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初中语文中考二轮复习 专题02 基础知识
1.字音字形：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法；正确识记教材中出现的常用汉字的字音（能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写）；能掌握读音拼写规则，辨析出错误的读音；汉字书写规范，能辨识错别字并改正。
2.词语运用：词语成语题主要考查考生在具体语境中正确运用词语成语的能力。；正确理解和运用常见词语成语及新生词；了解词语的基本义、引申义和比喻义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；能辨析词语成语在不同语境中的不同意义；判断词语成语使用的正误并作改正；正确辨识词语成语的感彩和语体色彩；根据具体语境选词填空或根据具体语境义写出相应的词语成语；判断句中词语解释的正误。
3.病句修改：能辨析并修改常见的病句；语言表达简明、连贯、得体。
4.修辞手法：要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等；借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。
5.衔接与排序：衔接和排序要求句与句之间或段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查学生理解句子及运用句子组段的能力；理解语段中关键句子的意思；为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；在语段空白处插入上下文相衔接的句子；在具体语境中完成句子；调整文中画线句的顺序。
6.文学常识：中学生能“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容。
1.字音字形：以选择题为主，常出现在第一大题中，是中考必考知识点。主要考查字音辨析、根据字音写出相应的汉字等，今年来对于易误读常考字及易错多音字的考察日渐增多。要求学生掌握课文中出现的生字读音，一字多音，形声字、形近字读音，易读错字读音，还要掌握汉语拼音规则。字形也是语文考试的必考内容之一。考查形式，一是书写，二是辨别。书写时注意工整规范，不要出现错别字；辨别主要是以别字为主。而容易出现别字的情况是同音字和形似字。
解答策略：
（1）重在积累，答题时直接根据自己的积累判断；
（2）以"熟"求"生"，进行推断；
（3）辨别汉字读音的正误，要充分考虑具体的语境；
（4）给汉字注音必须以认识为基础，同时要注意汉语拼音的拼读规则。
2.词语运用：要想能结合语境对词义进行具体分析，就必须要了解汉语的词义特点。
词有单义和多义之分。单义词比较单纯，只有一个义项，容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说，单义词较少，汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义。所谓本义就是指较原始的意义，如“走”的本义是“跑”(走马观花)。其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅)；引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅)；引申为颜色淡(浅蓝色)。
比喻义是由词的比喻用法而逐步固定下来的意义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为人们所接受。
解答策略：
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。
选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。
病句修改：
常见病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺和赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑等。
判断病句方法：主干简缩法，语感审读法，造句类比法，逻辑分析法等。
修辞手法：考试题型主要有判断题、选择题、辨析其表达作用（大部分出现在阅读题中）、仿写或续写修辞句。
（1）比喻注意事项：本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻；比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭；不是所有的“像”字句都是比喻句。
（2）拟人：指把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情；作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张注意事项：第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。如：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
（4）对偶：定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
（5）排比：定义：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
（6）反复：定义：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。
（7）设问：定义：自问自答，以引起读者的注意和思考。作用：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜。
（8）反问：定义：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答，答案在问句中。作用：增强语气。
5.衔接与排序：注意事项：语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。句子的衔接和排序要注意“五性”：
①前后的勾连性。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
②内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次(粗排)，然后再在同一层次内调整(细排)。如果标点符号明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
③事理的逻辑性。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
④连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处于后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
⑤代词的指代性。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。
当然，在解答衔接和排序题的具体操作过程中，应综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。
解答策略：明中心，定首句；把握话题衔接；利用关联词解题；利三时间词解题；利用方位词解题；利用对应关系解题；逻辑顺序法；陈述对象的同一；利用标点符号解题等。
6.文学常识：重点考查：
①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。
②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。
③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。
④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。
解答策略：（1）加强基本训练。学习和复习过程中多演练，熟悉内容和题型。
（2）归纳整理，掌握知识体系。按中国古代、中国近现代、中国当代、外国作家作品及所处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理，系统复习。
（3）注意文学文体文化常识，加深对名句名言的理解记忆，注意练习写作背景、作者风格及对整篇作品主题的理解。
例1．（2023九下·安达月考）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．伫立(zhù) 收揽(lǎn) 虐待(nüè) 哗众取宠(huá)
B．犀利(xī) 钢盔(kūn) 诡谲(jué) 金碧辉煌(huáng)
C．瘦削(xiāo) 蓦然(mò) 污秽(huì) 喃喃自语(nán)
D．踌躇(chú) 羡慕(xiàn) 童谣(yáo) 蹑手蹑脚(shè)
【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】A.正确。
B. 钢盔(kūn) ——（kuī）
C. 瘦削(xiāo) ——（xuē）
D. 蹑手蹑脚(shè) ——（niè）
故答案为：A.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
例2．（2023九下·绥化期中）下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．为了达到惊喜的效果，妈妈一进门，我就郑重其事地说，我能帮你洗脚吗？
B．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。
C．充沛的精力使人能从容不迫地担负繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。
D．现场表演的魔术师能让完整的酒杯“穿越”酒瓶，这让观众都莫名其妙
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】A郑重其事： 形容说话做事的态度非常严肃认真。 B置之不理： 放在一边，不理不睬。后面不应带宾语。C从容不迫： 态度镇静沉着，不慌不忙。 D莫名其妙： 不能说出其中的奥妙。形容事物或道理很奇怪，难以理解，不明白是怎么回事。
故答案为：B
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
1．（2023七上·密山期末）下列说法完全正确的一项是（ ）
A．《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。
B．丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。其中，《植树的牧羊人》是他的代表作。
C．《春》的作者是朱自清，他是散文家、诗人、学者。
D．《穿井得一人》节选自《列子》。
【答案】C
【知识点】春；穿井得一人；概括文章主要内容；作家作品
【解析】A．有误，《世说新语》是由南朝刘义庆组织编写的；B．有误，《植树的牧羊人》是让 乔诺的作品；C．正确；D．有误，《穿井人》节选自《吕氏春秋》。
故答案为：C.
