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初中语文中考二轮复习 专题03 实践活动
1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。
2.能根据要求，完成读写任务。
1.试题的类型
（1）材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。
（2）解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。
（3）语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍
（4）活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、
对策、观点、感受等
（5）名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。
2.应对方法
（1）材料整理类
①新闻类
拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件
②内容概括类
概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系
细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。
（2）解读图表、图文信息转换
①统计图表类
要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。
②新闻图片类
仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。
③标识及资料图片类
读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。
解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。
注意表达。对标识进行综合描述。
④注意事项
图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。
图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。
把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。
例1.（2022七上·集贤期末）综合性学习活动。
某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下；
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0%
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 二是
（2）为了积极倡导“好读书，读好书”，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
正方：
【答案】（1）一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；二是绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯
（2）阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
（3）我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用课余时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图。角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度。加强管理，这点是不担心的。
【知识点】命题式仿写；图表信息；材料探究；见解表述；语言生动；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】（1）表格的题目是 中学生课外阅读情况调查，这是主题，表格由两大部分组成：左边是有无阅读计划，右边是是否做读书笔记，从中间的数据来看，没有计划的是绝大多数，从不做读书笔记的也是绝大多数。
故答案为：一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；二是绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯
（2）先分析莎士比亚的名言：“营养品”是比喻的修辞，后两句是对偶+比喻，句式是并列的否定句。我们在仿写的时候也要用这样的句式。我们可以把“阅读”比作“登山”“吃饭”，也可比作“灯塔”“阳光”等。
故答案为： 阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
（3）反方的理由有三条：第一条没有时间，驳倒这条要找时间阅读，如课余、课间，时间是“挤”出来的；第二条是影响活动空间，可用教室本就是学习之地，不是活动之地，而且增设图书角利于营造良好的学习氛围；第三条永嘉达管理来回绝。写作时要先亮明自己的观点，再对对方的理由逐一辩驳。最后再次强调己方观点。
故答案为： 第1空、我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用课余时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图。角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度。加强管理，这点是不担心的。
【点评】
（1）本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。
（2）本题考查仿写。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。仿写答题思路是一看题干，审清题意，明确要求；二分析例句，研究例句内容、句式、语言或情感，三巧构思，确定仿写对象，注意文采，最后答题注意聚义连贯，内容合理。
（3）本题考查谈看法、表观点。答题要点是表明观点+说明理由。需要注意的是紧密结合题目的材料，融入自己的思考，阐述的观点应积极向上，语言精练，紧扣题目。辩词的写作框架主要分为三部分，即“亮明观点——阐述理由——作出结论”亮明观点：注意审清题干限定要素，明确身份以及辩论主题，进而明确己方观点。阐述理由：这部分是辩词的重点内容，应围绕己方观点多个角度阐述理由，可分条分点写出。作出结论：对前面的观点做一个总结，再次强调己方观点。篇幅不宜过长，应简短精炼。
例2.（2021七上·虎林期中）今年是中国共产党成立100周年。虎林市安兴学校七年级组要开展以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的综合性学习活动。
（1）作为主持人，活动开始前，请你写几句富有文采的开场白。
（2）请为本次主题活动设计三个环节。
（3）11月4日下午两点，你所在的班级准备召开一次主题班会，请你去邀请学校一名退休老党员给学生们上一堂党课，你该怎么说？
【答案】（1）示例：从1921到2021，中国共产党已走过了100载风雨春秋；从南湖漂泊到改革开放的乘风破浪，我党的道路几多曲折，几多坎坷。100年来，中国共产党历经风雨，率领全国人民推翻三座大山，浴血奋战，驱逐鞑虏建立了新中国；100年来，中国共产党饱经沧桑，选择了中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科学发展。他一步步走来，用勤劳与忠诚谱写了东方的奇迹。下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”为主题主题的校园活动正式开始！
（2）示例：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
（3）示例：党员爷爷，您好，我是安兴学校七年（2）班的学生，我们在10月25日下午两点备召开一次主题班会，想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？
【知识点】创新题型；活动设计；语言得体；语言简明
【解析】⑴本题考查开场白的拟写。围绕 “学党史、颂党恩、跟党走” 的主题展开。注意表述的简洁。
⑵本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。
⑶本题考查邀请类的口语交际。邀请语言首先要礼貌称呼对方，表明自己身份，用礼貌用语，邀请事宜表述简洁明了，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多废话。
故答案为：⑴ 示例：从1921到2021，中国共产党已走过了100载风雨春秋；从南湖漂泊到改革开放的乘风破浪，我党的道路几多曲折，几多坎坷。100年来，中国共产党历经风雨，率领全国人民推翻三座大山，浴血奋战，驱逐鞑虏建立了新中国；100年来，中国共产党饱经沧桑，选择了中国特色社会主义道路，坚持改革开放，科学发展。他一步步走来，用勤劳与忠诚谱写了东方的奇迹。下面我宣布“学党史、颂党恩、跟党走”为主题主题的校园活动正式开始！
⑵ 示例：革命歌曲演唱会，红色诗歌朗诵会，英雄人物故事会等。
⑶ 示例：党员爷爷，您好，我是安兴学校六年（2）班的学生，我们在10月25日下午两点备召开一次主题班会，想邀请您到班级给同学们上一堂党课，可以吗？
【点评】⑴考查开场白的拟写。开场白的基本写法要求是首先要紧扣诵读活动的主题，围绕主题展开话题；再次要美化句子有文采，可巧用各种修辞手法；最后宣布活动开始。
⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶ 此题考查学生语言表达与运用中得体的能力。此题注意说话人的身份、地位，注意谦敬词。
1．（2022七上·龙江期末）口语交际及综合性学习
鸟是天空的精灵，是树木的花朵，是人类的朋友。现在，请你参与到班级举行的“人类和鸟”语文综合实践活动中来，期待你有精彩的表现。
（1）请写出一个含有“鸟”字的成语或诗（词）句。
（2）鸟是人类的朋友，请你举出一个人类与鸟关系密切的例子。
（3）爷爷很喜欢捕鸟吃，你怎样劝说爷爷不要捕鸟了？
【答案】（1）鸟语花香或：山光悦鸟性
（2）示例：人类利用猫头鹰来消灭田鼠，保护庄稼。（符合实际即可）
（3）爷爷，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，美化环境，养鸟还能给我们带来快乐。我们要与他们和谐相处，维护生态平衡，造福自己。所以，您不要捕鸟了好吗？
【知识点】主题活动；见解表述；语言得体；语言简明
【解析】
⑴本题考查积累。符合要求即可。平时对于成语或诗句的理解要注意进行归类整理。
⑵本题考查积累。符合要求即可。平时注意观察生活现象，学会归纳总结，整理分类。
⑶本题考查口语劝说。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。
【点评】（1）本题考查积累。符合要求即可。
示例：
示例一：鸟语花香或：山光悦鸟性
示例二：感时花溅泪、恨别鸟惊心、千山鸟飞绝、万径人踪灭
（2）举出一个人类与鸟关系密切的例子，语言要简洁。
示例：人类利用猫头鹰来消灭田鼠，保护庄稼。（符合实际即可）
（3）从小鸟的益处方面去劝说。
示例：爷爷，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，美化环境，养鸟还能给我们带来快乐。我们要与他们和谐相处，维护生态平衡，造福自己。所以，您不要捕鸟了好吗？（3分）
2．（2021七上·绥滨期末）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（主题班会除外）
活动一： ；活动二： 。
【答案】（1）【拟写标语】示例：交友之道，贵在真诚
（2）办以“交友之道”为主题的黑板报展；举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等
【解析】⑴本题考查拟写宣传语。开放类试题，围绕着“有朋自远方来"的主题，语言简洁形象，富有感染力即可。示例：以诚相处，以心相交。⑵本题考查活动设计。开放类试题，从常见语文活动着眼，围绕主题思考，便于开展即可。示例：举行一次以“交友之道"为主题的征文比赛；举行一次以“交友之道”为主题的海报比赛。
故答案为：⑴ 交友之道，贵在真诚 ⑵ 办以“交友之道”为主题的黑板报展举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。
【点评】⑴本题考查学生拟写宣传语的能力。解答此题要求学生掌握宣传语的基本要求，结合活动主题，拟写简洁的宣传语。
⑵本题考查学生活动设计的能力。要求学生紧扣活动主题，设计具有可操作性的活动。
3.（2021七上·勃利期末）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）．根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性
