第三节 软体动物和节肢动物 同步练习
一．选择题
1.下列是烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是
A．扇贝 B、海蜇 C.梭子蟹 D、鲅鱼
2.关于软体动物下列说法错误的是
A、软体动物所有部分都柔软
B、身体柔软，外有贝壳保护
C、河蚌、田螺是软体动物
D．大多数生活离不开水，也有生活在陆地上的
3.蜗牛用来完成运动的结构是( )
A.纤毛 B.刚毛 C.足 D.鳍
4.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )
A.身体柔软 B.体表长有外骨骼
C.有消化腔，有口无肛门 D.身体由体节构成
5.下列关于软体动物的叙述不正确的是( )
A.软体动物中有很多成为人工养殖的对象。中国水产养殖总量名列世界第一
B.牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素
C.珍珠可用作装饰品，不能入药，否则会造成中毒
D.钉螺是日本寄生虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关
6.铁板鱿鱼是很多人都喜欢的街头小吃，鱿鱼具有以下特征：身体柔软，有外套膜，用鳃呼吸等，根据以上特点判断鱿鱼属于何类动物( )
A.腔肠动物 B.软体动物
C.节肢动物 D.环节动物
7.河蚌是如何完成呼吸的
A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B.河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换
C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换
D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换
8.软体动物的主要特征是
①身体柔软 ②体表有外套膜 ③大多有贝壳 ④运动器官是足 ⑤大多寄生
A. ①③④⑤B. ②③④⑤C. ①②③④D. ②③⑤
9.美丽的饰品-------珍珠，是如何来的
A.海中的石头打磨制成的
B.河蚌的外套膜分泌的珍珠质
C.牡蛎的外套膜分泌的珍珠质
D.蜗牛的外套膜分泌的珍珠质
10.双壳类软体动物是指
A.有两片贝壳的软体动物
B.有双数贝壳的软体动物
C.有两层贝壳的软体动物
D.有多片贝壳的软体动物
11.有关软体动物的叙述，正确的说法是
A.凡是体表坚硬的动物都是软体动物
B.凡是身体柔软的动物都是软体动物
C.体外有贝壳、身体柔软的动物是软体动物
D.能够分泌石灰质的动物是软体动物
12.软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是
A．很多种类的软体动物都可食用
B.软体动物有水生的也有陆生的
C.软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护
D.软体动物大都生活在水中
13.下列哪项中的动物都不属于节肢动物
A.蝗虫、蜜蜂 B.虾和蟹 C.蜗牛和河蚌 D.金龟子和天牛
14.蝗虫外骨骼的重要作用不包括
A.支持身体，便于在陆地上运动
B.防止体内水分的蒸发
C.保护身体，防止伤害
D．减轻体重，有利于飞行
15.昆虫的身体，具有下列哪些特征
A.身体分头、胸、腹三部分
B．一般三对足、两对翅
C．触角和足也分节
D.A、B、C都是
16.蜻蜓落在物体上休息时，我们清楚地看到它的腹部在不停地收缩和舒张，这是蜻蜓
A．在进行呼吸 B.在进行生殖 C.肌肉疲劳的表现 D.在进行消化
17.节肢动物的主要特征是
①体表有坚韧的外骨骼 ；②两对翅和三对足③身体和附肢都分节 ④身体分头、胸、腹
A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④
18.成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是
A.外骨骼 B.皮肤 C.翅 D.细胞膜
19.蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等节肢动物的共同特征中，描述不正确的是
A.体表都有外骨骼B.足和触角都分节
C.都有单眼和复眼 D.身体由很多体节构成
20.在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，生活范围最大，其主要原因是
A. 体表有外骨骼B. 身体分节C.具有翅 D.适于陆地生活
二．非选择题
21.如图是缢蛏结构示意图，请据图回答：
（1）缢蛏的体外有两片贝壳，因此属于______类的软体动物。
（2）缢蛏柔软的身体表面包裹着一层肉质膜，称为[ ]_____。贝壳就是由[ ]_____分泌的叫做_______的物质形成的。
（3）缢蛏的呼吸器官是[ ]_____；缢蛏的运动器官是[ ]_____。而乌贼有10条______足。