【点评】本题考查课文内容分析。首先我们应把握文章叙述的内容；再次，在理解内容的基础上了解文章的主旨，体会作者的情感。
2．（2020七上·尚志期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．随声附合 眉开眼笑 见异思迁
B．害人听闻 美不胜收 灵机一动
C．花枝招展 神通广大 杞人尤天
D．翻来覆去 怪诞不经 麻木不仁
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】A.“随声附合”应写作“随声附和”；
B.“害人听闻”应写作“骇人听闻”；
C.“杞人尤天” 应写作“杞人忧天”；故选D。
故答案为：D
【点评】这道题目考查的是汉字的书写，看似简单，实则还是需要用心，准确、规范地用楷体书写。
本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。
3．（2020七上·尚志期末）下列各项表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B．读《朝花夕拾》可以了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。
C．《朝花夕拾》中的《五猖会》反映了家庭教育问题。
D．《世说新语》是南朝宋临川刘义庆组织编写的一部志人小说集。
【答案】B
【知识点】作家作品
【解析】B．有误，《朝花夕拾》比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查名著内容的把握，注意通读课本涉及的名著，把握主要内容和作者。
4．（2020七上·尚志期末）对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．人的高贵品质，并不是从富贵与贫穷中获得，就是自德行中闪光。将“就是”改成“而是”。
B．辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。删掉“的结果”。
C．6月10是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷实行了与此相关的宣传。在句末加上“活动”
D．通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。将“发现”移至“讨论”前面。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】C.有误，搭配不当，改为“各地纷纷开展了与此相关的宣传活动”。
故选C。
故答案为：C
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
5．（2021七下·南岗月考）下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（ ）
（情境）小明在乘坐公交车时，接听一个非常重要的电话。因为他接听电话的声音比较大，遭到周围人的批评。小明说：
A．接听电话是我的权利，你管不着。
B．实在对不起，这个电话很重要，您稍微忍一下吧。
C．我说话声一向都很大，请谅解。
D．不好意思，打扰大家了，我会小一点儿声接听，请见谅。
【答案】D
【知识点】语言得体
【解析】A．不得体，“你管不着”语气强硬，没礼貌；
B．不得体，“稍微忍一下”不顾他人感受，较无礼；
C．不得体，“我说话声一向都很大”蛮横无礼。
D．表达出了在公共场合大声接听电话的歉意，态度真诚，语言得体。故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查语言的运用，注意揣摩选项语言是否委婉得体。
6．（2020七上·尚志期末）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．温驯（xùn） 绅士（shēn） 滑稽（jí）
B．突兀（wù） 确凿（záo） 怂恿（shǒng）
C．爵士（jué） 冤枉（wǎng） 缥缈（miǎo）
D．庇护（pì） 惭愧（kuì） 澄澈（chéng）
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；形近字字音
【解析】A.滑稽，“稽”应读 jī；
B.怂恿，“怂”应读sǒng；
D.庇护，“庇”应读bì；故选C。
故答案为：C
【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
7．（2020七上·富锦期末）下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ）
A．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
B．“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都阿谀奉承着。
C．四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
D．大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
【答案】B
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析
【解析】A.拈轻怕重，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。使用正确；
B.阿谀奉承，意为迎合别人，竭力向人讨好。与语境不符，使用有误。这里应用“随声附和”，形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么；
C.参差不齐，原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。使用正确；
D.畏罪潜逃，意思是犯罪后害怕受制裁而偷偷逃走。使用正确；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
8．（2020七上·富锦期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次学习，使我受到深刻的教育。
B．我们班的“学霸”小雪虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习有困难的同学。
C．济南的冬天是个温暖的地方。
D．走进美丽的公园，我不禁驻足欣赏。
【答案】D
【知识点】成分残缺；搭配不当；关联词使用不当
【解析】A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；
B.关联词使用不当，“学习很好”与“经常热情地帮助学习困难的同学”之间是递进关系，不是转折关系，应将“虽然……但是”改为“不仅……而且”。
C.搭配不当，应是“冬天的济南”；故选D。
故答案为：D
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
9．（2020七上·富锦期末）下列词语中书写正确的一项是（ ）
A．派遣 坍塌 恍忽 惊慌失错
B．预警 匍匐 勋章 不可旧药
C．安详 殉职 眩耀 眉开眼笑
D．慷慨 抽噎 蓬勃 杞人忧天
【答案】D
【知识点】同音字字形辨析；多音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】A. 恍忽——恍惚，惊慌失错——惊慌失措；
B. 不可旧药——不可救药；
C. 眩耀——炫耀；故选D。
故答案为：D
【点评】写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
10．（2023七下·哈尔滨月考）下列叙述错误的一项（ ）
A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
B．“社日”是古代祭祀谷神的日子，分为“春社”和“秋社”，诗句“箫鼓追随春社近”就反映了人们在“社日”祈求丰收的热闹场景。
C．杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
D．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，其语言特色是：押韵，简约，开阔，优美。
【答案】B
【知识点】古代应用公文类（含奏议、赠序、铭文、祭文等）；陋室铭；礼俗；作家作品
【解析】A、 王安石，字介甫，号半山。抚州临川（今江西省抚州市）人 。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。无误。
B、 社日：古时祭祀土神的日子，有误。
C、 杜甫 ，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。无误。
D、“铭”本指在器物上刻文，引申为刻在器物上的文字；这些文字多是用来警戒自己、称述功德的，后来成为一种文体。刻文不易磨灭，故“铭”又用来比喻牢记、永志不忘。无误。
故答案为：B
【点评】本题考查文学、文化常识的识记。本题重在考查学生的识记能力，学生应在平时注意积累和背诵，加深记忆。
11．（2022七下·安达月考）下列关于课文分析不正确的一项是（ ）
A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，表达了中华儿女向黄河学习的决心。
B．《土地的誓言》是作者端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《老山界》是一篇散文，采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。