上联： 下联：
（2）阅读下面材料，写出你从中得出的结论。
正直的朋友在你犹豫不前时给你果决，在你胆怯懦弱时给你勇气；诚恳的朋友安稳我们的内心，净化和升华我们的精神世界，使我们达到生活的最佳状态；博学的朋友像一本厚厚的百科辞典，遨游在其间，能陶冶情操，从中得到新的启迪。
（3）请你仿照示例，为此次学习活动拟两个活动形式。
示例：写友情温暖故事
（4）班级打算于本周五下午4点30分召开一堂交友之道”主题班会，同学们推荐你去邀请校心理咨询室的吴老师参加，你该怎么说？
【答案】（1）好书如茶益心性；良友似镜正言行
（2）示例：我们要与正直、诚恳、博学的人交朋友。
（3）讲朋友暖心故事；唱友情动人歌曲；排友谊感人话剧
（4）示例：吴老师，您好！我是七年级X班的学生代表，本周五下午4点30分，我们班要召开一一堂以“交友之 道”为主题的班会，想邀请您参加，为我们进行心理指导，您看可以吗？
【知识点】活动设计；诗歌对联；语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】（1）本道题考查对对联相关知识的掌握。解答本题首先要掌握对联相关知识，然后判断几组短语的词性，根据词性、结构等方面来确定对应的词语，最后，找出每一联最后的词语，判断最后一个字的平仄，根据“仄起平收”原则就可判断哪一句是上联，哪一句是下联。
（2）本道题考查对材料关键信息的筛选和内容的概括。解答本题抓住材料的关键信息来组织语言概括。注意字数不要过多。
（3）本道题考查活动项目的设计。解答此类题首先要明确思路，弄清主题内容；其次考虑所设计的内容要具有可操作性；最后要注意活动的对象。
（4）本道题考查口语交际。解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向对方发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。
【点评】（1）“好书”与“良友”都是偏正短语，“如茶”与“似镜”都是介宾短语，“益心性”与“正言行”都是动宾短语。然后分析对联的内容：“好书如茶益心性”把“好书”比作“茶”，写出了“好书”能“益心性”的作用；“良友似镜正言行”把“良友”比作“镜”，写出了“良友”能“正言行”的重要作用。最后根据对联“仄起平收”的要求确定上下联：“好书如茶益心性”的末字“性”读四声，因此这句应为上联；“良友似镜正言行”的末字“行”读二声，因此这句应为下联。
故答案为：好书如茶益心性；良友似镜正言行
（2）结合“在你犹豫不前时给你果决，在你胆怯懦弱时给你勇气”可知，正直的朋友会在你困惑困难时给予你帮助。结合材料“诚恳的朋友安稳我们的内心，净化和升华我们的精神世界”可知，与诚恳的朋友交往对我们的精神世界有益。结合“博学的朋友像一本厚厚的百科辞典，遨游在其间，能陶冶情操，从中得到新的启迪”可知，与博学的人交往能陶冶我们的情操。据此可得出结论：我们要与正直、诚恳、博学的人交朋友。
故答案为：示例：我们要与正直、诚恳、博学的人交朋友。
（3）作答时，要仿照示例“写友情温暖故事”来拟写，即“动词+四字短语+名词”设计的活动要符合学生实际情况，具有可操作性。示例：诵友谊万岁诗歌，读真正友情名著。
故答案为：讲朋友暖心故事；唱友情动人歌曲；排友谊感人话剧
（4）解答时，开头应有称呼，然后介绍自己，再向吴老师发出邀请，要交代清楚时间、地点和事由。要注意语句连贯，语言得体。示例：吴老师好！我是七年级X班的学生代表，我们班准备在本周五下午4点30分开一个主题班会，主题是“交友之道”，特别想邀请您前来参加并做心理指导，您有时间吗？
故答案为：示例：吴老师，您好！我是七年级X班的学生代表，本周五下午4点30分，我们班要召开一一堂以“交友之 道”为主题的班会，想邀请您参加，为我们进行心理指导，您看可以吗？
4．（2023七下·安达期末）阅读下面材料，回答问题。
班级近期要开展一次"我的语文生活"综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
生活中常见的招牌
【材料二】
在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等，得到经营者的珍爱和承传。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。
【材料三】
醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色，是因为这三色穿透力最强，因此在店面招牌中使用的也很多。
【材料四】
喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有"M"或"KFC"的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候，消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌.
（1）请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有哪些特点？（写出三点）
（2）探究过程中，你发现许多店铺门前都有反映其特色的对联，这些对联富有文化底蕴，请将下面对联与店铺——对应。（只填序号）
A油漆店 B烤肉店 C裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ）
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ）
③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。（ ）
（3）与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
【答案】（1）①有鲜明的记忆点，、图文并茂、用穿透力强的色彩、色彩醒目明亮、注重色彩搭配；②文化属性（蕴含人文故事、有文化内涵）、珍爱传承、言简义丰；③体现服务理念、特殊产品、富于个性等。（依据材料、言之成理即可。）
（2）①C；②A；③B
（3）示例：一家店名为“亲亲宝贝”儿童用品店的招牌为：店名“亲亲宝贝”写了两遍，中间又加了“亲亲宝贝”的英文，很容易吸引人的视觉，令人看过以后真的过目难忘。
【知识点】文化特色；材料探究；诗歌对联；见解表述
【解析】 （1）本题考查学生对材料内容理解与概括归纳能力。要概括招牌的特点，需要从文段中找到相关招牌的描述语句，然后用形容词或四字短语去概括即可。
（2）本题考查学生对对联知识的掌握能力。平时，要积累对联的字数相等、词性相当，意思相近或相反，上下句的尾字符合仄起平收等常识，结合具体的语境分析。
（3）本题考查学生语言表达之推荐介绍的能力。学生需根据自己平时对生活的观察和感悟作答，注意在介绍时，语言要简明扼要。
解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。
【点评】（1）根据材料二“不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分”可知，好的招牌富有文化底蕴；根据材料三“醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力”可知，好的招牌能吸引人的注意力；根据材料四“喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有‘M’‘KFC’的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐”可知，好的招牌能引起人们购物的兴趣。
故答案为：①有鲜明的记忆点，、图文并茂、用穿透力强的色彩、色彩醒目明亮、注重色彩搭配；②文化属性（蕴含人文故事、有文化内涵）、珍爱传承、言简义丰；③体现服务理念、特殊产品、富于个性等。
（2）①根据“好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁”“针巧”“剪裁”可知，意思是赞美裁缝的手艺好，因此应为C裁缝店的对联；②根据“此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章”“东涂西抹”可知，意思是点明油漆的作用大，因此应为A油漆店的对联；
③根据“烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎”可知，意思是赞美烤肉味道鲜美，因此应是B烤肉店的对联。
故答案为：①C；②A；③B
（3）题干要求向同学介绍自己见过的设计得好的商店招牌，仁者见仁智者见智，只要是自己的观察或体验所得，再采用简洁明了的语言表达即可。如，“衣衣不舍”服装店，巧用仿词法，点明了店铺的经营范围，还含有服装质量好、款式新，让人“依依不舍”之意；化用成语，给人以深刻印象。故答案为：示例：一家店名为“亲亲宝贝”儿童用品店的招牌为：店名“亲亲宝贝”写了两遍，中间又加了“亲亲宝贝”的英文，很容易吸引人的视觉，令人看过以后真的过目难忘。
5．（2023七下·肇源月考）综合性学习。
七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）【明诚信内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（ ）
①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。②志不强者，智不达。言不信者，行不果。
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。
⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
（2）【做诚信调查】七年级在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。
校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）
抄袭作业 言而无信
从未出现 20 24
偶尔出现 18 16
经常出现 12 10
上面的图表反映了什么问题？请你拟出解决此问题的一个办法
【答案】（1）D
（2）在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。办法（示例）：要加强对青少年的诚信教育，加大对不诚信行为的惩戒。
【知识点】句子排序；图表信息
【解析】⑴ 本题考查名言警句的理解。
①句意：自古以来统治百姓必须注重说到做到，取信于民，一句话的分量重于黄金百斤。突出的是“诚信”的重要性。
②句意：意志不坚强的，智慧一定不高；说话不讲信用的，行动一定不果敢。突出的是“诚信”的重要性。
③句意：三杯热酒下肚，便慷概许诺，愿为知己两助擂刀，-诺重于泰山。句子表现的是对“诚信”的尊崇。
④句意：自己所不愿意接受的，不要施加到别人身上。句子与“诚信”无关。
⑤句意：指经过瓜田，不可弯腰提鞋；经过李树下不要举起手来整理帽子，比喻避免招惹无端的怀疑。句子与“诚信”无关。
⑥句意：天地要算大的了，不真诚就不能化育万物。强调“真诚”“诚信”的重要。
与诚信有关的是：①②③⑥。
⑵ 本题考查图表信息的提取及学习探究。解答此题注意抓住表格的名称去分析表格中的数据。题干给出的是校园中“ 诚信”情况调查统计表，由表中数据.可以看出：在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。针对这种现象，我们可以采取如下办法：如要加强对青少年的诚信教育；加大对不诚信行为的惩戒。；加强对“诚信” 之人的表彰力度；努力营造“诚信”环境等。
故答案为：⑴ D
⑵在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。办法（示例）：要加强对青少年的诚信教育，加大对不诚信行为的惩戒。
【点评】⑴本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
6．（2023七下·安达月考）综合性学习
班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面几个问题。
（1）【诗中黄河】
面对滔滔黄河，唐朝诗人李白吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写出两句完整（含上下句）的与黄河有关的古诗词名句。
（2）【画中黄河】
观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
【答案】（1）【示例1】君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（李白《将进酒》）
【示例2】大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
【知识点】开放性默写；图表信息；见解表述；语言简明
【解析】（1）本题考查古诗名句的积累。根据平时的积累，正确无误的写出与黄河相关的古诗句即可。要注意题干的要求“写出两句完整（含上下句）”。如：王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”。
