【精】小升初语文总复习口语交际与综合性学习专项练（含答案解析）

小升初语文总复习口语交际与综合性学习专项练
学校:___________姓名：___________班级：___________
1．如果你是王晨，最合适的回答应该是（ ）
学校以班为单位举行合唱比赛。为了体现公平、公正的原则，学校除了拟定五位老师做评委外，还选出王晨同学作为学生评委。有人问王晨：“作为评委，你觉得哪个班会拿第一？”
A．我们班一定可以拿第一。 B．你们班可以拿第一。
C．最有实力的那个班会拿第一。 D．还没比赛，我怎么会知道。
2．王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（　　）
A．唉，你真是损人害己啊！ B．您看，这里写着“禁止吸烟”！
C．先生，您的控制能力不太好啊！ D．先生，您就像在家里一样好了！
3．夏天到了，同学给你打电话，约周末一起去江边游玩。出于安全考虑，你不想去，也想劝他不要去。下面表述最准确、得体的一项是（　　）
A．周末去江边？你是不是不想活了？老师家长天天教育我们预防溺水，我可不敢去，你也别去了。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多更不安全。咱俩年纪小，又没有家长陪伴，还是去打球吧！
C．夏天周末江边人多、不安全，父母不让我去，很抱歉，你还是约别人吧！
4．下列语句中表述得体的一句是（ ）
A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。”
B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。
C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。
D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。”
5．下面句中敬辞或谦辞使用不正确的一项是（ ）
A．邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家中恭候你的到来。”
B．这篇文章是我刚完成的，不当之处，请您不吝赐教。
C．同学莉莉来我家做客，妈妈问她：“你今年贵庚？”
D．新开的超市大门上写着八个大字：物美价廉，欢迎惠顾。
6．《综合性学习：难忘小学生活》中“回忆往事”版块提供给我们参考的两篇阅读材料《老师领进门》和《作文上的红圈圈》主要是帮助我们（ ）
A．填写时间轴 B．分享难忘回忆 C．制作成长纪念册
7．根据情境回答问题。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。如果让你劝一下表哥，下列最恰当的一项是（ ）
A．表哥，你一天就知道玩电脑游戏，你看你都胖成什么样了！眼睛都近视了，别玩了！
B．表哥，我知道你智商超高，什么游戏都能通关，但是你日益加厚的眼镜片可影响你英俊的脸庞了，长此以往你就要成为游戏的奴隶了，咱们出去踢踢球怎么样？
C．表哥，姑妈因为你玩游戏天天愁眉苦脸的，你就不能为你的父母想想吗？游戏能当饭吃吗？你看我，从来都不玩电脑游戏，你向我学习学习吧！
8．言语交际。
辩论会上，甲方的观点是“电脑时代，仍然需要练字”。如果你是甲方，请从三个方面陈述你方的理由。
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9．口语交际
有人说春节燃放烟花爆竹是传统文化，是节日的象征，不应该禁止。有人说，燃放烟花爆竹影响了人们正常的工作和休息，还有可能带来火灾等巨大灾害，应禁止。你觉得是否应该禁止呢？请结合自己当地的具体情况，谈谈你的看法。
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10．口语交际
当你放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，请对志愿者说几句心里话。
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11．畅游名著，书香醉人。
（1）填一填。回顾汤姆·索亚的成长经历，照样子填写人物特点或相关故事情节，完成“汤姆·索亚成长阶梯”思维导图。
（2）如果你能进入《汤姆·索亚历险记》中的世界，你愿意跟随汤姆·索亚一起历险吗？请根据书中的历险情节与自身特点，表明你的态度，并说明理由。
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12．口语交际。
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，让书香溢满校园”为主题的综合性学习活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）下表是某同学搜集到的本校学生阅读情况调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
某小学学生阅读情况调查表
发现：____________________________________________
（2）现在的学生更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸在书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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13．综合性学习。