【答案】C
【知识点】黄河颂；木兰诗；土地的誓言；老山界；作家作品
【解析】C：有误，《老山界》是一篇记叙文，不是散文。
故答案为：C。
【点评】本题考查课文内容分析。首先我们应把握文章叙述的内容；再次，在理解内容的基础上了解文章的主旨，体会作者的情感。
12．（2023七下·哈尔滨月考）同学们在“大有所为一我会读书”活动中踊跃发言，请选出下列发言中有错误的一项（ ）
A．小华说：“我正在尝试阅读《资治通鉴》，作者是司马光。小时候就知道‘司马光砸缸’很了不起，现在才知道他亲自编撰了横跨千年的语录体通史才是真正的了不起。”
B．小丽说：“我国古代的称谓特别丰富，‘卿’是古代君对臣的爱称，‘孤’是古代王侯的自称，“大兄’是对朋友辈的敬称。”
C．小明说：“好读书，求甚解。读《木兰诗》‘东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭’时我查阅了资料，‘东西南北’都是虚位而非实指。”作者这样说，只是想表现出木兰出发前做准备的紧迫情景。
D．小红说：“读萧红的《回忆鲁迅先生》，透过作者独特的视角，我不仅认识了思想家鲁迅，也认识了作为一家之长的鲁迅和作为一个情义深重的宽厚长者的鲁迅。”
【答案】A
【知识点】历史记载类（二十四史、地方志、野史等）；近代文学；其他常识；木兰诗；回忆鲁迅先生；称谓
【解析】A：语录体通史，错误。《资治通鉴》是编年体通史。
故答案为：A
【点评】本题考查文学文化常识。文学常识要注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。
13．（2023七下·安达月考）下列句子，没有语病的一项是 （ ）
A．在同学们热心的帮助下，使小明改掉了许多生活上的坏毛病。
B．今年3月11日，当地人大一次会议通过并表决了这个法案。
C．在学习中，我们能否摆正心态，是取得好成绩的关键。
D．校园艺术节上，师生通过各种形式，展示了我校艺术教育的成果。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；前后不一致
【解析】 A.成分残缺去掉"在、下"或"使"。B.语序不当，"通过"与"表决对调。C.两面对一面，去掉"能否"。D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
14．（2023七下·安达月考）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A．这本来是一件极其保密的事，他居然在大庭广众之下宣扬起来。
B．我从此也有了血气方刚的魂魄，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
C．我跟他约定八点半在校门口见面，他不期而至，八点就到了门口。
D．由于光线折射和反射的影响，荒漠有时会产生海市蜃楼这一奇异景象。
【答案】C
【知识点】望文生义
【解析】 A.大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
B.血气方刚：形容年轻人精力正旺盛。
C.不期而至：指事先没有约定而意外到来。句中已经交代“我跟他约定八点半在校[ ]口见面”，所以用词不当。
D.海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
15．（2023七下·安达月考） 依次填人下列句中横线上的词语，恰当的一组是 （ ）
①10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 ____。
②杭州作为旅游城市，以其____的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 ____ 。
A．结果 丰厚 冷静
B．后果 丰厚 冷峻
C．后果 丰富 冷峻
D．结果 丰富 冷静
【答案】B
【知识点】近义词
【解析】 本题要结合词语的意思分析。①句“结果”指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态；“后果”-般指有害的或不幸的结果，或者做某件事的后效。根据句意，“造成灾难性”选用“后果”，锁定BC，②句“丰富”指种类多，数量大。资源丰富。“丰厚”指密而厚；丰富，富裕。根据句意，选用“丰富”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
16．（2023七下·安达月考）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 （ ）
A．花苞(bāo) 伫立(chù) 揣摩(chuǎi) 生拉硬拽(zhuài)
B．契约(qiè) 累赘(1éi) 吞噬(shì) 盘虬卧龙(qíu)
C．修葺(qì) 嫁接(jià) 迸发(bìng) 悲天悯人(mǐn)
D．矜持(jīn) 商酌(zhuó) 颤抖(chàn) 鞠躬尽瘁(cuì)
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】A.伫立(chù)——（zhù）
B.契约(qiè)——（qì）盘虬卧龙(qíu)——（qiú）
C.迸发(bìng)——（bèng）
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
17．（2023八上·哈尔滨期中）对《赤壁》赏析有误的一项是（ ）
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这是一首怀古咏史诗，诗人借“折戟”引出对前朝人物和事迹的思考。
B．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的后果，极富形象性。
D．诗中蕴含机遇造人的哲理，直接正面写出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
【答案】D
【知识点】古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；赤壁
【解析】D.这首诗不是直接正面写出。后两句是议论，诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的胜利者周郎和他倚以致胜的因素东风来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。含蓄抒发对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
故答案为：D。
【点评】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
18．（2023八上·绥棱期中）下列表述，有误的一项是 （ ）
A．消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。消息的最大特点时效性强和真实客观。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《三峡》的作者是郦道元，北魏地理学家。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
D．《记承天寺夜游》的作者是唐代文学家苏轼，此文表达了作者复杂的微妙的情感，
【答案】D
【知识点】其他常识；三峡/郦道元；记承天寺夜游；回忆我的母亲
【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
D有误，苏轼是宋代文学家，不是唐代的；
故答案为：D
【点评】 本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。
19．（2020八上·富锦期末）下列划线成语使用错误的一项是（ ）
A．这些石刻狮子有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，绘声绘色。（茅以昇《中国石拱桥》）
B．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（叶圣陶《苏州园林》）
C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。（茅盾《白杨礼赞》）
D．他触目伤怀，自然情不能自已。（朱自清《背影》）
【答案】A
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析
【解析】A.绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。使用错误；B.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。使用正确；
C.坦荡如砥：平坦得像磨刀石一样。现多用来形容大面积的地方很平坦。使用正确；
D.触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。使用正确；故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
20．（2020八上·富锦期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
B．目前，各地中小学、幼儿园完善并建立了校园安全管理工作机制。
C．泉州农运会必将广泛地推动“亿万农民健身活动”开展。
D．一个人拥有健康的体魄，关键在于坚持体育锻炼。
【答案】D
【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当
【解析】A. 语义重复，“的原因”与“造成的”是一个意思，重复了。改为：恐龙灭绝的原因，是地壳运动；