（4）缢蛏身体后端的_________吸入水，水流经过一些器官时可以摄取_______并排出未消化的食物_____,然后通过[ ]_____排出。
22.如图是蝗虫的形态结构示意图，请据图回答：
（1）蝗虫的身体分为[ ]_____、[ ]_____、[ ]_____三部分。
（2）体表的外骨骼的作用有保护和支持体内柔软的器官，还能防止??????????????????。蝗虫一生中会出现多次蜕皮现象，原因是?????????????????????。
（3）虫的足和翅都着生在身体的???????部，因为该部有发达的肌肉。
（4）头部是______和_____中心，感觉器官有[ ]_____、[ ]_____、[ ]_____；摄取食物的是[ ]_____等。
（5）蝗虫的身体、足和触角都是分_____节的，此特征使________更加灵活，感觉更加________。
23．取两只大小、生活状况都相同的活蝗虫，将A蝗虫的头部朝下并让其头部浸没在水中，让B蝗虫的头部朝上并将其胸、腹部浸没在水中，结果是B蝗虫很快就死亡了。请你根据实验同答问题：
(1)B蝗虫很快死亡的原因最可能是 ( )
A．不能呼吸 B.不能取食 C．不能运动 D．喝水太多
(2)如果B蝗虫因不能呼吸而死，实验说明蝗虫呼吸器官开口在 ( )
A．头部 B．胸部
C．腹部 D．胸部和腹部
(3)蝗虫体内进行气体交换的器官是气管，腹部的气门相当于 ( )
A．人的气管 B．人的鼻孔 C．人的肺 D.蚯蚓的体壁
(4)实验说明蝗虫的呼吸器官适于与什么进行气体交换 ( )
A．水中溶解的气体 B．空气 C．水和空气都行 D．不能判断
课件47张PPT。第三节 软体动物和节肢动物教学目标 1.概述软体动物的主要特征。
2.概述节肢动物的主要特征。
3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。教学重点和难点
1. 教学重点：软体动物、节肢动物的主要特征；软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
2. 教学难点：软体动物、节肢动物的主要特征。 【创设情境，引入课题】 “阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”。同学们对这首歌很熟悉，你知道蜗牛属于哪一类群动物吗？你判断的依据是什么？ 任务一：软体动物 【问题引导，自主探究】
阅读教材12页和13页，并观察缢蛏的内部结构，思考：
1、贝壳的作用是什么？
2、靠什么结构运动？
3、靠什么结构呼吸？
4、缢蛏如何获取食物？
5、常见的其它软体动物还有哪些？它们的主要特征有哪些?
6、软体动物与人类有什么关系？ 软体动物贝壳内的身体非常柔软的动物。 软体动物种类繁多，现存种类有 10 万种以上，仅次于节肢动物，为动物界第二大类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。一 、软体动物1.缢蛏形态结构123456贝壳外套膜出水管入水管足鳃2、观察与思考：（1）体表的贝壳作用是什么？ （3）它的运动器官和呼吸器官分别是什么？运动器官是足、呼吸器官是鳃紧闭贝壳可以保护柔软的身体外套膜包裹着柔软的身体。贝壳就是由外套膜的分
泌物形成的。 （2）外套膜有什么作用？
讨论：试想一想，它是如何获取食物？
通过入水管将水吸入体内，摄取水中的食物颗粒并排出食物残渣，然后再通过出水管将水排出体外蜗
牛生活在阴暗潮湿的环境中，多以植
物的叶、茎、果实等为食，依靠腹
面扁平宽大的腹足运动。二、其它的 软体动物河蚌石鳖 乌贼（墨鱼）鱿鱼 章鱼 （八爪鱼）柔软的身体表面有 ，大多具有 ；
运动器官为 。外套膜贝壳足三.软体动物的主要特征：四.软体动物与人类生活的关系我国水产养殖总量名列世界第一，
其中贝类产量也位居世界首位。有一定的危害，如_______是日本血吸虫 的中间寄主，与血吸虫的传播有关。
钉螺可食用、药用、装饰品。食用鲍（石决明）牡蛎鱿鱼扇贝海螵鞘②药用③装饰品二、节肢动物 节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。【问题引导，自主探究】认真看课本14页，观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾的图片或标本，比较它们的形态结构特征，完成表格（见下） 2.认真观察课本15页图5-16蝗虫示意图，思考以下问题：
（1）蝗虫的身体分为几部分？
（2）与软体动物相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？
（3）蝗虫是如何呼吸的？呼吸器官是什么？
（4）与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？
（5）昆虫的基本特征是什么？
（6）节肢动物的主要特征是什么？
（7）节肢动物与人类有什么关系？1.常见的节肢动物鼠妇蝉蟋蟀蜻蜓蝴蝶蜘蛛虾蟹蝗虫蚊蝇 比较你所观察的动物的形态结构特征是是
有有 是有3 是是是
有有 是有3 是是是
