课件20张PPT。散步仙居外语学校 制作者 张 明Email:zm19731016@163.com人教版七年级语文教学课件 叙事散文 莫怀戚作者简介 莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国
作家协会会员。笔名：周平安、章大明。
1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于
重庆师范学院中文系.著有小说集《诗礼
大家》、《大律师现实录》、长篇小说
《经典关系》、《透支时代》。识字写字熬过 水波粼粼áolínlèi
léi
lěi累
劳累
果实累累
罪行累累分歧 一霎时qíshà嫩芽nèn一、整体感知1、请同学们听录音，回答问题2、快速抢答
⑴散步的地点？⑵散步的季节？
⑶课文中出现了哪几个人物？关键人物
是谁？
⑷在散步过程中发生了什么事，结果如
何？二、品读课文，感悟亲情
散步是多么平凡的生活小事，而作者却抓住了瞬间的美丽，感受了特有的温馨和美好。你有发现美的眼睛吗？现在就来试试，请你找出你认为文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子。精读课文，分组讨论、分析全文问题
1、散步的人有哪些？散步的季节？散步的地点？散步中发生了哪些事情？结果如何？
2、你认为文章中“我”、“母亲”、“妻子”、“儿子”分别是怎样一个人？找出相关的段落和语句。
3、在朗读中我们可以用怎样的语气？六季节 地点 事件 人物
初春 田野 要走大 “我”：孝顺
路还 爱妻子 爱儿子
是走小 母亲：善解人意
路 爱护小辈
妻子：温柔贤惠
尊老爱幼
儿子：聪明乖巧（四）整体感知，探究主旨。1、说说这一家四口中，谁的权利最大？谁又真正具有决定权？
2、文章最后说：“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 他想传达给读者的主要是什么？
3、文章的情感就真的如同它的语言文字那么平白吗？
4、和同学分享：与家人相处中感受到的家庭温暖；社会中你感受到的温情！（口头表达，初步学会运用“以小见大”的方法）分歧问题1 为什么我决定 要委屈儿子？
问题2 为什么“一霎时
我感到了责任的重大”？母亲想走大路 儿子要走小路设想一下：
如果文中的我毫不犹豫地依从儿子走
小路，那么，母亲会怎样想？换位思考小结：看似不起眼的小事，如果处理不当，
就会产生家庭矛盾。又一波母亲决定改走小路。问题 为什么“母亲摸
摸孙儿的小脑瓜，变了
主意”？结局 一家人田野温馨散步。 问题 为什么“好像
我背上的和她背
上的加起是整个
世界”？中年人爱护幼小的生命善待衰老的生命人生的责任感、
使命感三、拓展延伸，拥抱亲情 幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家
庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切
感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它
也在我们每一个人的家中，在我们每一个
人的心中。
说说你家中的亲情故事教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来
体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。
亲情不单是父母无条件的付出，它更应该
是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋
溢着亲情，让我们的家永远充满爱！四、布置作业1、运用“以小见大”的方法写一篇小作文，以“亲情”或者“友情”为话题，字数200左右。
2、在课外阅读中，找一些类似的文章，和同学一起分享。
3、大家想想自己知不知道父母和爷爷奶奶的生日，不知道的回家问一下，记在心里。权利大小：
母亲
儿子 妻子
“我”
决定权：“我” 13