B. 词语颠倒，将“完善”与“建立”调换位置；
C. 语序不当，应将“广泛地”放在“开展”的前边；故选D。
故答案为：D
【点评】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
21．（2020八上·尚志期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．油光可鉴 春寒料峭 坦荡如底
B．鹤立鸡群 为富不仁 振聋发溃
C．和颜悦色 触目伤怀 惨绝人寰
D．正襟危坐 入目三分 不折不挠
【答案】C
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】A. 底——砥；B. 溃——聩；D. 目——木；故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
22．（2020八上·尚志期末）对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致成功的重要原因。在“成功”后加“或失败”。
B．随着“端午节”的临近，使各类美食文化节和促销活动高潮迭起。删除“使”。
C．没有人不爱惜他的生命，也很少人珍视他的时间。将“珍视”改为“爱惜”。
D．教育是旨在能让青年毕业生进行自我教育为目的。删掉“旨在”。
【答案】C
【知识点】成分残缺
【解析】C．修改有误，关联词误用，应把“也”改成“但”；故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
23．（2020八上·尚志期末）下面情境下语言表达最准确、得体的一项是（ ）
（情境）医生为年青时英国作家萨维奇治病。作家长期潦倒，健康状况极坏，好不容易才保住一条命。医生最后把一张医疗账单送给他告诉他：“我救了你一条命，你应当有所报答”。萨维奇递给医生一本书《萨维奇的一生》，并幽默地说：
A．你应该多看看书。
B．我把命还给你。
C．医生这么爱财不好，还是多读读书。
D．读读我的一生，你会知道你提出了一个多么愚蠢的问题。
【答案】B
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】A．不得体，这句话不幽默；
B．得体；
C.“医生这么爱财不好”这句话不得体；
D.“愚蠢的问题”不得体；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查考生的语言表达能力，要求考生读懂材料，结合具体的语境，对选项进行正确的选择和判断。
24．（2020八上·尚志期末）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最快当的一项是（ ）
越繁华的城市就越有_____，越雄伟的河流就越有_____，越成功的人生越有_____．而我们，只需要学会如何坚持。
A．纵横交错的十字路口 错综复杂的岔道口 曲曲折的支流
B．曲曲折折的支流 纵横交错的十字路口 错综复杂的岔道口
C．纵横交错的十字路口 曲曲折折的支流 错综复杂的岔道口
D．曲曲折折的支流 错综复杂的岔道口 纵横交错的十字路口
【答案】C
【知识点】衔接仿写
【解析】本题考查句式衔接的能力。结合语段内容可知，第一个空：根据前面的提示，城市应该与“十字路口”衔接，排除BD两项；第二个空，根据前面的提示，河流应该与“支流”衔接，排除A项。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查考生句式衔接的能力。要求考生整体阅读材料，明确材料表达的主题，联系上下文的内容进行理解，注意，明确中心，理清思路，把握句子间的逻辑关系，要连读，语感检验。
25．（2020八上·尚志期末）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．彰显（ zhāng） 杀戮（lù） 翘首（qiào）
B．仲裁（cái） 篡改（ chuàn） 颁发（bān）
C．遗嘱（zhǔ） 泄气（xiè） 要塞（sè）
D．不辍（chuò） 宛然（wǎn） 寻觅（mì）
【答案】D
【知识点】常用易错字字音
【解析】A.翘首（qiáo）；B.篡改（cuàn）；C.要塞（sài）；故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。
26．（2023八下·香坊期末）下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》——诸子百家、辞赋和历代诗文
B．《诗经》中的“风”—— 正统的宫廷乐歌
C．《小石潭记》——唐代柳宗元
D．《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金
【答案】B
【知识点】先秦诸子百家；外国文学；小石潭记；钢铁是怎样炼成的；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】本题考查学生对名家名著的了解。A 《经典常谈》作者朱自清，内容包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，所以正确；B《诗经》中的《风》又称《国风》，是乐曲的统称，指各地的音乐曲调，共十五部分，一百六十篇，带有地方色彩的音乐 ，所以B不正确；C 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品，全名《至小丘西小石潭记》，所以正确；D《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作，作者以自己为主人公的原型，成功塑造了布尔什维克青年保尔·柯察金的英雄形象，所以正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对名家名著的了解。学生在学名著是要学习作者、年代、写作背景、重点情节、主要人物形象、思想内涵等，平常要养成做笔记归纳整理的好习惯。
27．（2023八下·安达月考）关于课文理解不正确的一项是（ ）
A．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。
B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。
D．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
【答案】D
【知识点】安塞腰鼓；社戏；回延安；概括文章主要内容；理解文章中心思想；灯笼
【解析】D：小说的自由笔法，错误。是散文的自由笔法。
故答案为：D
【点评】本题考查课文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。课内知识点一定要掌握全。
28．（2023八下·五常月考）下列各项表述不正确的一项是（）
A．《社戏》选自《呐喊》，写于1922年。
B．《回延安》的作者是贺敬之，这首诗歌采用了东北民歌“信天游”的形式写成。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。
D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
【答案】B
【知识点】社戏；回延安；作家作品
【解析】 本题考查对文学常识的识记。
B."信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。不是"东北”。
故答案为：B
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
29．（2022八下·龙江月考）下列文学常识文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。
B．陶渊明是西晋著名的山水田园诗人，“世外桃源”是他在《桃花源记》中构想的美好世界。
C．王勃，字子安，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到战国时间的诗歌305篇。
【答案】C
【知识点】文化典籍；其他常识；社戏；名人事迹；作家作品
【解析】A.有误，《社戏》选自《呐喊》。
B.有误， 陶渊明是东晋。
C.正确。
D.有误， 《诗经》收录了从 西周初年到春秋中叶的诗篇。
故答案为：C
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
30．（2023八下·哈尔滨月考）下列对文学文化常识以及名著的相关信息表述不正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自鲁迅的短篇小说《彷徨》。
B．柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家，散文家和思想家。
C．《傅雷家书》收录了傅雷及其妻子写给两个儿子的100多封家信。
D．《恐龙无处不在》作者是阿西其夫，美国科普作家、科幻小说家。
【答案】A
【知识点】社戏；作家作品
【解析】本题考查文学常识的识记。
A. 《社戏》选自鲁迅的短篇小说 《呐喊》。
BCD.正确。
故答案为：A.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
31．（2022九上·虎林月考）下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A．《沁园春·雪》的作者是杰出的政治家、军事家、诗人——毛泽东，“沁园春”属于词牌名。
B．《艾青诗集》是诗人艾青的诗歌选集。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