一年一度的“人大政协两会”在北京胜利召开，举国关注，万众瞩目。六年级（1）班准备以“奋斗的历程”为主题，开展综合性学习活动，请你参与其中，完成下列练习。
（1）请你围绕“奋斗的历程”这一主题设计两种活动形式。
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（2）请你给李芳小组搜集的歌颂中国共产党、歌颂新中国诗词汇成的诗集起个名字。
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（3）在了解共产党的奋斗史中，我们认识了不计其数的革命英雄，请你从中选择一个革命英雄，结合他的具体事例，写一写你的感悟。
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14．综合性学习
时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
活动一：倾吐心声
（1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。
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活动二：制作纪念册
（2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《 》，里面分成了几个部分： 、 、 ……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！
15．为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )
A．珍爱生命与环境保护 B．珍爱生命与仿生技术
C．珍爱生命与远离毒品 D．珍爱生命与见义勇为
（2）珍爱生命，感恩生活。回忆一下，在六年的小学生活中，你最想感谢的人是谁？你想对他说什么？想一想，写下来。
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（3）假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《如何度过自己的人生》你会选用下面哪一则材料？为什么？
【甲】二十大党代表刘秀祥的童年很不幸。在4岁那年，父亲因病去世，母亲患上间歇性精神疾病，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，从初中到大学，刘秀祥一直把母亲带在身边。 为了帮助更多的孩子走出大山，刘秀祥毅然辞职在城市的工作，回到家乡成为一名老师。
【乙】2022年9月5日四川甘孜州泸定县地震发生后，多方救援力量赶赴现场，汶川消防员张自立怀抱两月大婴儿，因臂章上“汶川”二字，被网友称为“汶川哥哥”。14年前，年仅6岁的张自立曾经历过汶川地震。在那次地震中，张自立家里的房屋倒塌，在解放军和消防员的帮助下渡过难关。14年后，张自立成为一名消防员。张自立说，“逆行”是他的责任，他曾被救过，他想要救更多的人，“也许哪一天，我抱过的小朋友也会想成为一名消防员。”
我会选材料 ，因为____________________________________________
16．综合性学习。
六年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动，并完成下面的任务。
（1）如果你是本次活动的策划者，你会考虑到哪些活动流程？仿照示例再写两个流程来。
A．毕业演讲
B．____________________________________________
C．____________________________________________
（2）学校为毕业班的同学们准备了“毕业晚会”，合唱歌曲《感恩的心》之后是舞蹈节目《友谊地久天长》。假如你是晚会主持人，请你为这两个节目写一段串词。
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（3）六年级（1）班将于本周五（5月26日）下午两点在学校礼堂举办毕业告别会，请你以六（1）班班委会的名义拟写一则通知，通知全班同学按时参加。
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17．学校开展“共读一本书”为主题的综合实践活动，请你积极参与，完成练习。
（1）请你给这次活动写一条宣传标语。
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（2）作为即将毕业的六年级学生，你来指导一下三年级的弟弟妹妹，下面四组班级书架归类合适吗？说明理由。
第一组：科普类——《十万个为什么》《看看我的地球》
第二组：人物传记——《鲁滨孙漂流记》《汤姆索亚历险记》
第三组：诗歌类——《繁星·春水》《小学生必背古诗》
第四组：童话类——《小王子》《田螺姑娘》
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（3）选择你喜欢的一本书推荐给同学，制作成读书资料卡。
书名： 作者：____________________________________________
