7 猴王出世 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
7 猴王出世
部编版五年级下册课件
吴承恩是中国明代杰出的小说家。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事，晚年在《大唐西域记》、《大唐三藏取经诗话》等小说、诗歌等文学作品的基础上创作了《西游记》这部伟大的文学巨著。它的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类。
这篇略读课文和上一课一样是白话文，请同学们默读课文，圈画出课后生字，遇到不太明白的语句，可以猜猜大致意思，再继续读。
初读课文，读懂词语
芝兰
未隧
猿猴
山涧
去耶
提纲挈领
瞑目
楷书
列位呵
顽劣
迸裂
镌刻
抓耳挠腮
zhī
suì
jiàn
zhāng
yuán
yé
míng
qiào
kǎi
juān
náo
a
liè
獐子
石窍
bèng
qiè
猕猴
mí
jié
石碣
我会读
呵
ā （呵呀）
a （好呵）
hē (呵护)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”
.
注意加点字的读音！
读一读：爸爸说；“呵（ā）呀，在妈妈的细心呵（hē）护下这只流浪小猫站起来了。真好呵（a ）！”
.
.
.
多音字
这些词语的意思你猜到了吗？
名曰
盖自
既久
所在
天造地设
明明朗朗
名字叫作
自从
已久
地方
自然形成又合乎理想
明显；清晰
猜一猜，记一记
喜不自胜：
天真地秀：
天造地设：
高兴得自己都禁受不住。形容非常高兴。
自然形成又合乎理想
天地间的灵气。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育出一只石猴。有一天它与群猴发现一个瀑布，它第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，于是被群猴拜为猴王。
请围绕“猴王出世”，说说课文有哪些人物，写了什么事，初步概括课文内容
第一部分（1）：写石猴出世的经过及他的生活环境。
第二部分（2）：写石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到一处瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分（3-4）：写石猴出来后，将所见之景告诉群猴，并带领群猴进入水帘洞安家，众猴按照约定拜石猴为王。
课文可以分成几个部分？
默读课文，找找阅读提示里这两个问题的答案。
再读课文，整体感知
出世：海外有一个叫傲来国的地方，附近的大海上有一座花果山。花果山上的一块仙石，因为吸收了天地精华，有了灵气，一日迸裂，产出了一只石猴。
再读课文，整体感知
成王：天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲来无事，前去寻找涧水的源头，来到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到源头，大家就拜它为王。石猴瞑目蹲身，跳进瀑布，竟发现了水帘洞。石猴向众猴介绍水帘洞内的情况后，众猴都跟随石猴进入了水帘洞，并拜它为王。
继续读课文，一边读一边圈画出能表现石猴特点的句子或段落，并在旁边写一写自己的感受。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
出生环境
出生经过
来历神奇
自主阅读，感受形象
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
对石猴日常生活的描写
动作描写
自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
语言描写
作者吴承恩用重复、短促的语言，塑造了石猴顽皮、率真的性格。
动作描写
勇敢无畏
胆大心细
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
课文记叙的是孙悟空的出世和成为猴王的经过，选自《西游记》第一回，你还知道《西游记》中有哪些精彩的故事吗？
女儿国
真假美猴王
……
拓展阅读，激发兴趣
同学们读过《西游记》后，我们要召开一个故事会，每人准备好一个故事，看谁讲的故事最精彩。
拓展阅读，激发兴趣
课文主要写了花果山上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与众猴玩耍时，因为敢于第一个跳进水帘洞，被众猴拜为猴王的故事。
主题感悟
按照课文内容将下面的动词填入括号中（不重复）
当堂检测
那猴在山中，却会行走跳跃，（ ）草木，（ ）涧泉，（ ）山花，（ ）觅树果。
饮
采
觅
食
饮
采
觅
食
1. 推荐阅读《西游记》。
2. 将书中的故事讲给父母听。
课后作业
思维导图