2023学年第二学期九年级达人赛（语文)
亲爱的同学：
欢逆参加本火语文达人赛，回湖求假语文自主学习！"潮”是逆流而上的寻索姿态，“溯”
是追报寻本的探索精神，“潮”是追忆回想的思索力量，由骏祝愿你能车受这场“漫溯之旅”」
接下来，请你认真市题，积极思考，如心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意：全
卷共5页，16小题，满分120分（含书写3分），时间120分钟.
一、意象追湖(26分)
班级开展"龙“文化板报设计活动，请你参与。
1根据提示，补全表格.(5分)
版块一：“龙”字联想
提示)
(1)写一个以“龙”为声的形声字；
2)参照“”的释义，从“其它示例”中任选一个三叠字解释：
(3)补光一点“三叠字”的规律；
(4)写一个带“龙”字的成语；
)补充一个含“龙”字的水浒人物绰号，
买
龙，象形字。古代传说中一种有鳞有须，能兴云作雨的神异动物。
联想
示例
规律
胧：从“月”，“龙”
"形声”，也是两个字合成一个字，但
形声字
声。指月色不明的
(1)
一个字是形，一个字是声；形是意符，
样子.
声是青标。
(朱自清《经典常淡》)
三叠字
①三叠字是由三个相同的字叠加构成：
貔：di,群龙腾
(A.淼B.焱C):
(会意
②
(3)
字)
飞的样了.
成语
龙马精神
(4
“龙”在成语中可比喻气势、精神等。
“浑江龙“
“龙”在名号中常表示对人的才千或智
名号
“卧龙先生”
5
慧的肯定或期许。
2阅读下面材料，完成题目。
(8分)
版块二：
材料1：
上古时期，古人眼中的“龙”其实是由“角完氐房心
尾芙”所构成的青龙七宿。在二十四节气尚未确立之时，
古人会观天象安排耕种活动，青龙七宿就是他们主要观测
的星象，他们春种秋收，皆根据“龙”星在天空中的位置
而定。考古天文学家发现，肯龙七衔的星名与龙的身体部
位一致。而且如果将青龙七宿里的里星连线，以房宿为连
接，点依次连缀，刚好就可以得到一个甲骨文的“龙”字（见左困)，《说文》里地记录了“龙，
春分而登天，秋分而潜渊"，这个运行规律与背龙七宿在天空中的运行情况一致。这些证据
表明，“龙”是古人观星所产生的天神崇拜，并不是随意编造的
(选自《博物汉字》)
九年级达人赛（语文）第1负共5贞
材料2
龙是一种园腾，并且是只形在于因腾中而不存在于生物界中的一种虚拟的生物，因为它
是由许多不同的图腾糅合成的-一种架合体。…龙图膺，不拘它局部的像马也好，像狗也好，
或像鱼、像鸟、像鹿郡好，它的主干部分基本形态却是蛇：这表明在当初那众图腾单体林
立的时代，内中以蛇图腾最为强大，众自腰的合并与融化，便是这蛇图腾兼并与同化了许多
弱小单体的结果。
(选自闻一多《伏羲考》)
材料3：
在《史记》130装正文中，司乌迁直接记栽，即以“龙”字出现为标志的龙文化資料，
共有88处……概括而官，其内容约有6个方面：一是龙为帝德盛袭的征兆；二是龙为国
运兴潜的标志；三是龙既为皇族正统的凭備，义与圣贤英雄联姻：四是人龙相应，善恶有别：
五是龙鼎结合为王权的象征；六是龙纹、龙饰为吉祥高贵和权威的标志。这反映了先奏至秦
汉时期龙文化的越本面貌、由此，“龙”作为一种被广泛认同而又神通广大、灵异非凡的超
现实动物一旦被人们虚拟和创造出来，它使成为上自帝王贵族、下至平民百姓共同顶礼膜
拜的圣物、
(选月雍际纯《轩辕黄帝与龙鼎文化》)
材料4：
首先，远古时期，黄帝部落根据各部落的动物图腾创造出象征融合团结的龙图腾，龙图
腾产生的本身就是中华民族融合统一进程的重要文化标志。其次，在龙信仰的影响下，中华
民族形成了丰富的与龙相关的节庆、习俗活动，这些传统文化无不显现集体的精神、团结进
取的力量。节庆如汉族及诸多少数民族都有的龙舟节，如苗族的召龙节、壮族的祭龙节等：
活动如汉族地区的舞龙、侗族的耍龙、土家族的炸龙等；这些部需要集体参与，同心协力才
能完成，很好地体现了龙文化中团结奋进的集体主义精神。再者，龙文化能以“血鲸”“地