喜欢的人物：____________________________________________
喜欢的理由：（结合具体事例来说） ____________________________________________
18．同学们，小学六年的学习生活在不知不觉中接近尾声，曾经的“酸”“甜”“苦”“辣”现在都变得格外珍贵。在这离别之际，让我们在成长册上记录其中的一种滋味，留下自己的成长感言。
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19．表达与写作
新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼。请根据下图，写出你指给小宏的路线。
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20．综合性学习。
我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，六年级要组织毕业晚会，晚会筹备过程中下列问题需要你帮助解决。
（1）请为晚会拟一个简洁、形象的标语：_______________________________________
（2）晚会有个“感谢师恩”的活动，下列哪一句赠言最合适？( )
A．您是园丁，您是绿叶，临别之际，祝您寿比南山，长命百岁。谢谢您，老师！
B．教室里总能看见您那一丝不苟讲课的情景；办公室里总能看到您认真批改作业的身影……粉笔染白了您的头发，却从未听到您叫一声苦，喊一声累。老师，谢谢您！
C．纵然走到天涯海角，也忘不了您那漂亮的脸庞，忘不了您那曼妙的身姿。谢谢您，老师！
（3）晚会最后两个节目分别是合唱《送别》与舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目的衔接写一两句串词。
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21．综合性学习。
霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。
（1）请你设计一下班会的程序，写出其中的一个环节。
追忆往昔——( )——展望未来
（2）假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。（要求：必须恰当引用一处古诗词或运用一种修辞手法。）
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（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条饱含真情的赠言。
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22．每一位父母都曾经是一个孩子，这个孩子也像你一样喜欢玩游戏。班上开展了一次亲子交流活动，要求每位同学都去了解一下父亲或母亲在童年时代玩游戏的情况，记录、整理之后，在班上交流。为了了解情况，你打算怎么向父亲或母亲提问？在下面列出问题清单，提出至少3个问题。
问题清单
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
（3）____________________________________________
23．班里要演《红楼春趣》的课本剧，需要大家都参与进来改剧本。你们小组的任务是改编以下片段：
课文片段：宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他。
现在剧情和人物的动作、表情都设计好了，请你把人物台词填到横线上。
【丫头们把探春、宝琴和宝钗的风筝都放起来了，只有宝玉的美人风筝放不起来。】
宝玉（急躁地）（1）____________________________________________
（抢过来自己放，但放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。）
探春（笑）（2）____________________________________________
宝琴（笑）（3）____________________________________________
宝钗（笑）（4）____________________________________________
24．在本周的班会活动中，班主任刘老师组织大家观看视频，然后围绕“神舟十七号载人飞船成功飞赴太空”话题，积极发言谈感受……
(1)以下四位同学的发言内容与话题不恰当的是哪一项（ ）
A．发展航天事业，建设航天强国，是祖国伟大航天人不懈追求的梦想。
B．中国航天已经创造了“两弹一星”、载人航天、月球探测等辉煌的成就。
C．神舟十七号载人飞船薪火相传，续写中国飞天梦想。
D．当前我国航天航空技术发展还有很多不足之处，比如技术突破、人才培养等。
(2)请你也围绕本次班会话题发表一个感言，想一想，写下来。
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25．生活处处是细节。小组辩论时，同学们“细节”展开辩论，请你一起参与。
正方观点：细节决定一切，它是成功的基础。
反方观点：人的精力有限，想要成就大事，就应不拘小节。