（2）解答此题首先要观察图画，了解其中的大体内容，然后以优美、流畅的语句对画面的内容作简单的介绍与描述。注意在描述的过程中至少要用上一个成语。
故答案为：（1）【示例1】君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。（李白《将进酒》）【示例2】大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
⑵画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。整个画面气韵生动、气势磅礴、浑然一体，充分表现出作者深厚独到的思想艺术造诣。
【点评】⑴综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
⑵本题考查图画解说词的拟写。解答此题首先要观察图画，了解其中的大体内容，然后以优美、流畅的语句对画面的内容作简单的介绍与描述。
7．（2023七下·哈尔滨月考）综合性学习
在综合性学习“天下国家’的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。
材料一：邓稼先，鞠躬尽瘁、至死不懈，为中国核武器事业做出了巨大的贡献。
材料二：袁隆平，淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽(shū豆类的总称)千重浪
（1）仿照材料-，请根据材料二，补写对联。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁核武扬国威。
下联：
（2）请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并概括说说他的爱国事迹。
【答案】（1）示例：看今朝，袁隆平淡泊名利(播撒智慧、为民造福)稻谷(水稻、稻米)解民饥(写传奇、竟风流、留芳名、书春秋、致民富……
（2）示例：鲁迅，他弃医从文的人生选择，就是他把自己的命运和国家民族的前途命运紧紧连在一起，体现他的家国情怀。
【知识点】诗歌对联；名人事迹
【解析】（1）上联中“忆往昔”为动宾短语，“邓稼先”为人名，“鞠躬尽瘁”体现人物精神，为并列短语，“核武”为名词，为人物所作贡献（成就），“扬国威”为动宾短语；结合材料二“袁隆平，淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪”可知，材料二主要讲述袁隆平淡泊名利，用杂交水稻为民造福的事迹。据此拟写。
（2）解答时，写出历史上具有民族大义和文化传统的人物即可。
示例：屈原，一个满腹才华的忠君之臣，苦心谏言，却报国无望，在听到国家灭亡之时，自沉汨罗江。在他的身上，蕴含的深厚家国之情。
故答案为：（1）示例：看今朝，袁隆平淡泊名利（播撒智慧、为民造福）稻谷（水稻、稻米）解民饥（写传奇、竟风流、留芳名、书春秋、致民富……）
（2）示例：鲁迅，他弃医从文的人生选择，就是他把自己的命运和国家民族的前途命运紧紧连在一起，体现他的家国情怀。
【点评】（1）本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。
（2）此题考查的是学生对名人事迹的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，这样才能轻松应对此种题型。
8.（2021七下·讷河期末）为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
（1）【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
（2）【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
（3）【说孝理】好友宁宁向你倾诉烦恼，觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。请你对他进行劝说。
【答案】（1）示例：①百善孝为先。②谁言寸草心，报得三春晖。③树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
（2）示例：①孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出。
②孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。
（3）【示例1】宁宁，孔子说过“父母在，不远游，游必有方”。即使你要外出，也必须让父母知道，否则他们会担心的。
【示例2】宁宁，如果你妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【知识点】衔接仿写；见解表述
【解析】⑴解答时，主要靠学生平时的知识积累。平时对名言名句要进行分类整理。
⑵作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。
⑶劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。
【点评】（1）本题考查经典名句的积累。此题可以是诗文的名句，也可以是名著中的名句，注意题干的要求，名句必须是有关孝亲的内容。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题可以运用对偶的形式，写出“孝”的具体表现。
（3）本题考查口语交际能力。回答时要注意不能偏离“负气出走不合情理”这一劝说主题。注意使用题干所给的名言。注意劝说的语气和内容。
9．（2020八上·富锦期末）为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（2）在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主要因素，请列举三例。
（3）八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。
环节一：主持人开场白 环节二：
环节三：演保护文化遗产的情景剧 环节四：小组讨论
环节五：家长、老师代表发言 环节六：
（4）如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？
【答案】（1）保护文化遗产，传承传统文化
（2）战争、洪水、干旱、乱写乱画、乱丢垃圾等等。
（3）讲保护传统文化的故事；主持人结束语（或班主任结束语）。
（4）小朋友：你的这种做法是不对的，这里的一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，每个中国人都有责任和义务保护我们的文化遗产，让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？
【知识点】活动设计；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。如，保护文化遗产，传承中华文明；保护文化遗产，传承传统文化等。
（2）如，战争、过度开发、游客乱刻乱画、攀爬照相、乱丢垃圾、地震、风蚀、环境污染等等，列举其中三例即可。
（3）考查对活动内容的补写。在主持人开场白之后的环节，可以设置“遗产知识”问答，欣赏文化遗产图片；讲保护传统文化的故事等；最后一个环节一般是由主持人或班主任总结归纳，宣布活动结束。
（4）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小朋友；其次针对情况，小朋友正在墙壁上乱写乱画，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。如，小朋友，圆明园遗址是我们祖国的文明历史，也是文物，我们不能破坏先辈们给我们留下的历史文明。让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？
故答案为：⑴ 保护文化遗产，传承传统文化
⑵ 战争、洪水、干旱、乱写乱画、乱丢垃圾等等。
⑶ 讲保护传统文化的故事 ， 主持人结束语（或班主任结束语）。
⑷ 小朋友：你的这种做法是不对的，这里的一砖一瓦都是文物，爱护文物人人有责，每个中国人都有责任和义务保护我们的文化遗产，让我们一起对不文明的行为说“不”，好吗？
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写，注意要紧扣主题，简明扼要地起到宣传发动作用。
⑵开放性试题，答案不唯一。例举我们的身边 破坏文化遗产的主要因素。
⑶本题考查活动环节的设置，注意要结合上下环节内容。
⑷本题考查语言表达，注意委婉、得体地起到劝说作用。
10．（2021八上·集贤期末）互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证。八年级某班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）（板块设计）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
[示例]板块一：说一说，互联网的发展
板块二：
板块三：
（2）（材料探究）阅读下列四个关于某市学生上网课情况的调查表，用简洁的语言概述材料的内容。
【表一】是否在上网课
参与调查人数 没上过 偶尔上 近期一直在上
316
874 0.940% 2.225% 96.835%
【表二】上网课的形式
看电视频道 平台提供的直播课 本校老师的直播课
6.978% 41.757% 51.265%
【表三】上网课使用的工具
电视 手机 电脑（含平板）
6.601% 76.472% 16.927%
【表四】上网课期间的作业量
较少，应增加作业 适中，可以较好完成 较多，无法完成
5.083% 90.441% 4.476%
（3）（明辨是非）居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。
【答案】（1）学一学，互联网的技术；谈一谈，互联网的好处
（2）该市绝大多数学生在上网课，上网课的形式主要以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。
（3）小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，把经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？
【知识点】图表信息；活动设计；见解表述
【解析】⑴本题考查句子仿写。
解答本题要注意句式要和“说一说，互联网的发展”一致，采用“……一……，互联网的……”的句式。
答案示例：查一查，互联网的知识；学一学，互联网的技术；谈一谈，互联网的好处等等。
⑵本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题，注意抓住表格中的数据进行分析。根据表一中提供的具体数据进行分析，可以看出近期一直在上的学生占大多数；根据表二中提供的具体数据进行分析，可以看出上网课的形式主要以本校老师的直播课为主；根据表三中提供的具体数据进行分析，可以看出上网课使用的工具主要是手机；根据表四中提供的具体数据进行分析，可以看出网课期间的作业量适中，绝大多数学生可以较好完成。在此基础上用简洁的表述出来即可。
答案示例：
绝大多数同学在上网课，上网课的形式以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。
⑶本题考查提建议的能力。表述时先是称呼，然后指出这些网络用语不利于学习，也不利于优秀汉语文化的传承；接着建议她在作文中可以引用传统的经典文化，规范作文的语言。注意做到语意清晰，语气真诚委婉，便于对方接受。
故答案为：
⑴学一学，互联网的技术；谈一谈，互联网的好处
⑵ 该市绝大多数学生在上网课，上网课的形式主要以直播为主，上网课使用的工具主要是手机，电脑和电视比例较低，网课期间的作业量适中。
⑶ 小芳同学，网络语言有很多是生造出来的，缺少艺术性，不利于我们学习、继承和发扬优秀的汉语言文化，把经典文化用在作文中不是更好吗？让我们一起来使用规范的语言写作文，好吗？
【点评】
⑴本题考查句子仿写。解答时需要注意观察例句的句式，做到句式一致，形式不同即可。
⑵图文转化应注意：①注重整体阅读。应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。
⑶本题考查语言表达。给别人提建议，一定要中肯，注意说话的态度、语气，建议要让人乐于接受。
11．（2020八上·虎林期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，学校准备举行“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参加。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）请你写出一个关于“诚信”的名言俗语。
（3）仿照示例为本次活动设计一种活动形式。
示例：举办“讲诚信故事”的演讲比赛。
活动形式：