C．《乡愁》作者余光中，诗中通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些具体形象来表现诗人的“乡愁”。
D．《我爱这土地》作者穆旦，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
【答案】D
【知识点】沁园春·雪；我爱这土地；乡愁（诗）；作家作品；作品的基本内容；《艾青诗选》
【解析】D：《我爱这土地》作者是艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
故答案为：D
【点评】本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
32．（2020九上·富锦期末）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A．旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字吗？＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（鲁迅《孔乙己》）
B．读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡，而要前后贯通，了解大意。（马南邨《不求甚解》）
C．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（刘绍棠，《蒲柳人家》）
D．过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（李可染《山水画的意境》）
【答案】B
【知识点】近义成语语义轻重辨析；近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析
【解析】A.不屑置辩，意思是认为不值得分辩。使用正确；
B.味同嚼蜡，意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。不符合语境，应为咬文嚼字；
C.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。使用正确；
D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一闪而过的影子。比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。使用正确；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
33．（2020九上·南岗期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．遵循 恣睢 断章取意
B．亵渎 游弋 不足为据
C．旁鹜 虚妄 自欺欺人
D．秘诀 宽省 自惭行秽
【答案】B
【知识点】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】A．断章取意——断章取义；
C．旁鹜——旁骛；
D．自惭行秽——自惭形秽；故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
34．（2020九上·南岗期末）对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。（在“拼搏”后面加上“的人”）
B．我们要始终对宪法法律怀有敬畏之心，牢固法律红线不能逾越、法律底线不能触碰的观念。（“牢固”后加“树立”）
C．因为中国男子国家队在比赛中败给叙利亚队，主教练里皮辞去主教练职务，并宣布对比赛失利负责。（把“败给”改为“大败”。）
D．人工智能时代，教师是否会被取代引起人们激烈的热议。（把“激烈”去掉。）
【答案】C
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】C.修改不正确，“大败”作动词后面加宾语时，表示打败之意，“中国男子国家队在比赛中大败叙利亚队”说明中国队胜利，和语境不符，不能这样改，故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
35．（2020九上·南岗期末）下面《水浒传》中人物与情节对应不正确的一项是（ ）
A．李逵——江州劫法场 B．林冲——棒打洪教头
C．鲁智深——单打二龙山 D．杨志——夜走蜈蚣岭
【答案】D
【知识点】作品的经典情节
【解析】夜走蜈蚣岭的是行者武松，故选D。
故答案为：D
【点评】本题考查考生对名著知识的掌握情况，要求考生熟读名著，掌握名著的基本内容、经典情节、精彩片段、人物形象。要求考生要经常阅读名著，反复阅读名著，注意积累。
36．（2020九上·南岗期末）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
2019感动中国颁奖词：张玉滚——守望乡村教育，一干17年。扁担窄窄， 。板凳宽宽， ，前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。 ，更多人看到你年轻的心。
A．挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的沧桑
B．稳住孩子们的心 挑起山乡的未来 有人看到你的无奈
C．挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的付出
D．稳往孩子们的心 挑超山乡的未来 有人看到你的拼搏
【答案】A
【知识点】衔接仿写
【解析】根据“前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课”可判断：扁担窄窄是写用扁担“挑起”生活，板凳宽宽是指“孩子们”坐在板凳上学习能“稳住心”，“风霜刻深了皱纹”对应“你的沧桑”，故选A。
故答案为：A
【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。
37．（2023九下·绥化期中）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．闾，居民聚集处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。
B．庄子，名周，我国古代著名的思想家、文学家。儒家学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄”。
C．杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。著有《杜工部集），代表作有“三吏”“三别”等。
D．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品，小说描绘了奇幻的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
【答案】B
【知识点】称谓；作家作品
【解析】ACD正确。B庄子是道家学派的代表人物。
故答案为：B
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
38．（2023九下·绥化期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．视力下降往往是因为我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损的原因而造成的。
B．保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等多项措施，吸引了大批候鸟来栖息觅食。
C．中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气。
D．一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。
【答案】B
【知识点】搭配不当；句式杂糅；前后不一致
【解析】A句式杂糅 。这句话把“视力下降往往是因为我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损”“视力下降往往是我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损造成的”两种句式杂糅在一起 ，选择其中一种句式即可。C搭配不当，应将“扩大”改为“增强”。D前后不一致，应删去“能不”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
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初中语文中考二轮复习 专题02 基础知识
1.字音字形：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法；正确识记教材中出现的常用汉字的字音（能认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写）；能掌握读音拼写规则，辨析出错误的读音；汉字书写规范，能辨识错别字并改正。
2.词语运用：词语成语题主要考查考生在具体语境中正确运用词语成语的能力。；正确理解和运用常见词语成语及新生词；了解词语的基本义、引申义和比喻义；了解成语的基本含义和所携带的故事意义；能辨析词语成语在不同语境中的不同意义；判断词语成语使用的正误并作改正；正确辨识词语成语的感彩和语体色彩；根据具体语境选词填空或根据具体语境义写出相应的词语成语；判断句中词语解释的正误。
3.病句修改：能辨析并修改常见的病句；语言表达简明、连贯、得体。