我支持 的观点，理由是：_____________________________________
26．生活中有一些场合需要我们作即兴发言。请根据场景发言吧。
情景一：参加爸爸或妈妈的生日宴，宴席上向他（她）说几句祝福的话。
我会说：____________________________________________
情景二：王佳同学带手机去学校，你如何劝导她？
我会说：____________________________________________
27．临近毕业，六年级三班要举办毕业联欢会，请你也参与进来。
（1）请你为毕业联欢会设计一个主题。
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（2）联欢会第2个节目和第3个节目之间需要一段串词，请你根据节目单写一写。
节目单 （1）歌唱青春（大合唱） （2）当我走过老师窗前（舞蹈） （3）我和同桌（小品） （4）高山流水（古筝独奏）
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28．假如班级开班会交流读书心得，就《昆虫记》一书，大家各抒己见。如果他们有和你不同的想法，你能理解他们吗？说一说你的想法。
甲说：作者的精神对我很有启发。我们应该有追求真理的勇气和毅力，对自己感兴趣的事情应该有始有终地把它做好，还要相信自己的能力，最大限度地发挥自己的潜能。哪怕你的追求在别人看来是枯燥的、寂寞的、乏味的，只要你有恒心，就一定可以创造出奇迹。
乙说：《昆虫记》不仅浸透着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种神魂。那种神魂就是求真，即寻求真理，探索追求真相。这就是法布尔的神魂。学学他的神魂吧！虽然我们不会像法布尔那样去考求昆虫的神秘，但我们可以学他的神魂，去做好其他事！
我说： ____________________________________________
参考答案
1．C
【详解】考查口语交际的能力。
作为评委，在比赛没有结束时，是不能确定哪个班级会的第一的。
A项不合适，说法过于绝对。
B项不合适，说法过于绝对。
D项不合适，语气不够委婉和礼貌。
2．D
【详解】本题考查了语言表达。
注意结合张老师在办公室里接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟这一不良现象来分析。注意联系某一注意讲话要有礼貌。
A.有误，“你真是损人害己啊！”语气太生硬，让人难以接受。
B.有误，“您看，这里写着“禁止吸烟”！”让人感觉有明知故问的意思。
C.有误，“您的控制能力不太好啊！”让人感觉有批评他的意思。
D.正确。“就像在家里一样好了！”既表明不可以抽烟，又委婉幽默。
3．B
【详解】本题考查的是对句子的理解和分析。
A．语言直白，用反语语气，不易让人接受，不得体。
B．运所学溺水知识，从安全角度进行劝说，同时提出合理的建议，易于让人接受。
C．虽然说明不安全，但是没有阻止对方，不当。
故选B。
4．B
【详解】本题考查句子理解。
A．“滑稽可笑”用来形容形容长辈的举止投足，不得体。
B．“莅临”是称呼贵宾到来，语境中王先生是贵宾，请他参加文学创作研讨会，表达得体。
C．“文物”指历代遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。用来形容毕业时的合影不适合。
D．“殷切希望”多用于长辈对晚辈或领导对下属，用于同学之间不合适。
综上所述，答案选B。
5．C
【详解】此题考查语言的简明、连贯、得体。
包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。
A．“恭候”一词体现了对客人的尊重，表达恰当；
B．“赐教”为敬辞，表示请求对方给予指教。使用正确；
C．“贵庚”为敬辞，问对方今年的年龄是多少，多用于问长辈人的年龄和书面语。此处用于询问晚辈的年龄不合适，可以改为“你今年芳龄几何”。
D．“物美价廉”指东西价钱便宜，质量又好。使用正确。
6．B
【详解】本题考查学生综合实践能力。
《老师领进门》和《作文上的红圈圈》是通过具体事例表达对小学生活的难忘回忆，两篇阅读材料是回忆老师的文章。《老师领进门》回忆了老师的才华横溢和对学生的循循善诱，表达了作者“插柳之恩，终身难忘”的思想感情。《作文上的红双圈》写了老师在自己作文上的红双圈对自己的促进和激励，颂扬了老师对自己人生之路的引领作用。属于分析难忘回忆。
7．B
【详解】本题考查口语交际。
A．此选项直接指出了表哥的体重和视力问题，语气较为严厉，可能会让表哥感到不舒服或抵触。这种方式虽然直接，但可能不是最有效的沟通方式。
B．此选项采用了更加温和和关怀的语气。它首先肯定了表哥的智商和游戏技能，然后间接地提到了玩游戏可能带来的负面影响，如视力问题和成为游戏的奴隶。最后，提出了一个积极的建议，即出去踢球，这是一种更健康和有益的活动。这种方式既表达了对表哥的关心，又提供了一个积极的替代方案。
C．此选项强调了姑妈对表哥玩游戏的担忧，并提到了父母，但这可能让表哥觉得受到了压力和指责。此外，让表哥向自己学习可能不是一个好的建议，因为每个人的兴趣和生活方式都是不同的。
故选B。
8．虽然电脑时代人们的书写少了，但是书写依然有意义。
正面：可以强调书写的意义。比如提高识字的能力，培养认真做事的习惯，提高作业的质量，弘扬书法的文化等。
反面：不去写字：出现提笔忘字现象。
【详解】本题考查口语交际：辩论讨论。