有有 是无4 是是
有是有 是无很多 是是是
有有 是无5 是节肢动物的特征是：1、体表有坚韧的 ；
______和 都分节；外骨骼身体附肢节肢动物昆虫纲：蛛形纲：甲壳纲：多足纲：蝗虫、蝴蝶、瓢虫、蚊蜘蛛、蝎虾、蟹蜈蚣、马陆﹛ 动物150万种，昆虫 万种，昆虫占动物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这与他们运动能力强是分不开的。100蝗虫的结构示意图(感觉和摄食)(运动中心)(集中容纳内脏器官)蝗虫的特征：1.身体分为 、 、 三部分；
2.有一对 、三对 、两对 ，触角和足（附肢） ；
3. 腹部集中容纳内脏器官。
腹胸头触角足翅分节蝗虫的呼吸器官是 ，通过气门与外界相通。气门位于 和 ，一共有 对。 气管胸部腹部104.呼吸5.外骨骼——体表抱着坚韧的 ，有保护、支持和防止 的作用。外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期 。 外骨骼水分蒸发蜕皮一对________
两对 ，三对 ，触角翅足6.昆虫的基本的特征7.节肢动物与人类生活的关系①虾蟹等为人类和其他海洋生物提供了动物蛋白质②蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉；③蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病④果蝇是非常经典的实验材料；⑤但是，有不少节肢动物也给人类带来诸多困扰。P17练习1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误
的画“×”。
（1）软体动物都生在贝壳。（ ）
（2）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物；
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存；
C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；
D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。××A3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
腔肠动物 身体扁平，有口无肛门
扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足
线形动物 身体表面有外套膜
环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼
软体动物 身体表面有刺细胞
节肢动物 身体不分节，体表有角质层4.软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？相同点：均能保护动物内部柔软的器官。不同点：软体动物的贝壳在保护动物的同时，也限制了动物的运动能力；昆虫身体和附肢的外骨骼分节，可使动物的运动更加灵活，外骨骼还可减少体内水分的散失。5.在所有的动物类群中，节肢动物的种类和数量是最多的，想一想这与它们的哪些特征有关呢？ 繁殖能力强；体表具有保护功能的外骨骼；身体和附肢分节，运动更加灵活；感官器官发达；昆虫的呼吸系统完善，适应陆地生活；体形较小，对空间和食物的需求较小，利于在有限的空间内容纳更多的个体；等等。1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）
A．都有贝壳 B．都有外套膜
C. 都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．能形成珍珠的结构是（ ）。
A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足
3．缢蛏是如何完成呼吸作用的（ ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B．缢蛏总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换
C．缢蛏肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．缢蛏的肺需要与空气进行气体交换BB【巩固训练，自我检测】A4．节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．身体由许多体节构成
B．身体由许多体节构成且分部
C．变态发育
D．具有外骨骼
5．蜘蛛结网的主要作用是（ ）
A．栖身休息
B．防御敌害
C．捕捉昆虫
D．繁殖后代
C A6.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（ ）
A．呼吸运动 B.消化活动
C.产卵 D.感受气味
7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）