（4）用简洁的语言概括新闻的主要内容
逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查，这两个库的信息将在市政府各部门共享并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。（《扬子晚报》)
（5）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？
【答案】（1）实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。请你写出两个关于“诚信”的名言。
（2）人而无信，不知其可也。 ——孔子
（3）示例：开展以诚信为主题的辩论会。
（4）南京即将出台社会诚信体系实施方案
（5）示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
【知识点】根据语境补写句子；新闻概括；活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等；语言得体；俗语
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。首先明确活动主题是“人无信不立”，写时注意突出“诚信”，上下两句字数一致。
故答案为： 实践诚信，从我做起；铸诚信品质，做文明新人；以诚为本，以信为用。
（2）本题考查名言积累。
故答案为：
示例：言不信者，行不果。——墨子
人而无信，不知其可也。 ——孔子
（3）考查栏目的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、度数报告会、主题班会、阳江比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗读大赛、办一期手抄报等。选择两个以“诚信”这一主题来拟写名称即可。
故答案为：示例：开展以诚信为主题的辩论会。
（4）本题考查学生概括新闻的能力。阅读新闻，了解文中主体事件“南京即将出台社会诚信体系实施方案”，直接摘引概括即可。
故答案为：南京即将出台社会诚信体系实施方案
（5）此题要求劝说母亲不要为了一点钱就为不讲诚信的商家写好评。劝说时语气要委婉，要阐明母亲这样做的坏处，语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
故答案为：示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗？
【点评】（1）注意拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，语言要有鼓动性和吸引力。
（2）本题考查名言俗语的积累。要求考生平时对名言警句俗语等多背、多写。
（3）考查栏目的设计。设计活动时，要与宣传的内容、主题一致，名称要简单明了，主题清晰。结合题干和示例来写。
（4）本题考查学生概括新闻的能力。抓住主要的句子归纳内容要点，概括中心意思。
（5）本题考查口语交际能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
12．（2020八上·铁力期末）班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
（1）同学们在活动中展开了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？
（2）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可）
①往日牛郎常拭泪②山意冲寒欲放梅③喜见树前闹杏花④开门迎春春满园
A．春节 上联： 下联：抬头见喜喜事多
B．清明节 上联：相逢马上纷桃雨 下联：
C．七夕节 上联： 下联：今宵织女欲过桥
D．冬至节 上联：岸容待腊将舒柳 下联：
【答案】（1）例，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同时，我们也不要盲目排斥洋节。
（2）④；③；①；②
【知识点】诗歌对联；见解表述
【解析】（1）此题开放，答案不唯一，言之有理即可。如，赞同过好传统节日，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在节日中继承和弘扬民族文化和民族美德，让节日的仪式感与民族文化的精髓溶于人们的心理。也可以保持中立态度，如，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，在继承中发扬；但时代在不断进步，我们也不要盲目排斥洋节。
（2）解答此题首先要了解这几个传统节日的习俗，然后结合拟写对联的知识分析。春节习俗主要有置办年货、新春扫尘、贴春联、贴窗花迎新春等。清明节是农历二十四节气之一。清明节是在仲春与暮春之交，是一个祭祀祖先的节日。七夕节源于“牛郎织女鹊桥相会”的传说。冬至节从冬至开始，要过完九个“九天”才会寒尽春来，大地回暖，所以才有“数九寒天”这一说法。对联书写格式要求：①字数相等，断句一致。②结构相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。③内容相关，上下衔接。A项的下联“抬头见喜喜事多”与“开门迎春春满园”结构相同，词性相对，内容相关，由“抬头见喜”判断选④“开门迎春”；B项上联“相逢马上纷桃雨”与“喜见树前闹杏花”结构相同，词性相对，内容相关；C项下联的“今宵织女欲过桥”与“往日牛郎常拭泪”结构相同，词性相对，内容相关，由“织女欲过桥”判断选①“牛郎常拭泪”；D项上联“岸容待腊将舒柳”与②“山意冲寒欲放梅”结构相同，词性相对，内容相关。故答案为：④③①②
故答案为：⑴ 例，我们应该认真传承民族文化，过好传统节日，但在继承发扬传统节日的同时，我们也不要盲目排斥洋节。
⑵1、④；2、③；3、①；4、②
【点评】（1）本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，这种语文能力的提高不是一朝一夕之功，平时的学习与实践中，要不断地进行积累，语文课堂中的独立思考，参加平时的实践活动，积累实战经验等，都是至关重要的。
（2）本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
13.（2023八下·黑龙江期末）“和”是诞育万物的本源，“和”是修德养性的关键，“和”是社会交往的准绳，“和”还是国家共处的原则。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！
（1）班级征集“和”的名言，请选出不符合主题的一句。
A．其曲弥高，其和弥寡。
B．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
C．克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。
D．夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。
（2）至今，俄乌战争已持续一年有余，严重威胁世界的和平。请你用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过15个字）
新华社北京3月1日电(记者董雪) 针对像罗斯和乌克兰代表团在白俄罗斯举行谈判，外交部发言人汪文斌3月1日表示，中方一-直支持和鼓励一-切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判。
当日例行记者会上，有记者问： 据报道，2月28日，俄乌代表团在白乌边境城市戈梅利举行谈判。中方此前一直表示希望双方通过和平谈判寻求政治解决乌克兰问题，对当前谈判形势有何评论 汪文斌说，中方一-直支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢进俄乌双方启动和平谈判。“我们注意到，双方商定近期将举行新一轮谈判。希望双方继续保持对话谈判进程，寻求照顾双方合理安全关切、实现欧洲共同安全、有利于欧洲长治久安的政治解决之道。”
（3）请你为此次活动设计三种活动形式。（第10题涉及的除外）
（4）班级定于本周三下午1点召开“以和为贵”主题班会，特邀请对“和文化”有专门研究的王老师作为嘉宾参加本次班会。作为邀请人，你见到王老师后，将怎样说？
【答案】（1）A
（2）中方欢迎俄乌双方启动和平谈判
（3）示例：①举行“以和为贵”主题征文大赛；②举办“以和为贵”主题于抄报展；③举行“以和为贵”主题演讲比赛。
（4）示例：王老师，您好！我是×年×班的学生×××。我班定于本周三下午1点在班级开“以和为贵”主题班会。同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您作为特邀嘉宾参加此次班会，并给予指导。您有时间吗？
【知识点】新闻概括；活动设计；语言得体；格言
【解析】（1）本题考查名言理解。读懂选项中名言的含义，看是否匹配主题“和”，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查概括新闻主要内容。注意新闻按照“人+事+结局”或者“这个物怎么样”的格式，归纳即可。
（3）本题考查活动设计。中学生活动可以是征文大赛、诗歌朗诵、手抄报、主题班会、演讲比赛等，活动合理可行，贴合主题即可。
（4）本题考查学生语言表达能力。根据题目要求，围绕某个主题展开描写，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。语言表达题要注意说话分寸，语言得体，避免因语言不当产生冲突。
【点评】（1）A：乐曲的格调越高，跟着唱的越少。比喻德才高超不易被一般人所了解。与和无关。
B：如果人们心灵相通、和睦相处，就不会产生矛盾和纷争。而如果人们志同道合、彼此支持，则可以达到更高的目标。
C：一个人明事理，道德情操高尚，就可以影响一个家族，让自己的家族和睦，家族和睦就会使一方百姓受到影响，百姓团结一心，就会让国家协和一致，国家兴旺。
D：天子或诸侯随从大自然以使行动符合天地化育万物的功能；随从太阳、月亮以使行动符合光照规律；随从四时季节以使行动符合四季次序。
故答案为： A
（2）注意新闻按照“人+事+结局”或者“这个物怎么样”的格式，关键句是中方鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判。删去修饰语，即中方欢迎俄乌双方启动和平谈判。
故答案为：中方欢迎俄乌双方启动和平谈判
（3）中学生活动可以是征文大赛、诗歌朗诵、手抄报、主题班会、演讲比赛等，贴合“以和为贵”的主题，合理可行即可。
故答案为：①举行“以和为贵”主题征文大赛；②举办“以和为贵”主题于抄报展；③举行“以和为贵”主题演讲比赛。
（4）邀请时注意要有称谓，说话有礼貌，讲清楚班会的时间地点和主题，注意是邀请参加不是强迫参加，询问为主，客气礼貌。
故答案为：王老师，您好！我是×年×班的学生×××。我班定于本周三下午1点在班级开“以和为贵”主题班会。同学们都知道您是这方面的专家，想邀请您作为特邀嘉宾参加此次班会，并给予指导。您有时间吗？
14．（2023八下·肇源月考）综合性学习。
青少年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的人格，练就过硬的本领和才干，改变自己的前途命运。为此，学校准备开展以“逐梦青春，扬帆起航”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）小强认为在生活中只要肯吃苦，不上学也能挣到钱，因此不用花太大精力学习，对此你该怎么劝说他？
（2）奋斗-是青春最靓丽的底色。请你围绕活动主题，根据所给出的上联，选出最合适的下联。（ ）
上联：少年应有凌云志
下联：
A．胸怀万卷登巅峰 B．滴水穿石丰羽翼
C．青春扬起理想帆 D．鹰击长空万里阔
【答案】（1）示例：小强，你好!我们学习不仅仅是为了将来能挣钱谋生、享受生活，更重要的是通过学习提升自我，让自己有更大的发展空间，有更强的能力去为社会、为国家做贡献。而且现在是知识经济时代，不管从事什么工作，都需要具备一定的文化知识和专业素养，所以我们要珍惜青春时光，努力学习。让我们一起踏实学习，为美好未来打好基础，好吗
（2）C
【知识点】诗歌对联；语言得体
【解析】⑴本题考查“劝说”。解答劝说类的表述题一般包含几个部分：首先打招呼，这是与人沟通的第一步。其次肯定对方的工作是辛苦的，这是良好沟通的前提。然后摆明自己的观点，说清楚理由，有理有据让人信服。最后表达期望。从上学的重要性的角度表述，注意语言的得体即可。
⑵ 根据对联“仄起平收”的特点，可排除B、D两项。接着分析上联“少年应有凌云志”，其结构为“二字名词+二字动词+三字词" ，而A的结构为“二字动词+二字数量词+三字动宾短语”，与上联不对仗。故选C项。
故答案为：⑴ 小强，你好!我们学习不仅仅是为了将来能挣钱谋生、享受生活，更重要的是通过学习提升自我，让自己有更大的发展空间，有更强的能力去为社会、为国家做贡献。而且现在是知识经济时代，不管从事什么工作，都需要具备一定的文化知识和专业素养，所以我们要珍惜青春时光，努力学习。让我们一起踏实学习，为美好未来打好基础，好吗
⑵C.