这类题应该从观点出发，列出自己的观点，并列举支持观点的理由。
观点是“电脑时代，仍然需要练字”，可以从正面强调练字的好处，如提高识字能力，弘扬书法文化，端正书写态度等。
也可以从反面说明不练字的坏处，如不练字对汉字就比较生疏，不练字书写习惯就不好，不利于认真做事习惯的养成。
真正辩论的时候还需要举出实际的例子来支持自己的观点，这样就更有说服力。
9．示例1：我觉得应该禁止。燃放烟花爆竹作为中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，虽然可以给节日增添欢乐的气氛，但是放鞭炮的噪音会影响人们正常的工作和休息；其次，燃放烟花爆竹会产生很多的垃圾，污染街道，增加环卫工人的压力。除此之外，放鞭炮释放的烟尘，溅出的火星，容易造成环境污染，引起火灾，造成人员伤亡等。我们当地政府对春节燃放烟花爆竹也做出了禁止随意燃放的规定。
示例2：我觉得不应该禁止。燃放烟花爆竹是中国人民欢度春节的习俗，历史悠久，这种活动，可以给节日增添欢乐的气氛。我们当地政府对春节放鞭炮没有禁止，而是引导大家到指定的区域燃放，这样就相对比较安全。
【详解】本题主要考查学生的语言表达能力。
根据语境，春节是否应该燃放烟花爆竹，谈谈自己的看法，可从燃放烟花爆竹好处和坏处来谈谈自己的看法。
示例一、我认为春节应该燃放烟花爆竹。这是我们的传统习俗，不能完全不放。烟花给人们带来浓浓的年味和喜庆的气氛。放完烟花爆竹要记得认真清理，避免给环卫工人带来过多的麻烦。因此我认为春节应该燃放烟花爆竹。
示例二、我认为春节不应该连放烟花爆竹。燃放烟花爆竹在环保安全等方面带来很多问题。燃放烟花爆竹一不小心可能会发生火灾，为消防队员增添更多的困难。(燃放烟花爆竹后常常清扫不干净，甚至有人不清扫，给环卫工人增添更多的困难)。
10．国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危，毅然加入抗疫行列，如此壮举，实在令我佩服。
【详解】本题考查口语交际，语言表达能力。
当我放学回家时，看到抗疫志愿者在小区坚守岗位，我对志愿者说几句心里话：“国难当头，方显英雄本色！你们主动响应国家号召，不顾个人安危，毅然加入抗疫行列，如此壮举，实在令我佩服。”
11．（1）①正义 ②山洞自救
（2）愿意。汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业，经历许多有趣的事情，我也想经历有趣的事情。
【详解】本题考查名著阅读。
（1）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。他具有正义的性格特点。
不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏。
（2）本题考查开放性试题。
选择“愿意”还是“不愿意”都可以，只要联系书中历险情节和自身情况，言之有理即可。
12．这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。 小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【详解】本题考查了实践作业、劝告。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
（1）本题考查的是学生在表格中提取重要信息的能力。
要求学生认真阅读表格，并将表格中的信息用语言表达概括出来。从“某小学学生阅读情况调查表”可知，从2019到2021年，不喜欢阅读的学生下降到了17%，可知这所学校喜欢阅读的学生数逐年增加，不喜欢阅读的学生人数逐年减少。喜欢阅读纸质书的学生从23%增长到28%，喜欢用电脑、手机阅读的从31%增长到55%，可知喜欢纸质书籍阅读的学生人数增长缓慢，喜欢网络阅读的学生人数增长最快。
（2）考查了口语交际中的“劝告”这一考点。
完成本题要注意分析所给材料，明确劝告的内容，然后组织语言进行劝说。表述得体，指出网络阅读的不足，答出纸质阅读的好处即可。
示例：小明，在手机和电脑上阅读虽然快捷方便，但是长期使用电子阅读无法让我们静心思考，细细品味优秀作品，二来电子阅读的方式对眼睛的伤害很大。我们阅读纸质书籍便于及时做标记笔记，及时回顾查阅与运用，纸质书籍很容易使我们静下心细细品味文字之美，而且有的纸质书更具有纪念价值，我们更多地阅读纸质书籍不更好吗？
13．赏读红色诗词，制作红色诗集。 《昔日风雨，今日辉煌》 《清贫》这篇课文叙述了方志敏被捕后国民党士兵搜遍了他的全身，除了一只怀表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出，这件事让“我”感受到共产党人坚定的革命信念和舍己为公的高尚革命情操。
【详解】本题考查的是实践作业的能力。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
（1）本题应结合六年级语文下册《综合性学习：奋斗的历程》的学习作答。设计主题活动时要围绕活动主题，如开展红色故事分享会、制作红色人物传记，吟诵红色诗歌等。
（2）给诗集起名字要紧扣主题。结合歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词给诗集起名字，如：《万里河山惊豹变，人民至上福荫长》《百年历程、不忘初心》
