第七章 力 7.1 力 同步练习 （含答案）人教版 八年级下册
文档属性
| 名称 | 第七章 力 7.1 力 同步练习 （含答案）人教版 八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 144.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-03-19 16:27:54 | ||
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文档简介
《力》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1.校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是( )
A. 力的作用效果只跟力的大小有关 B. 接触的两物体间一定能产生力
C. 力能改变物体的运动状态 D. 力的作用是相互的
2.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )
A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状
B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向
3.下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是( )
A. 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B. 跳水运动员压弯跳板
C. 篮球碰到篮板改变运动方向 D. 百米短跑运动员加速冲过终点
4.下列有关力的说法中，正确的是( )
A. 力能脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用
C. 产生力的两个物体一定发生了作用 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
5.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明( )
A. 力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的形状
C. 力可以改变物体的运动状态 D. 以上说都不对
6.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A. 向前划船时，要用桨向后拨水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球
7.俗话说“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学角度看( )
A. 石头对鸡蛋的作用力更大 B. 先有石头对鸡蛋的作用力
C. 鸡蛋对石头的没有作用力 D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
8.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线所示。在方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
A. 物体间力的作用是相互的 B. 力可以使小铁球发生形变
C. 力可以改变小铁球的运动方向 D. 力的作用效果与力的方向有关
二、填空题
9.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了______，还使落叶的______发生了改变，若以地面为参照物，落叶是______的填“运动”或“静止”。
10.如图所示，用力拍巴掌时，两手都觉得疼；两个载有磁铁的小车先靠近再放开后，小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将______，这些现象说明的共同规律是______。
11.在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体______；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体______。用力踢球，感觉脚会疼，说明______。
12.如图所示，跳板被跳水运动员压弯，被压弯的跳板具有______选填“弹性”或“塑性”；同时说明力可以使物体发生______。
13.人踢球时，对球施力的物体是______，同时______也受到力的作用，这一事例说明______
14.端午节，在太原市晋阳湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是______。龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但由于______，龙舟仍会继续向前运动。
三、实验探究题
15.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。小华使用的钩码规格相同
通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关；
通过比较和中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关。
通过比较和两图，能得出结论吗？答：________。原因是：________。
在本实验中，力的作用效果是通过观察________来得知，小明采用的这种实验方法叫做________法。
16.、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的相关物理结论填在相应的空格内上。
实验次数
实验方法和现象 用脚踩足球，足球变扁 用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回 用力越大，足球踢的越远 用力向前踢，足球向前飞，用力倒钩，足球向后飞 踢足球的正中，足球平飞，擦边踢，足球旋转飞出 用力踢球时，脚也感觉到痛
结论
______
______
______
______
______
______
17.在物理兴趣活动中，小组长提出今日活动的主题：设计实验“探究力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点是否有关”。小组长准备的实验器材有：装满水的矿泉水瓶、海绵、小桌、木块等。请你参与活动中，并从实验器材中选择合适的器材，设计一个实验方案探究力的作用效果与其中一个因素的关系。温馨提示：注意实验方案的可操作性
实验器材：______；
实验步骤：______；
实验结论：______。
答案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.形变 运动状态 运动 10.向后退 物体间力的作用是相互的
11.形状 运动状态 力的作用是相互的 12.弹性 形变 13.脚 脚 物体间力的作用是相互的
14.相互的 惯性
15.大小；方向；不能；两次实验力的大小和作用点都不同；钢片的形变；转换
16.力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态；脚对足球的力大小不同，产生的效果是不同的；力的方向不同，会导致产生的效果不同；力的作用点不同，会导致产生的效果不同；物体间力的作用是相互的
17.海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶 把海绵平放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；倒出水瓶中的一些水，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度 在力的方向、力的作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1.校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是( )
A. 力的作用效果只跟力的大小有关 B. 接触的两物体间一定能产生力
C. 力能改变物体的运动状态 D. 力的作用是相互的
2.小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是( )
A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状
B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向
3.下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是( )
A. 踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B. 跳水运动员压弯跳板
C. 篮球碰到篮板改变运动方向 D. 百米短跑运动员加速冲过终点
4.下列有关力的说法中，正确的是( )
A. 力能脱离物体而存在 B. 一个物体也能产生力的作用
C. 产生力的两个物体一定发生了作用 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用
5.“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。”该现象说明( )
A. 力的作用是相互的 B. 力可以改变物体的形状
C. 力可以改变物体的运动状态 D. 以上说都不对
6.力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是( )
A. 向前划船时，要用桨向后拨水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球
7.俗话说“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学角度看( )
A. 石头对鸡蛋的作用力更大 B. 先有石头对鸡蛋的作用力
C. 鸡蛋对石头的没有作用力 D. 石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
8.在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线所示。在方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
A. 物体间力的作用是相互的 B. 力可以使小铁球发生形变
C. 力可以改变小铁球的运动方向 D. 力的作用效果与力的方向有关
二、填空题
9.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了______，还使落叶的______发生了改变，若以地面为参照物，落叶是______的填“运动”或“静止”。
10.如图所示，用力拍巴掌时，两手都觉得疼；两个载有磁铁的小车先靠近再放开后，小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将______，这些现象说明的共同规律是______。
11.在春季运动会上，班级的男同学吹气球时发现：用手轻轻一压，气球就变扁了，说明力可以改变物体______；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体______。用力踢球，感觉脚会疼，说明______。
12.如图所示，跳板被跳水运动员压弯，被压弯的跳板具有______选填“弹性”或“塑性”；同时说明力可以使物体发生______。
13.人踢球时，对球施力的物体是______，同时______也受到力的作用，这一事例说明______
14.端午节，在太原市晋阳湖进行龙舟赛，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是______。龙舟到达终点后，虽然桨手停止划水，但由于______，龙舟仍会继续向前运动。
三、实验探究题
15.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。小华使用的钩码规格相同
通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关；
通过比较和中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的________有关。
通过比较和两图，能得出结论吗？答：________。原因是：________。
在本实验中，力的作用效果是通过观察________来得知，小明采用的这种实验方法叫做________法。
16.、小明同学学习了力的知识后，他想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了以下几个实验，请把他得到的相关物理结论填在相应的空格内上。
实验次数
实验方法和现象 用脚踩足球，足球变扁 用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回 用力越大，足球踢的越远 用力向前踢，足球向前飞，用力倒钩，足球向后飞 踢足球的正中，足球平飞，擦边踢，足球旋转飞出 用力踢球时，脚也感觉到痛
结论
______
______
______
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______
17.在物理兴趣活动中，小组长提出今日活动的主题：设计实验“探究力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点是否有关”。小组长准备的实验器材有：装满水的矿泉水瓶、海绵、小桌、木块等。请你参与活动中，并从实验器材中选择合适的器材，设计一个实验方案探究力的作用效果与其中一个因素的关系。温馨提示：注意实验方案的可操作性
实验器材：______；
实验步骤：______；
实验结论：______。
答案
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.形变 运动状态 运动 10.向后退 物体间力的作用是相互的
11.形状 运动状态 力的作用是相互的 12.弹性 形变 13.脚 脚 物体间力的作用是相互的
14.相互的 惯性
15.大小；方向；不能；两次实验力的大小和作用点都不同；钢片的形变；转换
16.力可以使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态；脚对足球的力大小不同，产生的效果是不同的；力的方向不同，会导致产生的效果不同；力的作用点不同，会导致产生的效果不同；物体间力的作用是相互的
17.海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶 把海绵平放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；倒出水瓶中的一些水，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵的凹陷程度 在力的方向、力的作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显
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