4.修辞手法：要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等；借助常用的语法修辞知识理解文章的重要语句，体会它们在文中的表达效果。
5.衔接与排序：衔接和排序要求句与句之间或段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。主要考查学生理解句子及运用句子组段的能力；理解语段中关键句子的意思；为上下文衔接选用恰当的句子；用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；在语段空白处插入上下文相衔接的句子；在具体语境中完成句子；调整文中画线句的顺序。
6.文学常识：中学生能“了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”对于文学和文化常识的考核，侧重于课文中出现的比较常见且具有代表性的内容。
1.字音字形：以选择题为主，常出现在第一大题中，是中考必考知识点。主要考查字音辨析、根据字音写出相应的汉字等，今年来对于易误读常考字及易错多音字的考察日渐增多。要求学生掌握课文中出现的生字读音，一字多音，形声字、形近字读音，易读错字读音，还要掌握汉语拼音规则。字形也是语文考试的必考内容之一。考查形式，一是书写，二是辨别。书写时注意工整规范，不要出现错别字；辨别主要是以别字为主。而容易出现别字的情况是同音字和形似字。
解答策略：
（1）重在积累，答题时直接根据自己的积累判断；
（2）以"熟"求"生"，进行推断；
（3）辨别汉字读音的正误，要充分考虑具体的语境；
（4）给汉字注音必须以认识为基础，同时要注意汉语拼音的拼读规则。
2.词语运用：要想能结合语境对词义进行具体分析，就必须要了解汉语的词义特点。
词有单义和多义之分。单义词比较单纯，只有一个义项，容易理解。大多是科学术语和行业术语。相对来说，单义词较少，汉语中大量的词是多义词。
凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义。所谓本义就是指较原始的意义，如“走”的本义是“跑”(走马观花)。其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。
引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思(水很浅)。引申为程度不深(他的功底浅)；引申为表示时间不久(他们相处的日子很浅)；引申为颜色淡(浅蓝色)。
比喻义是由词的比喻用法而逐步固定下来的意义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为人们所接受。
解答策略：
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。
选择恰当词语，要先把握语境含义及特点是十分必要的。
病句修改：
常见病句类型：语序不当，搭配不当，成分残缺和赘余，结构混乱，语意不明，不合逻辑等。
判断病句方法：主干简缩法，语感审读法，造句类比法，逻辑分析法等。
修辞手法：考试题型主要有判断题、选择题、辨析其表达作用（大部分出现在阅读题中）、仿写或续写修辞句。
（1）比喻注意事项：本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比喻；比喻要合乎 事理。如“广场上人山人海，人们像蚂蚁一样挤在一起” 从情感上看感觉别扭；不是所有的“像”字句都是比喻句。
（2）拟人：指把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情；作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）夸张注意事项：第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。如：脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
（4）对偶：定义：把结构相同或相似，字数相等，意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。作用：形式整齐、结构匀称、节奏感强，高度概括，看起来醒目，读起来顺口，听起来悦耳，便于记忆和传诵。
（5）排比：定义：结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。
（6）反复：定义：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子。
作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。
（7）设问：定义：自问自答，以引起读者的注意和思考。作用：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，有波澜。
（8）反问：定义：用疑问的形式表达某种确定的意思，只问不答，答案在问句中。作用：增强语气。
5.衔接与排序：注意事项：语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。句子的衔接和排序要注意“五性”：
①前后的勾连性。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
②内部的层次性。多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次(粗排)，然后再在同一层次内调整(细排)。如果标点符号明确表明了层次，则更要牢牢抓住。
③事理的逻辑性。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
④连词的提示性。连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处于后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。
⑤代词的指代性。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来指代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。
当然，在解答衔接和排序题的具体操作过程中，应综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。
解答策略：明中心，定首句；把握话题衔接；利用关联词解题；利三时间词解题；利用方位词解题；利用对应关系解题；逻辑顺序法；陈述对象的同一；利用标点符号解题等。
6.文学常识：重点考查：
①中国古代某些常见作家的字、号、别名、笔名，所处的朝代，外国作家的国籍。他们的代表作品及艺术风格。
②对于与课本有关的中国著名作品的体例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情节；作品中出现过的名言警句。
③对于文学作品的分类；古代诗词曲、史传、小说、论文、杂记的特点及分类。
④在中国文学历史上有影响的文学流派、文学团体、诗人作家的合称和文学运动等等。
解答策略：（1）加强基本训练。学习和复习过程中多演练，熟悉内容和题型。
（2）归纳整理，掌握知识体系。按中国古代、中国近现代、中国当代、外国作家作品及所处时代、在文学史上的地位等分类归纳整理，系统复习。
（3）注意文学文体文化常识，加深对名句名言的理解记忆，注意练习写作背景、作者风格及对整篇作品主题的理解。
例1．（2023九下·安达月考）下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．伫立(zhù) 收揽(lǎn) 虐待(nüè) 哗众取宠(huá)
B．犀利(xī) 钢盔(kūn) 诡谲(jué) 金碧辉煌(huáng)
C．瘦削(xiāo) 蓦然(mò) 污秽(huì) 喃喃自语(nán)
D．踌躇(chú) 羡慕(xiàn) 童谣(yáo) 蹑手蹑脚(shè)
例2．（2023九下·绥化期中）下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A．为了达到惊喜的效果，妈妈一进门，我就郑重其事地说，我能帮你洗脚吗？
B．三亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。
C．充沛的精力使人能从容不迫地担负繁重的工作，而不感到过分紧张和疲劳。
D．现场表演的魔术师能让完整的酒杯“穿越”酒瓶，这让观众都莫名其妙
1．（2023七上·密山期末）下列说法完全正确的一项是（ ）
A．《世说新语》一书是南朝余嘉锡组织一批文人编写的。
B．丹麦著名作家安徒生一生创作了大量作品。其中，《植树的牧羊人》是他的代表作。
C．《春》的作者是朱自清，他是散文家、诗人、学者。
D．《穿井得一人》节选自《列子》。
2．（2020七上·尚志期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．随声附合 眉开眼笑 见异思迁
B．害人听闻 美不胜收 灵机一动
C．花枝招展 神通广大 杞人尤天
D．翻来覆去 怪诞不经 麻木不仁
3．（2020七上·尚志期末）下列各项表述不正确的一项是（ ）
A．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。
B．读《朝花夕拾》可以了解鲁迅从青年到中年时期的生活道路和心路历程。
C．《朝花夕拾》中的《五猖会》反映了家庭教育问题。
D．《世说新语》是南朝宋临川刘义庆组织编写的一部志人小说集。