（3）结合平时自己的阅读和积累，写出自己认识的革命英雄，结合他的具体事例，组织语言，写一写自己的感悟。如：江竹筠（1920-1949） 女，汉族，四川省自贡市人，中共党员。同志们出于敬爱，都亲切地称她“江姐”。江姐在1947年第二条战线反对国民党反动统治的斗争中，受中共重庆地下市委的指派，负责组织大中学校的学生与国民党反动派进行英勇斗争。在丈夫彭咏梧的直接领导下，江姐还担任了中共重庆市委地下刊物《挺进报》的联络和组织发行工作。1947年，江姐以川东临委及下川东地委联络员的身份和丈夫一起奔赴斗争最前线。1948年，彭咏梧在组织武装暴动时不幸牺牲。江姐强忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。面对敌人的严刑拷打和残酷折磨，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”1949年11月14日，在重庆解放的前夕，江姐被国民党特务杀害于渣滓洞监狱，年仅29岁。从中我体会到江姐坚贞不屈的革命精神和共产党人坚定的革命信念。
14．敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。 金色童年 亲情 友情 师生情
【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。
（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
（2）本题考查的是开放性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。
15．B 我最想感谢的人是妈妈。因为妈妈不仅在生活上关心照顾我，而且在学习上也经常鼓励教导我。 乙 因为材料中张自立幼时经历过汶川地震，家里的房屋倒塌，在解放军和消防员的帮助下渡过难关。14年后，他选择成为一名消防员，想要拯救更多的人，这种感恩与奉献的精神真让人感动。
【详解】考查学生综合实践能力。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
（1）结合提干“学校准备开展‘珍爱生命’为主题的综合性学习活动”可知，选题要与“珍爱生命”有关。
“保护环境”、“远离毒品”、“见义勇为”都与“珍爱生命”有关，唯有“仿生技术”这一前沿科学的技术与之无关。
故选B。
（2）结合提干要求，写一写在这六年的小学生活中你最想感谢的人，可以是帮助你学习的同桌，指导你的老师，默默支持给你关怀的父母……把最想写的话写下来，感情真挚即可。
示例：我最想感谢的人是老师。老师就像一位辛勤的园丁，在我犯错时，总是将我这颗歪倒的小苗扶正。感谢所有母校的老师在六年中对我的栽培。
（3）结合甲乙两则材料内容，选一个自己最触动的材料作为小组的综合性学习报告题目，并写明理由。
甲材料侧重于孝顺与自强，乙材料侧重于感恩与奉献，据此选择一个材料写一写理由即可。
示例：我会选材料甲。因为刘秀祥孝顺又自强，不因为家境贫穷而放弃学业，不因为母亲的疾病而放弃亲人，而是一边照顾母亲一边艰苦求学，最后选择了回到家乡成为一名老师，真正地在苦难中实现了人生价值，让人生变得有意义起来。
16．毕业真心话 祝福语 示例：六年珍贵时光，感恩老师们的谆谆教导，嘘寒问暖，让我们健康快乐地成长为一个有理想的人。六年求学生涯更是少不了同学的陪伴，一声声笑语让我们的欢乐在友谊中放飞！请欣赏舞蹈《友谊地久天长》！ 例文：
通知
请六（1）班全体同学于本周五（5月26日）下午两点准时到学校礼堂参加毕业告别会。
六（1）班班委会
2023年5月23日
【详解】本题考查了活动策划和通知。
“六年的时光如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。”由题干可知需要围绕着“我们毕业了”来策划活动。
（1）策划活动流程从第一环节“毕业演讲”，慢慢深入“毕业”的主题，可以回顾过去，展望未来。
示例：毕业心愿、毕业献礼等。
（2）策划活动时，要紧贴主题。写串词时，要做到承上启下，先总结前文的“感恩”，再引出后文的“节目”。要语句通顺，做到简洁明了。
（3）写通知时注意把时间、地点、人物写清楚。还要注意通知的格式和落款。
17．读书让我羽翼丰满，学习让我展翅高飞！ 第四组归类不合适，《田螺姑娘》属于民间故事，不是童话故事。 《西游记》 吴承恩 孙悟空 孙悟空与猪八戒、沙僧一同保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，克服重重困难，最终帮助唐僧取得真经。在白虎岭，白骨精分别变成村姑、妇人、老父，欲骗唐憎，但都被孙悟空火眼金睛识破，最终将白骨精打死。猪八戒趁机进谗言，唐僧不辨真伪，逐走孙悟空。孙悟空回到花果山后，还担心师傅被妖怪骗走，但苦于师傅不认，只好留在花果山。后来在黑松林，唐僧又遇难，孙悟空得知二话不说，驾着祥云前去降伏妖魔，师徒四人继续西行。可见孙悟空是一个忠贞不屈、心怀宽广、坚持正义的人。
【详解】本题考查综合实践
（1）为读书节设计宣传语，就是围绕读书活动，引导学生热爱读书，设计宣传语，语言简洁，简洁明白。如：
与书同行，爱上阅读。
（2）帮书籍归类，一般按内容来分，可分为：童话类，科学类，小说类，散文诗歌等。
《小王子》是童话故事，《田螺姑娘》则是民间故事。不属于一类型。因此第四组归类不合适。
（3）制作读书卡，帮助学生梳理整本书的内容。说说自己喜欢的人物的理由，就是结合故事中人物的事迹，概括人物的特点表达对人物的赞赏之情。
如：书名：《鲁滨逊漂流记》。作者：丹尼尔·笛福。
