语文七年级上苏教版3.14《中秋咏月诗词三首》课件（39张）

课件39张PPT。诗词三首中秋咏月中秋咏月 中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全中国的人都能在这一天与家人团聚呢？?? 保家卫国的边防战士。??救死扶伤的白衣天使。??刻苦求学的莘莘学子。??浪迹天涯的海外游子。????????……?? 由于种种原因，他们在中秋佳节不能与家人团聚，把酒言欢。自然，中秋之夜的月也就成了他们倾诉的对象。今天，我们就一起去看看不同年代的三位诗人在中秋之夜所作的咏月诗词。?? 十五夜望月作者简介：
王建(约767-约830)，唐代诗人，曾任陕州司马，有《王司马集》。
出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到边塞，晚年退居今陕西西安市。注音与字词：栖（qī）：鸟停在树上。
十五夜：中秋的晚上。　　　　　　　　　　
　
地白：指月光满地。十五夜望月
王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1 、“地白”在文中是何意？由此你想到了谁的一句诗？
2 、“秋思”一词具体含义指什么？
3、“不知秋思落谁家”中的“落”一词能换成“在”吗？谈谈你的理解。
答：请看课文注释③：秋天的情思，这里指怀人的思绪。答：指月光满地。《静夜思》“床前明月光，疑是地上霜。”
答：一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。
而“在”字，就显得平淡寡味了。思考：
诗人是通过什么方法表现他的秋思的？
诗人怅然于家人离散，因而由月宫的凄清引出了入骨的相思，然而在表现的时候，诗人却用一种委婉的疑问语气来发问。明明是自己在怀人，却说“不知秋思落谁家？”把诗人对曰怀远的情思表现的蕴藉深沉。苏轼水 调 歌 头作 者 简 介 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，豪放派词人。与苏洵、苏辙，并称“三苏”。
曾在朝为官，后因反对王安石变法而被贬官。写作此词时，他正在山东密州，政治上不得意，与弟弟苏辙也有七年没有见面。背景资料这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年）中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东诸城县）
他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合，远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千，乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。注音与字词：把酒：端起酒杯。把：持，握。
宫阙（ què）：宫殿。
不胜(shèng)：承受不了。
绮户： (qǐ)
婵娟：美女之称。一说形态美好的样子，这里指月亮。
琼（qióng）楼玉宇 　　水 调 歌 头（宋）苏轼
　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
///////////////////////翻译词意：
明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？
　月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。水 调 歌 头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序作用：交代写词的时间及缘由。水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。一、观反复朗读，体会诗歌美妙的意境水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。二、品把握文意，品味作者真挚的情感水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。实景虚景联想与想象：　　甲事物想 到乙事物存在 存在甲事物创造出丙事物 存在 不存在 联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形象的过程。水 调 歌 头
苏 轼
　　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。联想想像水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。三、悟文 中哪些地方用到了联想和想象？1．“起舞弄清影，何似在人间”一句中“何似”可理解为“怎比得上”，据此，你认为作者月下起舞之后，是羡慕天上的生活，还是感叹：清冷的月宫比不上人间。
月下起舞，清影随人，直令词人陶醉。这境遇没有月宫的高寒，却有人间的温暖。此时作者的思想由天上的幻境回到了人间现实，表现了对人间生活的赞美和热爱。2．作这首词时，苏轼正逢仕途失意，文中哪一句体现他消极遁世，幻想超脱尘世的念头？
3．苏轼是一个心胸豁达、积极乐观的人，文中哪里体现他积极乐观的生活情趣？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
但愿人长久，千里共婵娟。
你最喜欢哪一句？说明理由“转朱阁，低绮户，照无眠。
——描绘了月亮的行踪，表达了作者思念弟弟难以入眠。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
——由月亮的圆、缺推想到了人的悲欢离合，悟出了人生难以十全十美的道理。
“但愿人长久，千里共婵娟。”
——作者由思念自己的弟弟推想到天下所有的离别之人，表达了自己的美好祝愿。
小结：
小序:交代写作时间和写作缘由。
2. 上阕：饮酒问月-------追求美好生活。
下阕：望月怀人-------探求人生哲理， 情景交融 。
3. 主题：表达词人旷达的胸襟和对亲人 的思念。我的思念是圆的 艾青（1910——1996），现代诗人，原名蒋海澄。浙江省金华人。他的第一本诗集《大堰河》1936年在上海出版。 《我的思念是圆的》，写于１９８３年９月２１日，是作者艾青晚期的作品。由于经历了太多的飘零磨难，“文革”结束后，原本在艾青心中比较淡漠的亲情变得浓郁起来。这首诗正表达了诗人心中的感触。第一节：
思念圆——月亮圆——人不圆——何时圆
结构特点：第二节：
思念圆——果瓜圆——家不圆——何时圆
《我的思念是圆的》一诗表达了作者怎样的思想感情？ 诗人借中秋之月表现对祖国命运的关怀，对人民幸福的期待，抒发出对祖国统一的强烈愿望。1．诗人问：“在这样的夜晚／会想起什么？”请问，你会想起什么？
2．“团聚的人家是欢乐的／骨肉被分割是痛苦的”，透过这一句，你能感受到作者的内心感情吗？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人应该由不圆而圆。渴望祖国统一、亲朋团聚之情。3．你认为“我的思念是圆的”这一句写得好吗？谈谈你的理解。
“月”的别称玉兔(著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙--辛弃疾)
冰轮(玉钩定谁挂，冰轮了无辙--陆游)
玉轮(玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌--李贺)
桂魄(桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧--苏轼)
蟾蜍(闽国扬帆去，蟾蜍亏复团--贾岛)
顾兔(阳乌未出谷，顾兔半藏身--李白)
名句列举床前明月光，疑是地上霜。----唐?李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。----唐?张九龄《望月怀远》
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
唐?李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》
月出惊山鸟，时鸣春涧中---唐?王维《鸟鸣涧》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉---宋?辛弃疾《西江月 》
可怜九月初三夜，露丝真珠月似----唐?白居易《暮江吟》
春花秋月何时了？往事知多少﹗
天下三分明月夜，二分无赖是扬州
---- 唐?徐凝《忆扬州》
1．清风带去我的祝福，明月捎走我的问候，送你一丝风儿，赠你一缕月儿，风月无边，人间有情，祝你中秋快乐! 2.许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你心顺甜甜。 3.海上生明月，天涯共此时。举杯邀明月，共贺中秋时。 愿今夜的月光照亮您所有的梦想，衷心祝愿美梦成真！ 4.身在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。月是故乡明，人是故乡亲。今夜月正圆，正是思乡时。祝你们兄弟早日团圆! 以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感
在远离家乡，远离亲人者的眼里，月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思，或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中，这一类是最多的。 布置作业 1、背诵《十五夜望月》和《水调歌头》。
2、预习“诵读欣赏”--《对联六副》。谢 谢 ！