【点评】⑴ 本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
⑵本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
15.（2023八下·安达月考）综合运用。阅读下面文字，请按要求答题。
班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
（1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物事件：
节日习俗：
（3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。
【答案】（1）春节；重阳节
（2）屈原自沉汨罗江；包粽子、插艾草
（3）示例：我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，弃弃糟粕。
【知识点】见解表述；节气；礼俗
【解析】⑴本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑵ 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
⑶本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
【点评】（1）本题考查传统文化知识的积累。①“总把新桃换旧符”说的是贴对联，自然让人想到是“春节”；②“登高”“插茱萸”可以看出说的是“重阳.节”，古人有“重阳登高”的习俗。
故答案为： 春节 ； 重阳节
（2）本题考查文化常识。 由“汨罗江”“粽叶”“艾香”等词语。可知这是写屈原投江的故事，人们为了纪念屈原，端午节有包粽子、插艾草的习俗。
故答案为： 屈原自沉汨罗江 ； 包粽子、插艾草
（3）本题考查语言表达。要求谈谈对外来节日的看法。要观点明确，言之有理即可。
故答案为： 我们在接纳外来文化的时候，要取其精华，弃其糟粕。
16．（2021八下·肇源期末）综合性学习。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。学校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）【我撰写】为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）
（2）【我设计】请你围绕本次主题，参照示例，再设计一项活动。
活动一：竞猜歌词，走进小说世界
活动二：评说人物，神游人物画廊
活动三：
（3）【我畅谈】在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松、省力、吸收快；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法。请说明理由。
【答案】（1）示例：走进小说天地，体会别样人生；走进小说天地，感受人物魅力。
（2）示例：讲述故事，畅谈独特感受；跨越时空，驰骋文学想象
（3）我认为我们应该多读经典小说。经典就是一个民族、一个时代最具有意义最有价值的著作。我们阅读名著不但能丰富自己的情感趣味、提高自己的感知能力，还能改变我们生命的面貌，驱除我们生命中的寂寞，丰沛我们的精神财富。（意思对即可）
【知识点】活动设计；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】 (1)本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住“走进小说天地”主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。
(2)本题考查活动形式的设计。活动形式为活动过程的简单设计，所以先要设计好活动的形式。比如此题可设计为：讲述故事、评说人物等。
(3)本题考查对问题的看法和观点。解答此题要在对材料内容充分理解和把握的基础上进行，要先表明自己的观点，然后有理有据的表述清楚自己的观点即可。
故答案为：⑴、 走进小说天地，体会别样人生；走进小说天地，感受人物魅力。
⑵、 讲述故事，畅谈独特感受；跨越时空，驰骋文学想象
⑶、 我认为我们应该多读经典小说。经典就是一个民族、一个时代最具有意义最有价值的著作。我们阅读名著不但能丰富自己的情感趣味、提高自己的感知能力，还能改变我们生命的面貌，驱除我们生命中的寂寞，丰沛我们的精神财富。（意思对即可）
【点评】⑴、写宣传标语应注意：①内容具体，指问明确。②语言简洁，朗朗上口。③构思新颖，富有创意。④语气亲切温馨充满人文关怀。好的标语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
⑵、本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。
⑶、本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
17．（2020九上·富锦期末）毕业前夕，你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动，请你积极参与。
（1）活动（一）编班史：语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册，请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。
板块一： 板块二： 板块三：
（2）活动（二）班级决定策划组织一台毕业晚会，请你来为晚会拟写主题语。
（3）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后，是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。
（4）同学李晓明因病不能参加毕业晚会，下面是他写的请假条，请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。
请假条
韩老师：
我因早上突发肠胃炎，贵体不适，不能到校上课，特请假，望批准。
学生，李晓明，2020年，1月8日
【答案】（1）班级留影；班级大事记；班级素描或留言角（内容设计合理即可）
（2）紧扣主题即可
（3）“让我们荡起双桨”的优美旋律，勾起我们无尽的回忆，这份友谊将伴我们走向明天，下面请欣赏歌曲“同桌的你”
（4）格式方面：①称呼韩老师，应顶格书写；②署名与日期应分两行写在右下方
内容方面：①应写清具体请假天数；②将“贵体不适”删去（答出三点即可）
【知识点】活动设计；语言得体；语言连贯
【解析】（1）此题结合题目要求，设计处两个与班级成长相关的板即可。示例：班级档案、班级宣言、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。
（2）示例一：难忘今宵，今宵难忘！示例二：今宵的别离，为了明朝更好的相聚。
（3）此题要求为合唱“让我们荡起双桨”与李刚王辉和唱“同桌的你”，这两个节目写几句串台词，只要所写语句能够起到承上启下的作用，语言简明得体、有文采即可。如：伴着生活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们始终忘不了同桌的你！下面请欣赏歌曲“同桌的你”。
（4）本题中的请假条格式上：“韩老师”应顶格书写；署名与日期应分两行写在右下方。内容上应写清具体请假天数；“贵体不适”表达有误，应删去。
故答案为：⑴ 班级留影 ； 班级大事记 ； 班级素描或留言角（内容设计合理即可）
⑵ 紧扣主题即可
⑶ “让我们荡起双桨”的优美旋律，勾起我们无尽的回忆，这份友谊将伴我们走向明天，下面请欣赏歌曲“同桌的你”
⑷ 格式方面：①称呼韩老师，应顶格书写；②署名与日期应分两行写在右下方
内容方面：①应写清具体请假天数；②将“贵体不适”删去（答出三点即可）
【点评】⑴解答此类题，要求学生平时学习重积累，多运用，结合生活实际，积极参与各项课余活动，并不断总结活动的经验，作出个性化的表述。
⑵解答此题先通读材料内容，了解活动决定开展“流金岁月”的主题活动，注意字数限制。
⑶串台词就是在文艺演出或主题活动（如演讲比赛、经验交流会、故事会等）中串联节目与主题、节目与节目或上一环节与下一环节的简短语句。串台词一般有以下特点：承上启下、简明得体、有文采。
⑷此题考查学生写请假条的能力。解题时要注意请假条的格式。①标题：第一行居中写“请假条”。②称呼：另起一行顶格写称呼。③正文：另起一行空两格写请假的事由及具体要求。④署名：正文下一行的右下方写请假人的姓名。⑤日期：写在署名下一行的右边。
18.（2023九上·哈尔滨月考）结合材料，完成各题。
汉字是全世界最美丽的文字之一，每一个汉字都沉淀着深厚的中华文化。汉字之美，体现在三个方面：一是诗意之美，汉字本源上便带着自然意蕴，连缀成文，成为诗化的意象，散发着诗意的清香；二是形态之美，甲骨文神秘之美，钟鼎大小篆古朴之美，隶体端庄之美，草书龙飞凤舞之美，行书飘逸之美，楷体俊秀之美；三是音韵之美，汉字四声，加以平仄押韵轻声重读，抑扬顿挫，表情达意，朗朗上口，极具韵律，仿若跳动的音符，和谐悦耳。
①《大盂鼎》西周 ②《冠军帖》东汉 ③《曹全碑》东汉末 ④《草堂十志》明
（1）对下列加点字的读音，有误的一项是（ ）
A．自然意蕴（yùn） B．钟鼎小篆（zuàn）
C．平仄押韵（zè） D．抑扬顿挫（cuò）
（2）关于书体的判断，几位同学争论不休，你认为正确的排列是（ ）
A．金文 隶书 草书 行书 B．甲骨文 草书 楷书 隶书
C．金文 草书 隶书 楷书 D．甲骨文 行书 楷书 隶书
（3）小王同学选对了选项，并给出了如下依据，其中有误的一项是（ ）
A．《冠军帖》点画起止分明，收放有度。点画处的“实”与牵丝的“虚”相得益彰。字势奇崛，振人心神。
B．《大盂鼎》书法体势严谨，结字、章法都十分质朴平实，用笔方圆兼备、端严凝重，加之器形巨大，造型端庄堂皇、浑厚雄伟，故作品更呈现出一种磅礴气势和恢弘的格局。
C．《曹全碑》结字匀整，用笔方圆兼备，而以圆笔为主，风致翩翩，美妙多姿。
D．《草堂十志》用笔温润清秀、舒缓自在，结字谨严、自然舒展，婀娜多姿秀丽灵动，情绪激荡，气势奔放。
（4）下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．黄河流域是中华文化的重要发祥地，也是我国重要的生态屏障区域。
B．中医针灸、藏医药浴法、太极拳先后被列入联合国非物质文化遗产名录。
C．能否营造良好的科技创新环境是加快形成开放创新生态的重要保障。
D．通过艺术塑造，劳动者形象更加生动立体，劳动者精神更加丰富深刻。
（5）对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。当你游览某一历史名楼。最可能看到的一副对联是（ ）
A．黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋
B．四海稻花香入梦 一枚种子重如山
C．好山好水辞旧岁 杏花春雨迎新年
D．诗文馨香漫乡里 桃李天下吐芬芳
（6）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。
B．《故乡》选自鲁迅小说集《彷徨》，《范爱农》《藤野先生》都收入其中。
C．《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
D．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。以东汉末至西晋建立为背景。
（7）在读书活动中，几位同学对“——”处的词语有分歧，其中正确的一项是（ ）