A.气体交换之处
B. 气体进入的“门户”
C.和听觉有关
D. 完成气体交换和形成听觉 C C8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（ ）
A 体表具有外骨骼 B 身体分节，有三对足 两对翅
C 有三个单眼，仅能感光 D 具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
9.蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸 ② 胸部有三对足、两对翅 ③ 有外骨骼，防止水分蒸发 ④ 视觉发达,有一对复眼
A ①② B ①②④ C ①②③ D①②③④
10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）
A.身体分部有许多体节构成
B. 体表有外骨骼
C.都有三对足两对翅
D.足和触角都分节
D C C【梳理总结，反思升华】第三节 软体动物和节肢动物一.软体动物
1.双壳类（缢蛏等）
（1）形态结构
（2）呼吸
（3）运动
（4）取食
2.软体动物的主要特征是：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3、与人类的关系
（1）有益：食用、药用、工艺品（2）有害
二．节肢动物
1、昆虫------蝗虫
头部：一对触角，三个单眼，一对复眼，口器
（1）形态结构 胸部：一对前足、一对中足和一对后足、两对翅膀
腹部：集中容纳内脏器官，听觉器官，生殖器官
（2）外骨骼：包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象
（3）呼吸过程：气门是气体出入蝗虫身体的门户。
2、其他节肢动物：蜘蛛、蜈蚣、虾
3、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 4、节肢动物与人类的关系第三节 软体动物和节肢动物
一．课题 软体动物和节肢动物
二．教学目标
1.概述软体动物的主要特征。
2.概述节肢动物的主要特征。
3.举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
三、教学重点和难点
1. 教学重点：软体动物、节肢动物的主要特征；软体动物、节肢动物与人类生活的关系。
2. 教学难点：软体动物、节肢动物的主要特征。
四、教学过程
【创设情境，引入课题】
“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”。同学们对这首歌很熟悉，你知道蜗牛属于哪一类群动物吗？你判断的依据是什么？
利用多媒体展示几种常见软体动物的图片，并让学生进行识别，让学生想一想，这几种动物的形态，结构是否一样？
教师进一步指出：这些动物尽管在形态，结构上存在着很大差异，但是它们却都属于软体动物。为什么它们都属于软体动物？它们之间有哪些相同之处？它们的存在与人类有什么关系？这就是我们今天要研究的问题。
任务一：软体动物
【问题引导，自主探究】
阅读教材12页和13页，并观察缢蛏的内部结构，思考：
1、贝壳的作用是什么？
2、靠什么结构运动？
3、靠什么结构呼吸？
4、缢蛏如何获取食物？
5、常见的其它软体动物还有哪些？它们的主要特征有哪些?
6、软体动物与人类有什么关系？
【展示交流，释疑解惑】
观察缢蛏的内部结构
（1）缢蛏外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软身体表面包裹着外套膜，贝壳是外套膜的分泌物形成的。
（2）靠足缓慢运动。
（3）用鳃呼吸。
（4）在吸水和排水过程中摄取食物。
（5）常见的其它软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼。它们的身体都很柔软，都有外套膜，都有外壳或被外套膜包被的内壳。这就是软体动物的主要特征。正因为它们具备了这样的特征，它们才都属于软体动物。
任务二 节肢动物
【问题引导，自主探究】
认真看课本14页，观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾的图片或标本，比较它们的形态结构特征，完成表格（见下）
动物名称
七星瓢虫
蝗虫
蜘蛛
蜈蚣
虾
体表是否较硬
身体是否分节，不同体节是否有差别
有无触角，触角是否分节
有无翅
有几对足，足是否分节
2.认真观察课本15页图5-16蝗虫示意图，思考以下问题：
（1）蝗虫的身体分为几部分？
（2）与软体动物相比，蝗虫的运动器官是什么？它的运动方式与蝗虫的生活环境有什么关系？
（3）蝗虫是如何呼吸的？呼吸器官是什么？
（4）与软体动物的贝壳相比，蝗虫的外骨骼有什么功能？
（5）昆虫的基本特征是什么？
（6）节肢动物的主要特征是什么？
（7）节肢动物与人类有什么关系？
【展示交流，释疑解惑】
1、蝗虫
（1）蝗虫的形态结构
身体分为头部、胸部和腹部。
