语文七年级上人教新课标5.24《月亮上的足迹》课件(84张)

课件84张PPT。月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。月球本身并不发光，只反射太阳光?。月球的表面是由平原、山峰和山谷组 成的荒漠.还有许多 由于太空物体高速撞击月球表面而形成的陨石坑.月球少有供人类呼吸的空气。地球与月球相距38万千米。嫦娥奔月 美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄后羿的妻子，她因为吃了长生不老丹就飞进了月宫。她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。
嫦娥奔月代表了我国古时人们对神秘月球的无限向往。
如今，幻想已经变为现实。1969年7月21日，人类终于登上了月球。月亮上的足迹朱长超整体感知 1.速读课文，思考：本文写了一件什么
事?按什么顺序写的？ 请用简洁的语言
概括（时、地、人、事）。时间：1969年7月16日人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心发生的事件：探索月球的过程写作顺序：时间顺序记述了人类首次登月的全过程。整体感知 ２、在书中找出表示时间的词语，并且了解整个事件是如何发展的。1969年7月16日上午火箭发射后2分42秒离地9分5秒火箭发射后13小时30分19日晚8点33分19日晚9点32分20日上午7点32分21日凌晨5点17分40秒21日上午11点39分11点51分22日0点15分22日上午6点35分25日凌晨1点35分8秒火箭推动“阿波罗11号”发射升空第一级火箭脱落，火箭继续上升第三级火箭发动机启动工作宇航员进入梦乡飞船飞过了月亮和地球引力的中和点地面呼叫，飞船减速，准备登月两位宇航员换乘登月舱登月舱平稳降落在月球上登月舱打开舱门阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球宇航员被唤醒，登月舱升空离开月球登月舱与飞船对接成功飞船进入大气层整体感知 3.登月全过程可以分为几个阶段?一：准　备三：登　月四：返　航二：升　空研读赏析 1.宇航员踏上月球后做了几件事？（1）.检查登月器的着陆情况（2）.采集月壤和月岩样品（3）.树立登月纪念碑（4）.安装各种仪器进行科学探测　　月面上的激光反射镜，用以测量月球与地球间的精确距离　　月球车天线将摄影机的影像讯号传回地球安装在月面上的月震仪（5）.插上美国国旗（6）.与美国总统尼克松通电话研读赏析 2.作者为什么将时间精确到了秒？ 因为这是一篇太空探索的文章，二太空探索，对数字的精确度要求十分高，这些数字主要是体现本文语言的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。研读赏析 3.通过学习，我们对人类登月的全过程，已有了一个较全面的了解，人类登月有什么意义呢？（用课本中的语言回答）
　　阿姆斯特朗说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”　　 “一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，这时对个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，使人类的梦想变成了现实，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。写作特点 1.有明晰的时间线索。
使读者比较详细地了解了登月的具体时间，也增强了事件的真实性。
写作特点 2.语言准确、生动。
（1）恰当的描述
（2）用数字说话
（3）叙述中有议论
（3）叙述中有议论 在记叙文中恰当穿插一些议论的句子，可以起到深化理解、画龙点睛的作用。 比如第4自然地中写道：“一一个伟大时代就要来到了……这将是人类进行的距离最远的一次旅行。”再比如第11自然地中：“这是一个伟大的时刻。这是人类伟大的一步。……这是人类探索太空的里程碑。” 第3课《短文两篇》中有关蝉和贝壳的描写时也有夹叙夹议。拓展延伸 人类第一次成功地探访月球已是四十二年前的事了。时光飞逝，时至今日，人类向宇宙迈进的步伐从没停止过。那么，你知道我国最近有没有探索宇宙的计划呢？ 根据下面的情境，展开想像，写一段不少于二百字的短文。
　　假如再过十五年，你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几年了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……作 业“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”与“神八”对接“天宫一号”轨道实验站“天宫一号”轨道实验站 根据下面的情境，展开想像，写一段不少于二百字的短文。
　　假如再过十五年，你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几年了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……作 业* 月亮上的足迹 朱长超,1944年生，上海人，当代科普作家,上海社会科学院信息研究所研究员，中国管理科学院思维科学研究所教授。研究方向为人类思维发展史、智力开发和思维训练。
主要著作有《思维的历程》、《思维与智慧》、《开发自我》等，科普文章《月亮上的足迹》《向命运挑战》《玩出了名堂》被收入全国中小学语文课本。作家 作品背景读一读，写一写观测 指令 合算
海域 畅谈 神往
里程碑 昂首挺立
一叶孤舟 遥遥在望cèzhǐsuànyùchànɡshénbēiánɡɡūyáo词语积累（1）形容十分认真谨慎的样子。（ ）
（2）仰着头直立着。（ ）
（3）遥遥在望：__________________________
（4）可望而不可即：__________________________
答案：（1）小心翼翼（2）昂首挺立（3）形容距离很远但在视线之内，可以望见。（4）只能够望见而不能够接近。 合作探究准备从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空从发射架上看火箭升空一级、二级火箭脱落登月返航研读赏析 4.安装各种仪器进行科学探测
月球车天线将摄影机的影像讯号传回地球5.插上美国国旗6.与美国总统尼克松通电话本文数字运用较多,有些时间精确到秒,如:“1969年7月21日11点56分20秒”这样写有什么作用？
使读者比较详细地了解登月的具体时间，也表现了说明文语言的准确性，严密性。准确性科学性真实性小 结1、想象一下，月球上有些什么?那是一个什么样的世界?
2、想象一下，在登月的高空中，宇航员会有什么感觉?
3、科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢?
4、文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 拓展延伸 你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……想象续写１、完成想象作文。
２、搜集有关月亮的资料。如：月亮的别称、写月的古诗词、与月亮有关的神话传说、月球的起源、构造、月亮与地球及人类的关系、人类登月的历史等。课后作业1.“月亮上的足迹”中“足迹”是谁的“足迹”？
两个宇航员的足迹——阿姆斯特朗和奥尔德林
2.代表全人类拜访了月球的人是美国的哪些宇航员？
阿姆斯特朗、奥尔德林、科林斯
3.美国的宇航员乘坐什么飞船登上月球的？
阿波罗“11号”4.阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球的伟大时刻精确时间为？
1969年7月21日11点56分20秒。
5、登月的过程可分为几个阶段？
飞船升空前的准备—飞船飞向月球—登月成功—飞船返回地球6、宇航员登上月球后做了那几件事 ?
①检查登月器的着落情况。
②采集月壤和月岩样本。
③树立登月纪念碑。
④安装各种仪器进行科学探测。
⑤插上美国星条旗。
⑥与美国总统通电话。
7、宇航员只能在月球上逗留多久？为什么？
四个小时，因为只有供应四个小时的氧气。8.宇航员从登月到返航经历了多长时间？登月全过程按什么顺序来写的？
195个小时，按时间顺序来写的。
9.两位宇航员登月后与地球通了几次电话？分别在什么情况下通话的？
两次。一次上登月舱后与地面指挥中心通了话；另一次登月后做完一切工作后与美国总统尼克松通了话。
10.人类登月有什么意义？课文哪一段有所揭示？
文中第二段及最后一段有揭示。11.想象一下，月球上有些什么？
有泥土、石头、高山，没有空气和水
12.科学家为什么要搜集月球上的土壤和岩石呢？
为了科学研究，开发并利用月球。
13.在登月的高空中，宇航员会有什么感觉？
失重、头晕、呕吐、昏厥
14.文中写到“返航时，宇航员将登月舱甩在太空”这样做合适吗？
太空垃圾是人类的一大隐患。