缘”为纽带，通过“龙的传人”的身份认同来凝聚全世界的华人，形成强大的精神力量，这
一点已在华夏几千年来经历的无数次民族战争中得到了证实。
(选自姚莉、屠飞鹏《“龙”的传统文化内涵及当代价值解析》）
(1)提炼上述材料各自的观点，并为该版块拟写版块名称，(4分)
材料1：“龙”是古人观星所产生的夫神崇拜。
材料2：
[版块名称]
材料3：
材料4：”龙”体现着中华民族团结夺进的精神。
w
②)在甲辰龙年到夹之际，中国龙义化研究会正式宣布将巾国“龙“
1oong我怀-样.)腾
的英文由"Dragon'”更改为Loong”。借助以上四则材料及小贴
士，阐述更名的理由，(4分)】
〖小贴士1
Dragon:源于古希腊语，原意是“瞪视”，取意蛇和鱼等不
貶眼指採一直町着赤西清，后引中为蟒蛇或官大海鱼。在希腊
神诺和拉丁种话中，这个词也指成胁现有秩序的无腿蛇状物，
代表着死亡和敌人。
九年级达人赛（语文）第2英共5页2023学年第二学期九年级达人赛（语文)
参考答案
书写(3分)
(一)意象追溯(26分)
1、(5分)(1)示例：整、拢、笼、咙（以“龙”为声的形声宇均可）
(②)示例：A淼，水势浩大的样子：B.焱，火光闪耀的样子：C,高耸直立的样子。（意近即
可)
(③)示例：三叠字的意义是原学字意的叠加。（意近即可)
(4)示例：龙腾虎跃、生龙活虎、龙吟虎啪（符合比喻“气势、精神”即可）
(⑤)示例：九纹龙、入云龙。
评分标准：每空1分
2、(1)(4分)材料2：龙图腾是以蛇图腾为最强大的图腾综合体。
材料3：“龙”是王权象征（龙有多种文化内涵），是帝王贵族、平民百姓共同膜拜的圣物。
版块名称：龙文化漫溯；文化中的龙；龙文化的诞生与发展（能概括四则材料，合理即可)
评分标准：观点总结1分，版块名称2分。
(2)(4分)示例：中国的“龙”源于古人的崇拜，是融合了多种动物形象的图腾，是人们
广泛认同的神通广大的超现实动物。随着历史发展，“龙”还承载了许多象征意义，古时是
王权的象征，现今又成为中华民族的的精神符号。可见中国的龙并非一种实物，更非一种凶
恶的龙形象，和西方的“Drago”有不同的文化意义，两种龙应予以区别，用“Loong”更
能向世界彰显中国龙文化。
评分标准：能借助四则材料，形成对中国龙较为全面的认识3分，能关联小贴士内容阐述
由1分。
3.(3分)示例：茫茫度宇，湛湛青天，水晶宫殿凉爽飘香，云雾在晶莹的宫殿装饰间裳绕，
仙女们在宫殿里轻歌曼舞、按节而舞。
评分标准：能结合诗句“水晶宫殿飘香，群仙方按霓裳”展开合理的联想和想象，3分。
4.(4分)词人醉后，可以跨上玉龙，从正经历炙热酷暑之苦的人世间脱离，去往仙女们轻
歌曼舞的凉爽的水晶宫殿，以至词人感概：还需化费多少风露，才能驱散炎暑，换得人间清
凉，希望能把清凉、清平带给人世间。所以“玉龙”象征着可以转换人世疾苦，带人们去往
美好之地的神龙。寄寓着词人救世济民的情怀，渴望一个理想清平世界的出现。
评分标准：能结合诗词内容理解“天上”“人间”之间的不同，从而得出“玉龙”这一形象
的象征义，3分，结合诗词内容理解词人的思想情感1分。
5,(6分)今天这个时代，仍是个需要“龙”的时代！龙在我们的中国文化里，在汉字中，
在成语中，在诗词中，在民俗中…我们需要吟诵这些先民对风调雨顺析盼的诗章，我们需
要回溯中华民族的精神来源，我们更需要在生活的民俗活动参与中、龙文化的思考中传承“龙”
象征的团结奋进的集体主义精神。去看看温州的龙灯会吧！去博物馆里找一找“龙”的痕迹
吧！今天这个灿烂的时代，我们需要“龙”为我们的精神世界添上一抹神秘又美好的色彩！
评分标准；能结合三个版块内容2分，能联系生活体验1分，能联系材料发表看洪并表达清
晰3分。
(二)山水漫溯(28分)
6.(3分)(1)人文历史(2)望峰息心，窥谷忘反（③）“三通一达”自此起步，高速发展
评分细则：3分，每点1分。
7,(4分)对于高官厚禄严子陵固辞不就，归隐富春江畔，他向往自由旷达的生命状态，有