①头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，触角分节，有触觉和嗅觉的作用；三个单眼（仅能感光）和一对复眼。有咀嚼式的口器，用于摄食。
②胸部是运动中心，有三对分节的足，尤其是后足发达，善于跳跃；有两对翅膀，适于飞行。
③腹部集中容纳内脏器官。另外，在蝗虫的腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官；腹部的末端有生殖器官。
（2）蝗虫的呼吸
体表有气门，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管是进行气体交换的结构。胸部有两对气门，腹部有8对气门，前4对吸气，后6对呼气，气体由前向后流动。
（3）外骨骼
蝗虫身体外表面包围着坚韧的外骨骼。外骨骼对昆虫起到很好的保护作用，还能防止体内水分蒸发的作用。
但外骨骼不随身体的增长而增长，当外骨骼限制昆虫的生长发育时，昆虫就会蜕去原来的外骨骼，这种现象叫做蜕皮。
昆虫需要定期的蜕皮，而且昆虫一生中蜕皮的次数是固定的，通常发育成成虫后就不再蜕皮了。
2、昆虫的基本特征
有一对触角，三对足，两对翅膀，等等
3、节肢动物的主要特征
体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节
【视野拓展，感悟提升】
“活化石”——鹦鹉螺
鹦鹉螺(Nautilus Pompiplius)，海洋软体动物，仅存于印度洋和太平洋海区，北至日本南方，南至大堡礁，西至安达曼海，东至斐济等地区均有发现。位于鹦鹉螺主要产地的法属新喀里多尼亚，还以鹦鹉螺做为国徽的主要图案。
鹦鹉螺外形色彩绚丽，体型华美，观赏性极强。它的壳薄而轻，呈螺旋形盘卷，壳的表面呈白色或者乳白色，生长纹从壳的脐部辐射而出，平滑细密，多为红褐色。整个螺旋形外壳光滑如圆盘状，形似鹦鹉嘴，故此得名“鹦鹉螺”。
【巩固训练，自我检测】
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ）
A．都有贝壳 B．都有外套膜
C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食
2．能形成珍珠的结构是（ ）。
A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．足
3．缢蛏是如何完成呼吸作用的（ ）
A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换
B．缢蛏总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换
C．缢蛏肺中的毛细血管与水进行气体交换
D．缢蛏的肺需要与空气进行气体交换
4．节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部
C．变态发育 D．具有外骨骼
5．蜘蛛结网的主要作用是（ ）
A．栖身休息 B．防御敌害C．捕捉昆虫 D．繁殖后代
6.蝗虫、蜻蜓等昆虫腹部不断进行收缩和舒张，这是它们在进行（ ）
A．呼吸运动 B.消化活动 C.产卵 D.感受气味
7.关于蝗虫的气门，下列说法正确的是（ ）
A.气体交换之处 B. 气体进入的“门户” C.和听觉有关 D. 完成气体交换和形成听觉
8.下列有关蝗虫适于陆地生活的特征描述不正确的是（ ）
A 体表具有外骨骼 B 身体分节，有三对足 两对翅
C 有三个单眼，仅能感光 D 具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管
9.蝗虫适于陆地生活，其形态结构特点有（ ）
①用气管呼吸 ② 胸部有三对足、两对翅 ③ 有外骨骼，防止水分蒸发 ④ 视觉发达,有一对复眼
A ①② B ①②④ C ①②③ D①②③④
10、下列哪项不是节肢动物所具备的特点（ ）
A．身体分部有许多体节构成 B. 体表有外骨骼
C． 都有三对足两对翅 D.足和触角都分节
【梳理总结，反思升华】
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物
1.双壳类（缢蛏等）
（1）形态结构
（2）呼吸
（3）运动
（4）取食
2.软体动物的主要特征是：
柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3、与人类的关系
（1）有益：食用、药用、工艺品（2）有害
二．节肢动物
1、昆虫------蝗虫
头部：一对触角，三个单眼，一对复眼，口器
（1）形态结构 胸部：一对前足、一对中足和一对后足、两对翅膀
腹部：集中容纳内脏器官，听觉器官，生殖器官
（2）外骨骼：包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象
（3）呼吸过程：气门是气体出入蝗虫身体的门户。
2、其他节肢动物：蜘蛛、蜈蚣、虾
3、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节 4、节肢动物与人类的关系
【教学反思】