喜欢的人物：鲁滨逊
喜欢的理由：这本书记叙的是一个英国青年鲁滨孙从小喜欢航海，一次他越过了大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中经历无数危险，后来整条船在太平洋上不幸遇难，唯有他一人能奇迹般地活了下来，并自己一人来到一座荒无人烟的岛上。他从绝望的缝隙中得到了生命的启示，在岛上独立生活了28年。他凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，以非同寻常的勇气，克服了难以想象的艰苦困苦，用自己勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。
18．成功没有快车道，幸福没有高速路，一分耕耘一分收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。
【详解】考查语言表达的能力。
在成长的路上，会经历各种挫折，也会收获各种成功，把自己的感想和领悟表达出来即可，答案不唯一。
比如：六年的小学生活，回想起来真是甜蜜，但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆！
19．沿着主干道向前走大约100米，到一个十字路口后，往右转弯，再走大概20米，就是教学楼的入口了。
【详解】本题考查图文转换、口语交际。
考查学生在一个具体情境中综合合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，可以简洁、流畅的表达自己的见解。根据图片示意：请向前直走(约100米)，到十字路口，右拐再走20米就是教学楼的入口了。
20．致谢师恩 梦想起航 B 今夜星光灿烂，今夜灯火辉煌，星辰为我们的友谊增光，灯光为我们的友谊升华。愿我们的友谊如红日般鲜活，如江海般流长。在听完合唱《送别》后，接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
【详解】（1）本题考查给晚会拟标语的能力。
根据题目要求，可知，是在毕业前夕，给即将离开学习和生活了六年的母校的晚会拟一个简洁、形象的标语。答案不唯一，只要符合晚会主题即可。
如：难忘的时光。
（2）本题考查给晚会中的“感谢师恩”的活动送赠言。
要明白主题是“感谢老师”。
A．“祝您寿比南山，长命百岁”是祝寿的，不合适。
B．合适。
C．“那漂亮的脸庞，那曼妙的身姿”不能用来作为给老师的临别赠言，不恰当。
（3）本题考查语言表达能力。
结合题干要求，是给最后的合唱节目《送别》和舞蹈《友谊地久天长》写衔接串词，语句通顺，合理即可。
如：人生难得是欢聚，唯有别离多。送别的歌声中既有美好的回忆，也有离别的不舍。未来的日子里，祝朋友前程似锦，愿我们的友谊天长地久。接下来请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。
21．感念师恩 六年光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永远的六一班。 例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也望不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！（或赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，让我们友谊长存！）
【详解】本题考查活动流程策划和口语交际。
（1）题目要求根据给出的流程，设计其中一个环节。注意内容设计上避免和前面的“追忆往昔”、后面的“展望未来”重合。学生能设计出符合上述要求的环节，合情合理，即可得分。
（2）开场白需要明确活动的主题，此次班会是毕业前夕的一次班会，主题为“永远的六一班”，结合这个内容，可以谈谈对往昔的总体感受，可以谈谈离别的不舍和留恋，可以祝愿或鼓舞同学们为未来继续奋斗，也可以是感谢老师的谆谆教诲。运用上恰当的修辞手法，例如排比、比喻，或者引用适合这个情境的古诗词句子。
（3）临别赠言针对不同的对象，可以从不同的角度来写。例如同学，可以鼓励他/她继续拼搏；例如老师，可以感恩他/她的教导。语言表述上可以运用恰当的修辞手法，或者引用名言警句、诗词名句。符合赠送的对象，语句通顺，没有语法错误，即可得分。
22．爸爸妈妈，你们小时候玩什么游戏？ 您儿时经常和谁一起玩游戏？ 您觉得儿时玩的游戏有趣吗？
【详解】本题考查口语交际能力。
注意围绕“童年时代的游戏”这一主题，结合自己感兴趣的问题进行提问，记录时要有条理，语句通顺。
例如：（1）爸爸妈妈，你们还想再玩一次儿时的游戏吗？
（2）你们玩的游戏是什么样的？
（3）您小时候最爱玩的游戏是什么？为什么这么喜欢这一类游戏？
23．我怎么就放不起来？ 你的美人可真难放。 你竟然不会放风筝。 不如收起来吧。
【详解】本题考查口语交际。
根据关键内容“宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他。”改写，符合人物的身份和句意即可。
结合括号里的内容“抢过来自己放，但放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。”可填入宝玉的台词：怎么回事啊？它怎么飞不高？
探春、宝琴和宝钗的风筝都放起来了，她们看到宝玉急得直冒汗，都笑了。她们的台词可分别为：
