量成正比,与体积成反比。
2.通过数学运算规律对密度公式进行变形,总结出公式变形的基本方法。弄清每一个公式的物理意义。
【预习导学】
知识点一 认识密度表
1.什么叫物质的密度 计算物质的密度公式是什么
2.密度表中密度的单位是怎样写的 纯水的密度是多少 它表示的意义是什么
3.*通过阅读三张密度表,你一定有所发现,请写出几条。
【答案】1.某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,密度的公式:ρ=。
2.kg/m3;1.0×103 kg/m3;1 m3水的质量为1.0×103 kg。
3.(1)密度是表示物质的特性的物理量,不同的物质密度一般不同,但其中铝和大理石、冰和石蜡、酒精与煤油等的密度值相等。对于这些物质,如果只知道密度的值,是不能立刻判断它是哪种物质。
(2)一般来说,固体的密度大,液体次之,气体最小。但也有一些特例,如冰的密度比水小。
(3)液体中水银的密度最大,它比常见金属中铁的密度还要大。
(4)海水的密度大于纯水的密度。严格来说,纯水在4 ℃时的密度才是1.0×103 kg/m3。但通常情况下,可认为水的密度就是1.0×103 kg/m3,冰的密度是0.9×103 kg/m3。
(5)氢的密度最小,仅是水的密度的十万分之九,是空气密度的百分之七左右。
(6)密度的单位是kg/m3。其实,在实际使用中也经常使用g/cm3这个单位。
知识点二 密度的应用
4.密度公式及其变形式是什么 他们各有什么用途
5.密度的测量。
想一想:要测量某一物质的密度,要测出物质的哪些物理量 怎样得出物质的密度
【答案】4.ρ=,用于求出物质的密度; m=ρV,用于求物质的质量;V=,用于求物质的体积。
5.物质的质量和体积;根据ρ= 计算得出物质的密度。
【合作探究】
任务驱动一 测量煤油的密度
实验器材:天平、 、烧杯、煤油等。
实验原理: 。
实验步骤:
(1)将适量的煤油倒入烧杯中,用天平测出 。
(2)把一部分煤油倒入量筒中,读出 。
(3)用天平测出 的质量m2。
(4)　 。
【答案】量筒　ρ=
(1)总质量　m1
(2)量筒中煤油的体积V
(3)烧杯与剩余煤油
(4)煤油的密度表达式ρ=
任务驱动二 怎样鉴别某金属块的材料
实验器材:天平、量筒、烧杯、金属块等。
实验原理:　　　　 　　　。
实验步骤:
(1)调节天平,使天平平衡。
(2)将该金属块放在调好的天平上,测出它的质量(如图所示)m= g。
(3)将该金属块放进盛有水的量筒内(如图所示),测出它的体积V= cm3。
(4)利用密度公式计算出该金属块的密度ρ=　　　　　　　　　　　　　　。
(5)查密度表确定该金属可能是什么物质。
实验结论: 。
金属 铜 铁 铝 铅 银
密度 ρ/(kg·m-3) 8.9× 103 7.9× 103 2.7× 103 11.3× 103 10.5× 103
【答案】ρ=
(2)54
(3)20
(4)==2.7 g/cm3
(5)该金属可能是铝
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