如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为▲，白雪的顶棚变作▲，露水的地面成了▲，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。
A．泥泞 沼泽 灰烬 B．泥泞 灰烬 沼泽
C．沼泽 泥泞 灰烬 D．灰烬 泥泞 沼泽
（8）【诗文盛世——花月里的大美中国】源远流长的中国古典文化中，花月传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花好月圆 大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。
小固：“_____________，佳木秀而繁阴”，这是欣欣向荣的中国。
小本：“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。
小培：“____________，郁郁青青”，春天的中国花草相映，生机盎然。
小元：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。
主持人：盛世中国，我们都是有情的赏月人。
小守：“_______________，月是故乡明”，我们用明月寄托乡思。
小正：“_____________，_____________”我们用明月表达祝愿。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
小创：“_____________，_______________”。我们用明月状难写之景，诉不尽之意。（温庭筠《商山早行》）
小新：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，我们用明月抒离愁别绪，阐人生哲理。
【答案】（1）B
（2）C
（3）D
（4）C
（5）A
（6）B
（7）D
（8）野芳发而幽香；岸芷汀兰；露从今夜白；但愿人长久；千里共婵娟；鸡声茅店月；人迹板桥霜
【知识点】常用易错字字音；近义词；一般性默写；诗歌对联；作家作品；书法；前后不一致
【解析】⑴本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
⑵ 本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。
⑶本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑷本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
⑸本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
⑹本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
⑺本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
⑻本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【点评】（1）ACD.正确。
B.钟鼎小篆——（zhuàn）
故答案为：B.
（2）本题考查文学常识。依据所学可知依次是金文 草书 隶书 楷书。
故答案为：C.
（3）ABC.正确。
D.有误，《草堂十志》 是怀素的作品。怀素，字藏真，僧名怀素，俗姓钱，汉族，永州零陵(湖南零陵)人，唐代书法家。自幼出家为僧，经禅之暇，爱好书法。与张旭齐名，合称颠张狂素”，形成唐代
书法双峰并峙的局面，也是中国草书史上两座高峰。怀素草书，笔法瘦劲，飞动自然， 如骤雨旋风，随手万变。他的书法虽率意颠逸，千变万化，而法度具备。怀素有草书《自叙帖》《小草千字文》等墨迹传世；
故答案为：D.
（4）ABD.正确；
C.有误，两面对一面，可以把“能否”去掉。
故答案为：C.
（5）A.写黄鹤楼的对联。
B.是赞美袁隆平的对联。
C.是迎新年的对联。
D.是歌颂老师的对联。
根据“当你游览某一历史名楼”可知，“黄鹤偶乘沧海月白云常 带楚江秋”这幅对联符合要求。
故答案为：A.
（6）ACD.正确。
B.有误， 《范爱农》《藤野先生》 选自《朝花夕拾》
故答案为：B.
（7）本题考查词语运用。泥泞：因有烂泥而不好走；沼泽：低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。由“墙壁”可知，此处用“灰烬”形容其以后的形态；“泥泞 ”形容年久的“顶棚”；“沼泽” 是“露水的地面”最后的状态。
故答案为：D
（8）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“芷、婵娟、茅”
故答案为：野芳发而幽香；岸芷汀兰；露从今夜白；但愿人长久；千里共婵娟；鸡声茅店月；人迹板桥霜。
19.（2022九上·庆安期中）班级开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下列各题。
小明写了一段演讲稿，请帮他补充两个材料。
大家好！自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，《周易》强调：“天行健，君子以自强不息。”古人云：
“ ， ”。这些警句充满着正能量，激励着后人发奋图强，不断前行。海伦凯勒虽双目失明，却不像命运低头，写下了《假如给我三天光明》； 再补充一个事例，要求句式与上句相同）；我们周围的一些同学虽然家境贫寒，身处逆境，但仍然刻苦学习，坚持勤工俭学，不断提升自我。可见，我们身边不乏自强不息的人。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们青少年要自强不息，为实现中国梦而不懈奋斗！
（1）古人云： ， 。
（2）事例：
（3）这次综合性学习除了演讲活动以外，请你再设计两项活动。
（4）通过这次综合性学习活动，你有哪些收获。
【答案】（1）胜人者有力；自胜者强
（2）示例：双耳失聪，却通过自己的自强不息取考上清华大学的江梦南的事例，就是对“自强不息”的最好诠释。
（3）举办以志存当高远为主题的朗诵比赛。召开以不可知难而退为主题的座谈会
（4）了解了历代名人的励志故事，收集了许多自强励志的名言、诗词警句儿，懂得了作为青少年，我们应该去学会自强不息
【知识点】活动设计；文化特色；材料探究；主题活动；见解表述
【解析】 （1）本题考查名言警句的积累。这要求考生在平时多积累，适时巩固，从而有效地作答，注意根据具体的情景拟写答案。
（2）本题考查学生根据文段进行论据补充的能力。补充事例的目的是要佐证论点，所以举的例子要符合题干的要求。
（3）本题考查学生活动设计的能力。设计主题活动，必须要紧扣主题是什么，形式方面尽量要丰富多彩一些，注意让更多的人参与进来。
（4）本题考查谈自己的收获与体会，属于个性化阅读和探究能力的考查。要整体把握活动的主体，用自己的语言表达自己的收获，尽量丰富一点。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
【点评】（1）根据要求可知，要求补充的是关于“自强不息”的名言警句，如：胜人者有力，自胜者强。注意书写正确，符合要求。
故答案为：胜人者有力；自胜者强。
（2）要求仿照示例，补充一个“自强不息”的人物事例。根据自己的积累作答即可。如张海迪的事例等。言简意赅，表达清晰。
故答案为：示例：双耳失聪，却通过自己的自强不息取考上清华大学的江梦南的事例，就是对“自强不息”的最好诠释。
（3）题干要求对这次综合性学习除了采用演讲活动以外，再设计两项活动。围绕“自强不息”的主题来设计，言简意赅，表达清晰，活动接地气，便于落实。可以是诗朗诵和座谈会等等。
故答案为：举办以志存当高远为主题的朗诵比赛。召开以不可知难而退为主题的座谈会。
（4）题干要求谈谈这次综合性学习活动，你有哪些收获。考生应围绕“自强不息”来谈，言简意赅，表达清晰，将自己的收获写出来即可。
故答案为：了解了历代名人的励志故事，收集了许多自强励志的名言、诗词警句儿，懂得了作为青少年，我们应该去学会自强不息。
20.（2022九上·虎林月考）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列题目。
（1）【确定主题】请你用简洁的语言拟写一条主题语。
（2）【礼仪板报我设计】
为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，身为宣传委员，请你设计两个板块名称。
（3）【礼貌用语我知晓】
从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， (久违、久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 (莅临、光临)指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 (阅读、拜读)！”
（4）【礼节习俗我评说】
聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
【答案】（1）礼仪养其心，文化尚永存
（2）示例：①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪
⑤知书达礼赢天下
（3）久仰；莅临；拜读
（4）示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客 是中国人的传统礼仪，容人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让容人感觉亲切、温暖。
示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
【知识点】活动设计；见解表述；词语的使用（搭配）；拟定标语、宣传语等；语言得体
【解析】（1）本道题考查主题语的拟写。主题语的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参考性。
（2）本题考查活动版块的设计能力。解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致。
（3）本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。
（4）本题考查自由表明观点的能力。这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
【点评】（1）本道题考查主题语的拟写。主题语的特征是语言简洁、具有宣传和鼓励性。目的在于营造气氛、制造声势、调动大家的积极性和参考性。示例：礼仪养其心，文化尚永存
故答案为：礼仪养其心，文化尚永存
（2）本题考查活动版块的设计能力。解答此题要注意活动设计的基本要求：内容要丰富，版块名称格式力求一致。首先审清题意，要出的是“黑板报”，有范围的限制；主题是“礼仪”，限制了选材的内容；然后根据这些条件设计合适的版权块。如：礼仪规矩传承；礼仪知识积累；礼仪知识运用等。
故答案为：示例：①礼貌用语大串联②礼节规矩我传承③礼仪知识我知晓④生活处处有礼仪
（3）“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处“见面时”的语境，故选“久仰”。
“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，光临的一种褒义词，符合此处“呈邀请函”时语境。“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。