探春（笑）：哎呀，得再加把劲。
宝琴（笑）：居然还没我们厉害。
宝钗（笑）：赶快求姐姐我帮帮你。
24．(1)D
(2)当我看到神舟十七号载人飞船成功飞赴太空的那一刻，我深感祖国的强大和科技的进步。这是我们国家航天事业发展史上的又一重要里程碑，也是无数航天工作者辛勤付出和不懈努力的最好回报。作为一名中国人，我无比自豪和骄傲。
【详解】（1）本题考查语言表达能力。
我们需要明确班会活动的主题是“神舟十七号载人飞船成功飞赴太空”，这是一个庆祝和赞扬我国航天成就的场合。因此，我们应该寻找与这一主题紧密相关的、积极向上的发言内容。
D．提到“当前我国航天航空技术发展还有很多不足之处，比如技术突破、人才培养等”，虽然这表达了一种对航天技术发展的关注和期待，但在这样一个庆祝成功的场合，过多地强调不足和问题可能会显得不太恰当。在庆祝神舟十七号成功的班会中，我们更应该强调的是成就和进步，而不是问题和不足。因此，此项同学的发言内容与话题不恰当。
故选D。
（2）本题考查语言表达。
本题需要明确本次班会的主题是关于“神舟十七号载人飞船成功飞赴太空”，这意味着感言应当围绕这一主题，表达对这一重大科技成就的看法和感受。考虑到这是一个庆祝和赞扬我国航天成就的场合，感言应当体现出自豪、喜悦和激励的基调。同时，也要保持简洁明了，避免冗长和复杂。
如：这次神舟十七号载人飞船成功发射让我更加坚定了对国家和民族的信心。我相信，在未来的日子里，我们一定能够取得更多的航天成就，为国家的繁荣和人民的幸福贡献更多的力量。同时，我也希望同学们能够关注和支持航天事业的发展，共同见证我们国家的辉煌未来。
25．正方 细节决定成败。“千里之堤，溃于蚁穴”。一个被忽视的小问题、小细节很有可能会导致不可收拾的大麻烦。所以，我们应重视细节。
【详解】本题考查口语交际。
仔细阅读所给语境，从正方观点和反方观点中选择自己支持的观点，并说明理由，可以引用积累的知识，举例子说明观点。答案不唯一。
如：我支持正方的观点，理由是：生活中需要注意细节。“千里之堤，溃于蚁穴”说的就是一个小小的蚂蚁洞可以使坚固的长堤溃决的故事。近年来，我们身边也频繁发生类似的事件，如森林火灾等，这些都是因为小细节才出现的差错。所以我认为，细节决定一切，它是成功的基础。
26．岁月如歌，感恩有您。妈妈，祝您们生日快乐！愿您的笑容如阳光般灿烂，生活如诗般美好。永远幸福安康！ 王佳同学，带手机去学校容易分散注意力，影响学习；所以还是不要带手机去学校了。
【详解】本题考查口语交际。
解答时，需要紧扣题干所呈现的场景，进行发言，再结合自身日常生活体验与积累作答。写时要语句通顺，表达要清晰。此题为开放性试题，言之有理即可。
结合情景一，参加爸爸或妈妈的生日宴，宴席上向他（她）说几句祝福的话。组织语言表达出对爸爸妈妈的祝福即可，如：亲爱的妈妈，生日快乐！愿你的生活如阳光般明媚，如花朵般绽放。每一天都充满欢笑和爱意，健康、幸福永远伴随左右。
结合情景二，王佳同学带手机去学校，对她进行劝导，劝导时，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)，劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。可以围绕沉溺于手机的消极意义进行委婉劝说。如：王佳，可是在教室玩游戏就不能听课学习了，我们要适度玩耍，以学习为重。为了不分散注意力，还是别带手机到学校了。
27．同学情·良师恩 走过老师的窗前，我们看到了老师批改作业的身影，感受到了老师对我们的殷切期望。在此，我们要真诚地对老师说一声：“老师，谢谢您！您辛苦了！”在六年的校园生活中，我们要感谢的人还有很多，比如帮助、陪伴自己的同桌。下面的节目讲述的就是和同桌相处的故事，请欣赏小品《我和同桌》。
【详解】本题考查综合实践。
（1）“临近毕业，六年级三班要举办毕业联欢会”可知，主题的设计要与毕业有关，表达对师友、对母校的惜别之情。
示例：依依惜别情。
（2）写节目串词，既要总结上一个节目，又要开启下一个节目，能够把每个节目最吸引的地方展示出来。第2个节目“当我走过老师窗前（舞蹈）”讲述了“我”与老师之间的故事，第3个节目“我和同桌（小品）”讲述了“我”和同桌的故事。两个节目之间的串词要从感谢老师的辛勤付出，引到同学们之间的故事。
示例：静静的深夜群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，我看到老师认认真真批改作业的身影，感受到老师对我们的爱，在此，我想对老师说：“老师，您辛苦啦！”，我们刚才走过了老师的窗前，现在去教室看一看吧。教室里可热闹了，下面请欣赏小品《我和同桌》。
28．《昆虫记》集昆虫学和文学于一体，熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，为人间留下了一部富含知识、趣味、美感和思想的文学宝藏。
【详解】本题考查口语交际。
甲的说法是从精神启发的进行阐述的，写出了法布尔的追求真理的勇气和毅力值得学习。
乙的说法是从敬畏生命的角度来阐述的，写出了法布尔的神魂是值得学习的。
我们可以从《昆虫记》的价值或作者的热爱和追求等方面阐述。
如：《昆虫记》的成就不仅仅局限于书籍的本身，更重要的是作者对昆虫的热爱、对真理的执着追求，几十年如一日专心做一件事情的坚强意志，将对昆虫的所见、所听详细地、细致地描绘出来，对后世产生了巨大的影响。
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