4．（2020七上·尚志期末）对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A．人的高贵品质，并不是从富贵与贫穷中获得，就是自德行中闪光。将“就是”改成“而是”。
B．辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。删掉“的结果”。
C．6月10是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷实行了与此相关的宣传。在句末加上“活动”
D．通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。将“发现”移至“讨论”前面。
5．（2021七下·南岗月考）下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（ ）
（情境）小明在乘坐公交车时，接听一个非常重要的电话。因为他接听电话的声音比较大，遭到周围人的批评。小明说：
A．接听电话是我的权利，你管不着。
B．实在对不起，这个电话很重要，您稍微忍一下吧。
C．我说话声一向都很大，请谅解。
D．不好意思，打扰大家了，我会小一点儿声接听，请见谅。
6．（2020七上·尚志期末）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．温驯（xùn） 绅士（shēn） 滑稽（jí）
B．突兀（wù） 确凿（záo） 怂恿（shǒng）
C．爵士（jué） 冤枉（wǎng） 缥缈（miǎo）
D．庇护（pì） 惭愧（kuì） 澄澈（chéng）
7．（2020七上·富锦期末）下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ）
A．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
B．“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都阿谀奉承着。
C．四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
D．大家都去找这可厌的猫，想给它一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
8．（2020七上·富锦期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过这次学习，使我受到深刻的教育。
B．我们班的“学霸”小雪虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习有困难的同学。
C．济南的冬天是个温暖的地方。
D．走进美丽的公园，我不禁驻足欣赏。
9．（2020七上·富锦期末）下列词语中书写正确的一项是（ ）
A．派遣 坍塌 恍忽 惊慌失错
B．预警 匍匐 勋章 不可旧药
C．安详 殉职 眩耀 眉开眼笑
D．慷慨 抽噎 蓬勃 杞人忧天
10．（2023七下·哈尔滨月考）下列叙述错误的一项（ ）
A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。
B．“社日”是古代祭祀谷神的日子，分为“春社”和“秋社”，诗句“箫鼓追随春社近”就反映了人们在“社日”祈求丰收的热闹场景。
C．杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
D．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，其语言特色是：押韵，简约，开阔，优美。
11．（2022七下·安达月考）下列关于课文分析不正确的一项是（ ）
A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，它以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，表达了中华儿女向黄河学习的决心。
B．《土地的誓言》是作者端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C．《老山界》是一篇散文，采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动叙述了红军翻越老山界的全过程。
D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。
12．（2023七下·哈尔滨月考）同学们在“大有所为一我会读书”活动中踊跃发言，请选出下列发言中有错误的一项（ ）
A．小华说：“我正在尝试阅读《资治通鉴》，作者是司马光。小时候就知道‘司马光砸缸’很了不起，现在才知道他亲自编撰了横跨千年的语录体通史才是真正的了不起。”
B．小丽说：“我国古代的称谓特别丰富，‘卿’是古代君对臣的爱称，‘孤’是古代王侯的自称，“大兄’是对朋友辈的敬称。”
C．小明说：“好读书，求甚解。读《木兰诗》‘东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭’时我查阅了资料，‘东西南北’都是虚位而非实指。”作者这样说，只是想表现出木兰出发前做准备的紧迫情景。
D．小红说：“读萧红的《回忆鲁迅先生》，透过作者独特的视角，我不仅认识了思想家鲁迅，也认识了作为一家之长的鲁迅和作为一个情义深重的宽厚长者的鲁迅。”
13．（2023七下·安达月考）下列句子，没有语病的一项是 （ ）
A．在同学们热心的帮助下，使小明改掉了许多生活上的坏毛病。
B．今年3月11日，当地人大一次会议通过并表决了这个法案。
C．在学习中，我们能否摆正心态，是取得好成绩的关键。
D．校园艺术节上，师生通过各种形式，展示了我校艺术教育的成果。
14．（2023七下·安达月考）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 （ ）
A．这本来是一件极其保密的事，他居然在大庭广众之下宣扬起来。
B．我从此也有了血气方刚的魂魄，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。
C．我跟他约定八点半在校门口见面，他不期而至，八点就到了门口。
D．由于光线折射和反射的影响，荒漠有时会产生海市蜃楼这一奇异景象。
15．（2023七下·安达月考） 依次填人下列句中横线上的词语，恰当的一组是 （ ）
①10级以上的大风就足使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的 ____。
②杭州作为旅游城市，以其____的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种 ____ 。
A．结果 丰厚 冷静
B．后果 丰厚 冷峻
C．后果 丰富 冷峻
D．结果 丰富 冷静
16．（2023七下·安达月考）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 （ ）
A．花苞(bāo) 伫立(chù) 揣摩(chuǎi) 生拉硬拽(zhuài)
B．契约(qiè) 累赘(1éi) 吞噬(shì) 盘虬卧龙(qíu)
C．修葺(qì) 嫁接(jià) 迸发(bìng) 悲天悯人(mǐn)
D．矜持(jīn) 商酌(zhuó) 颤抖(chàn) 鞠躬尽瘁(cuì)
17．（2023八上·哈尔滨期中）对《赤壁》赏析有误的一项是（ ）
赤壁
（唐）杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这是一首怀古咏史诗，诗人借“折戟”引出对前朝人物和事迹的思考。
B．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的后果，极富形象性。
D．诗中蕴含机遇造人的哲理，直接正面写出了诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情。
18．（2023八上·绥棱期中）下列表述，有误的一项是 （ ）
A．消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。消息的最大特点时效性强和真实客观。
B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《三峡》的作者是郦道元，北魏地理学家。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。
D．《记承天寺夜游》的作者是唐代文学家苏轼，此文表达了作者复杂的微妙的情感，
19．（2020八上·富锦期末）下列划线成语使用错误的一项是（ ）
A．这些石刻狮子有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，绘声绘色。（茅以昇《中国石拱桥》）
B．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（叶圣陶《苏州园林》）
C．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。（茅盾《白杨礼赞》）
D．他触目伤怀，自然情不能自已。（朱自清《背影》）
20．（2020八上·富锦期末）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。
B．目前，各地中小学、幼儿园完善并建立了校园安全管理工作机制。
C．泉州农运会必将广泛地推动“亿万农民健身活动”开展。
D．一个人拥有健康的体魄，关键在于坚持体育锻炼。
21．（2020八上·尚志期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．油光可鉴 春寒料峭 坦荡如底
B．鹤立鸡群 为富不仁 振聋发溃