“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处“梁教授赠书一本”的语境，故选“拜读”。
故答案为：久仰；莅临；拜读
（4）此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的。要根据自己的生活经验来谈依据。赞成的，从热情待客的角度作答。不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。示例：我不赞成。这种给客人夹菜的方式不卫生，客人内心并不愿意，但出于礼貌，也不好拒绝。太尴尬了。
故答案为：示例一：我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客 是中国人的传统礼仪，容人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让容人感觉亲切、温暖。
示例二：我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。
21.（2022九上·肇源月考）综合性学习。
某学校开展“中华经典伴我成长”的语文实践活动，邀请你参加，请完成下列任务。
（1）为了提高同学们对学习中华经典重要性的认识，九（1）班开设了“微言论”卡片专栏，请你根据链接的材料，设计一张“微言论”卡片，发表你对为什么要让中华经典成为“中华民族文化的基因”的看法。（50字左右）
【链接材料】
习近平总书记在视察北师大的时候对师生们说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
（2）请阐释下列经典语句所蕴含的中华美德。（任选其中一句作答）
A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
B单者易折，众者难摧
我选▲句：▲
【答案】（1）示例：基因具有遗传的特点，如果中华经典成为“中华民族文化的基因”，就会代代相传，不易改变，中华民族文化就会源远流长。
（2）A；每个人都应该把别人家的老人、孩子当成自己家的老人、孩子来对待，人与人之间应该做到尊老爱幼、推己及人、互助友爱。
B；一个人的力量总是有限的，但只要万众一心，众志成城，团结协作，就能坚不可摧。
【知识点】诗歌对联；见解表述
【解析】⑴ 本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
⑵本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。
【点评】（1）本题目考查的是学生阅读分析与筛选概括能力。作答此题时，学生应认真读题，积极思考，然后准确表达。
故答案为： 基因具有遗传的特点，如果中华经典成为“中华民族文化的基因”，就会代代相传，不易改变，中华民族文化就会源远流长。
（2）考查学生诗词理解能力和鉴赏能力，结合诗句来赏析其中所蕴含的中华美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是每个人都应该把别人家的老人、孩子当成自己家的老人、孩子来对待，人与人之间应该做到尊老爱幼、推己及人、互助友爱。“单者 易折，众者难摧”意思是势孤力单，容易受人欺负；从多气壮，别人不敢欺侮。
故答案为： A；每个人都应该把别人家的老人、孩子当成自己家的老人、孩子来对待，人与人之间应该做到尊老爱幼、推己及人、互助友爱。
B；一个人的力量总是有限的，但只要万众一心，众志成城，团结协作，就能坚不可摧。
22．（2023九下·绥化期中）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【知“和”】
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联： 邻里相让传佳话
（2）【用“和”】
下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）
C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》）
中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。
分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。
【答案】（1）和颜悦色；和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅；六尺巷
（2）C；B；A
【知识点】材料探究；诗歌对联；主题活动；成语典故
【解析】(1) ①含有“和”字的成语有：和风细雨、风和日丽、和而不同、春和景明、心平气和、和光同尘。
②要求用与“和”相关的历史故事，补写对联。分析上联与所给下联，“有容乃大”对“邻里相让”，“成经典”对“传佳话”，只要写出与“将相和”相对的词语即可。根据与“和”有关“邻里相让”等可知，可填写“六尺巷”。
六尺巷的故事：清康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书，家中因为宅基纠纷，修书一封，希望他能为家中小学教育资源及组卷应用平台
初中语文中考二轮复习 专题03 实践活动
1.能根据一定的生活情境，运用语文知识和能力解决问题。
2.能根据要求，完成读写任务。
1.试题的类型
（1）材料整理类——①内容概括、文本理解；②信息提取、材料的整合与探究。
（2）解读图表、图文信息转换——①表格分析；②图表理解。
（3）语言创作类——①编拟欣赏广告、宣传语、标语；③心愿表述；④主题访谈⑤导游词、解说词、景点介绍
（4）活动参与类——①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议、措施、
对策、观点、感受等
（5）名著阅读类——与文章或名著阅读相结合。
2.应对方法
（1）材料整理类
①新闻类
拟写新闻标题：人物+事件；用一句话概括新闻：人物+时间+地点+事件
②内容概括类
概括主要内容：人物+事件+结果；整体阅读，抓住话题中心→精细阅读，抓住关键词→梳理句间段间关系
细读材料，归纳要点，使材料变的简洁、清晰。整合比较，概括提炼，归纳出材料的要点后，把归纳出的要点进行整理、合成或筛选、提炼，从中概括出共性，区分出个性。如果材料要点是对立的，可以把其中的异同点各自加以合并、归纳。
（2）解读图表、图文信息转换
①统计图表类
要能读懂这些图表，对统计图的标题、图例、数据、文字说明等进行全面分析、对比，找出数据的变化差异或显著特点，从中提炼出主要信息或寻找问题所在。
②新闻图片类
仔细阅读图片上的人物、背景、文字等内容；准确把握图片所要表达的内容；根据题目要求解题。
③标识及资料图片类
读懂标识。解读时一要抓住标识中的文字，包括英文单词，从中捕捉此标识可能涉及到的内容；二要对标识中的各种造型、符号等进行观察、分析，展开合理的推测、想象和联想。
解说画面。解说时按照一定的顺序，如由总到分，从上到下，从左到右。
注意表达。对标识进行综合描述。
④注意事项
图画内容的描述。描述人物画面时，要抓住主要人物，按照“谁干什么”或“谁怎么样”组织语言。描述事物画面时，分析事物本身的含义或寓意，事物与事物所共同反映的主题，用简明、连贯的语言表达出来。
图表特点、规律的概括。抓住图表中的文字和数据信息，通过比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯的语言表达出来。
把握信息，揣摩主题。把握好图表中的文字、数字信息，特别是图表的题目，因为它有时可直接揭示主题。
例1.（2022七上·集贤期末）综合性学习活动。
某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下；
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况 读书笔记情况
有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比
有计划 10.1% 每读必做 0%
有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6%
没有计划 58.6% 从不做 75.4%
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 二是
（2）为了积极倡导“好读书，读好书”，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
正方：
例2.（2021七上·虎林期中）今年是中国共产党成立100周年。虎林市安兴学校七年级组要开展以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的综合性学习活动。
（1）作为主持人，活动开始前，请你写几句富有文采的开场白。
（2）请为本次主题活动设计三个环节。
（3）11月4日下午两点，你所在的班级准备召开一次主题班会，请你去邀请学校一名退休老党员给学生们上一堂党课，你该怎么说？
1．（2022七上·龙江期末）口语交际及综合性学习
鸟是天空的精灵，是树木的花朵，是人类的朋友。现在，请你参与到班级举行的“人类和鸟”语文综合实践活动中来，期待你有精彩的表现。
（1）请写出一个含有“鸟”字的成语或诗（词）句。
（2）鸟是人类的朋友，请你举出一个人类与鸟关系密切的例子。
（3）爷爷很喜欢捕鸟吃，你怎样劝说爷爷不要捕鸟了？
2．（2021七上·绥滨期末）为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。（主题班会除外）
活动一： ；活动二： 。
3.（2021七上·勃利期末）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。
（1）．根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。
好书 良友 如茶 似镜 正言行 益心性
上联： 下联：
（2）阅读下面材料，写出你从中得出的结论。
正直的朋友在你犹豫不前时给你果决，在你胆怯懦弱时给你勇气；诚恳的朋友安稳我们的内心，净化和升华我们的精神世界，使我们达到生活的最佳状态；博学的朋友像一本厚厚的百科辞典，遨游在其间，能陶冶情操，从中得到新的启迪。
（3）请你仿照示例，为此次学习活动拟两个活动形式。
示例：写友情温暖故事
（4）班级打算于本周五下午4点30分召开一堂交友之道”主题班会，同学们推荐你去邀请校心理咨询室的吴老师参加，你该怎么说？
4．（2023七下·安达期末）阅读下面材料，回答问题。
班级近期要开展一次"我的语文生活"综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
【材料一】
生活中常见的招牌
【材料二】
在我国古代，招牌实际上也成为经营者的品牌标识。如“全聚德”“六必居”“同仁堂”等，得到经营者的珍爱和承传。不少招牌还蕴含着丰富的人文故事，成为我国特色文化的一部分。
【材料三】
醒目明亮的色彩能给人留下深刻印象，如具有强烈穿透力的红、黄、绿，就很容易集中顾客的注意力。同时，各种色彩之间的搭配也很重要。交通指挥灯之所以用红、绿、黄三色，是因为这三色穿透力最强，因此在店面招牌中使用的也很多。
【材料四】
喧闹的城市中，许多人在不知到何处就餐时，其第一反应就是向四周看有没有"M"或"KFC"的招牌，因为在那招牌的不远处就有麦当劳或肯德基在提供香喷喷的汉堡和清凉爽口的可乐。很多时候，消费者之所以会来到一个卖场购物，就是因为在远处就看到了它的招牌.