C．和颜悦色 触目伤怀 惨绝人寰
D．正襟危坐 入目三分 不折不挠
22．（2020八上·尚志期末）对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致成功的重要原因。在“成功”后加“或失败”。
B．随着“端午节”的临近，使各类美食文化节和促销活动高潮迭起。删除“使”。
C．没有人不爱惜他的生命，也很少人珍视他的时间。将“珍视”改为“爱惜”。
D．教育是旨在能让青年毕业生进行自我教育为目的。删掉“旨在”。
23．（2020八上·尚志期末）下面情境下语言表达最准确、得体的一项是（ ）
（情境）医生为年青时英国作家萨维奇治病。作家长期潦倒，健康状况极坏，好不容易才保住一条命。医生最后把一张医疗账单送给他告诉他：“我救了你一条命，你应当有所报答”。萨维奇递给医生一本书《萨维奇的一生》，并幽默地说：
A．你应该多看看书。
B．我把命还给你。
C．医生这么爱财不好，还是多读读书。
D．读读我的一生，你会知道你提出了一个多么愚蠢的问题。
24．（2020八上·尚志期末）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最快当的一项是（ ）
越繁华的城市就越有_____，越雄伟的河流就越有_____，越成功的人生越有_____．而我们，只需要学会如何坚持。
A．纵横交错的十字路口 错综复杂的岔道口 曲曲折的支流
B．曲曲折折的支流 纵横交错的十字路口 错综复杂的岔道口
C．纵横交错的十字路口 曲曲折折的支流 错综复杂的岔道口
D．曲曲折折的支流 错综复杂的岔道口 纵横交错的十字路口
25．（2020八上·尚志期末）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A．彰显（ zhāng） 杀戮（lù） 翘首（qiào）
B．仲裁（cái） 篡改（ chuàn） 颁发（bān）
C．遗嘱（zhǔ） 泄气（xiè） 要塞（sè）
D．不辍（chuò） 宛然（wǎn） 寻觅（mì）
26．（2023八下·香坊期末）下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（ ）
A．《经典常谈》——诸子百家、辞赋和历代诗文
B．《诗经》中的“风”—— 正统的宫廷乐歌
C．《小石潭记》——唐代柳宗元
D．《钢铁是怎样炼成的》——保尔·柯察金
27．（2023八下·安达月考）关于课文理解不正确的一项是（ ）
A．《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满了诗情画意的生活画卷，表达作者对劳动者的赞美和对新生活的渴望。
B．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。
C．《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。
D．《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
28．（2023八下·五常月考）下列各项表述不正确的一项是（）
A．《社戏》选自《呐喊》，写于1922年。
B．《回延安》的作者是贺敬之，这首诗歌采用了东北民歌“信天游”的形式写成。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分。
D．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
29．（2022八下·龙江月考）下列文学常识文化常识表述正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文章讲述了作者少年时期到赵庄看社戏的一段难忘经历。
B．陶渊明是西晋著名的山水田园诗人，“世外桃源”是他在《桃花源记》中构想的美好世界。
C．王勃，字子安，唐代诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从东周到战国时间的诗歌305篇。
30．（2023八下·哈尔滨月考）下列对文学文化常识以及名著的相关信息表述不正确的一项是（ ）
A．《社戏》选自鲁迅的短篇小说《彷徨》。
B．柳宗元，字子厚，唐代文学家、哲学家，散文家和思想家。
C．《傅雷家书》收录了傅雷及其妻子写给两个儿子的100多封家信。
D．《恐龙无处不在》作者是阿西其夫，美国科普作家、科幻小说家。
31．（2022九上·虎林月考）下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )
A．《沁园春·雪》的作者是杰出的政治家、军事家、诗人——毛泽东，“沁园春”属于词牌名。
B．《艾青诗集》是诗人艾青的诗歌选集。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
C．《乡愁》作者余光中，诗中通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些具体形象来表现诗人的“乡愁”。
D．《我爱这土地》作者穆旦，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
32．（2020九上·富锦期末）下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）
A．旁人便又问道：“孔乙己，你当真认识字吗？＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。（鲁迅《孔乙己》）
B．读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡，而要前后贯通，了解大意。（马南邨《不求甚解》）
C．这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。（刘绍棠，《蒲柳人家》）
D．过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。（李可染《山水画的意境》）
33．（2020九上·南岗期末）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．遵循 恣睢 断章取意
B．亵渎 游弋 不足为据
C．旁鹜 虚妄 自欺欺人
D．秘诀 宽省 自惭行秽
34．（2020九上·南岗期末）对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。（在“拼搏”后面加上“的人”）
B．我们要始终对宪法法律怀有敬畏之心，牢固法律红线不能逾越、法律底线不能触碰的观念。（“牢固”后加“树立”）
C．因为中国男子国家队在比赛中败给叙利亚队，主教练里皮辞去主教练职务，并宣布对比赛失利负责。（把“败给”改为“大败”。）
D．人工智能时代，教师是否会被取代引起人们激烈的热议。（把“激烈”去掉。）
35．（2020九上·南岗期末）下面《水浒传》中人物与情节对应不正确的一项是（ ）
A．李逵——江州劫法场 B．林冲——棒打洪教头
C．鲁智深——单打二龙山 D．杨志——夜走蜈蚣岭
36．（2020九上·南岗期末）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
2019感动中国颁奖词：张玉滚——守望乡村教育，一干17年。扁担窄窄， 。板凳宽宽， ，前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课，艰难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。 ，更多人看到你年轻的心。
A．挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的沧桑
B．稳住孩子们的心 挑起山乡的未来 有人看到你的无奈
C．挑起山乡的未来 稳住孩子们的心 有人看到你的付出
D．稳往孩子们的心 挑超山乡的未来 有人看到你的拼搏
37．（2023九下·绥化期中）下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．闾，居民聚集处。古代二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。
B．庄子，名周，我国古代著名的思想家、文学家。儒家学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄”。
C．杜甫，字子美，自称少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。著有《杜工部集），代表作有“三吏”“三别”等。
D．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的作品，小说描绘了奇幻的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
38．（2023九下·绥化期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．视力下降往往是因为我们很多不经意的坏习惯导致眼睛受损的原因而造成的。
B．保护区采取生态补水、退耕还林和全面禁牧等多项措施，吸引了大批候鸟来栖息觅食。
C．中国青年继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断扩大做中国人的志气、骨气、底气。
D．一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才能获得的。
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