（1）请根据上面的搜集结果，探究好的招牌应具有哪些特点？（写出三点）
（2）探究过程中，你发现许多店铺门前都有反映其特色的对联，这些对联富有文化底蕴，请将下面对联与店铺——对应。（只填序号）
A油漆店 B烤肉店 C裁缝店
①好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。（ ）
②此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。（ ）
③烧烘烙烤出真味，香脆嫩酥流仙涎。（ ）
（3）与同学交流一下你见过的设计得好的商店招牌。说说你对这个招牌的评价。
5．（2023七下·肇源月考）综合性学习。
七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）【明诚信内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（ ）
①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。②志不强者，智不达。言不信者，行不果。
③三杯吐然诺，五岳倒为轻。 ④己所不欲，勿施于人。
⑤瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。
A．①③⑤ B．②④⑥ C．③④⑤ D．①②⑥
（2）【做诚信调查】七年级在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。
校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）
抄袭作业 言而无信
从未出现 20 24
偶尔出现 18 16
经常出现 12 10
上面的图表反映了什么问题？请你拟出解决此问题的一个办法
6．（2023七下·安达月考）综合性学习
班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面几个问题。
（1）【诗中黄河】
面对滔滔黄河，唐朝诗人李白吟咏道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请你再写出两句完整（含上下句）的与黄河有关的古诗词名句。
（2）【画中黄河】
观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
7．（2023七下·哈尔滨月考）综合性学习
在综合性学习“天下国家’的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。
材料一：邓稼先，鞠躬尽瘁、至死不懈，为中国核武器事业做出了巨大的贡献。
材料二：袁隆平，淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽(shū豆类的总称)千重浪
（1）仿照材料-，请根据材料二，补写对联。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁核武扬国威。
下联：
（2）请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并概括说说他的爱国事迹。
8.（2021七下·讷河期末）为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与，完成下列任务。
（1）【知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。
（2）【明孝义】请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。
（3）【说孝理】好友宁宁向你倾诉烦恼，觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，甚至想离家出走。请你对他进行劝说。
9．（2020八上·富锦期末）为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，国务院决定将每年6月的第二个星期六定为我国“文化遗产日”，对此八年级准备举行一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（2）在我们的身边你认为有哪些破坏文化遗产的主要因素，请列举三例。
（3）八年一班正在召开“保护文化遗产”的主题班会，请你为本次班会设计活动步骤。
环节一：主持人开场白 环节二：
环节三：演保护文化遗产的情景剧 环节四：小组讨论
环节五：家长、老师代表发言 环节六：
（4）如果你在圆明园遗址公园游览参观时，看到一位小朋友正在墙壁上乱写乱画，你会如何劝说他？
10．（2021八上·集贤期末）互联网已经成为我们生活中不可缺少的东西，身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，疫情期间“停课不停学”就是最好的佐证。八年级某班开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（1）（板块设计）为丰富活动内容，请你仿照示例再设计两个活动形式。
[示例]板块一：说一说，互联网的发展
板块二：
板块三：
（2）（材料探究）阅读下列四个关于某市学生上网课情况的调查表，用简洁的语言概述材料的内容。
【表一】是否在上网课
参与调查人数 没上过 偶尔上 近期一直在上
316
874 0.940% 2.225% 96.835%
【表二】上网课的形式
看电视频道 平台提供的直播课 本校老师的直播课
6.978% 41.757% 51.265%
【表三】上网课使用的工具
电视 手机 电脑（含平板）
6.601% 76.472% 16.927%
【表四】上网课期间的作业量
较少，应增加作业 适中，可以较好完成 较多，无法完成
5.083% 90.441% 4.476%
（3）（明辨是非）居家上网课期间，老师发现小芳同学的作文中使用了“豪横”“柠檬精”“奥利给”等大量网络用语，针对此种现象，请你代替老师给小芳同学提建议。
11．（2020八上·虎林期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，学校准备举行“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参加。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）请你写出一个关于“诚信”的名言俗语。
（3）仿照示例为本次活动设计一种活动形式。
示例：举办“讲诚信故事”的演讲比赛。
活动形式：
（4）用简洁的语言概括新闻的主要内容
逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查，这两个库的信息将在市政府各部门共享并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。（《扬子晚报》)
（5）在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲？
12．（2020八上·铁力期末）班级举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。
（1）同学们在活动中展开了“如何看待洋节和传统节日”的主题辩论，辩论中，有的同学认为时代在不断进步，传统节日已经不能适应时代的发展，我们应该过洋节；有的同学认为作为一名中国人，不应该丢弃传统，传统节日是所有中国人的生命印记。对此，你的观点是什么呢？
（2）请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号即可）
①往日牛郎常拭泪②山意冲寒欲放梅③喜见树前闹杏花④开门迎春春满园
A．春节 上联： 下联：抬头见喜喜事多
B．清明节 上联：相逢马上纷桃雨 下联：
C．七夕节 上联： 下联：今宵织女欲过桥
D．冬至节 上联：岸容待腊将舒柳 下联：
13.（2023八下·黑龙江期末）“和”是诞育万物的本源，“和”是修德养性的关键，“和”是社会交往的准绳，“和”还是国家共处的原则。今天，让我们一起走进“以和为贵”综合性学习活动吧！
（1）班级征集“和”的名言，请选出不符合主题的一句。
A．其曲弥高，其和弥寡。
B．和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
C．克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。
D．夫大人者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序。
（2）至今，俄乌战争已持续一年有余，严重威胁世界的和平。请你用一句话概括下面新闻的主要内容。（不超过15个字）
新华社北京3月1日电(记者董雪) 针对像罗斯和乌克兰代表团在白俄罗斯举行谈判，外交部发言人汪文斌3月1日表示，中方一-直支持和鼓励一-切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢迎俄乌双方启动和平谈判。
当日例行记者会上，有记者问： 据报道，2月28日，俄乌代表团在白乌边境城市戈梅利举行谈判。中方此前一直表示希望双方通过和平谈判寻求政治解决乌克兰问题，对当前谈判形势有何评论 汪文斌说，中方一-直支持和鼓励一切有利于和平解决乌克兰危机的外交努力，欢进俄乌双方启动和平谈判。“我们注意到，双方商定近期将举行新一轮谈判。希望双方继续保持对话谈判进程，寻求照顾双方合理安全关切、实现欧洲共同安全、有利于欧洲长治久安的政治解决之道。”
（3）请你为此次活动设计三种活动形式。（第10题涉及的除外）
（4）班级定于本周三下午1点召开“以和为贵”主题班会，特邀请对“和文化”有专门研究的王老师作为嘉宾参加本次班会。作为邀请人，你见到王老师后，将怎样说？
14．（2023八下·肇源月考）综合性学习。
青少年时期是苦练本领、增长才干的黄金时期。每个人都可以通过勤奋学习，塑造优秀的人格，练就过硬的本领和才干，改变自己的前途命运。为此，学校准备开展以“逐梦青春，扬帆起航”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）小强认为在生活中只要肯吃苦，不上学也能挣到钱，因此不用花太大精力学习，对此你该怎么劝说他？
（2）奋斗-是青春最靓丽的底色。请你围绕活动主题，根据所给出的上联，选出最合适的下联。（ ）
上联：少年应有凌云志
下联：
A．胸怀万卷登巅峰 B．滴水穿石丰羽翼
C．青春扬起理想帆 D．鹰击长空万里阔
15.（2023八下·安达月考）综合运用。阅读下面文字，请按要求答题。
班级开展主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，请你参与。
（1）很多古诗句包含着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。
①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。节日：
②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：
（2）品读下面的文字，写出其中隐含的人物事件和节日习俗。
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物事件：
节日习俗：
（3）在全球一体化的今天，麦当劳、肯德基、韩日食品已逐步被中国老百姓接受，圣诞节、母亲节这一类外来节日也纷纷走进中国，你如何看待这一现象？请简要论述。
16．（2021八下·肇源期末）综合性学习。
小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。它们就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。学校准备开展以“走进小说天地”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）【我撰写】为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）
（2）【我设计】请你围绕本次主题，参照示例，再设计一项活动。
活动一：竞猜歌词，走进小说世界
活动二：评说人物，神游人物画廊
活动三：
（3）【我畅谈】在探讨初中生应该读什么样的小说时，同学们说法不一，有人认为应该多读流行小说，因为它读起来轻松、省力、吸收快；还有人认为应该多读经典小说，因为它是古今中外文化的精华。对此，你更赞同哪一种看法。请说明理由。
17．（2020九上·富锦期末）毕业前夕，你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动，请你积极参与。
（1）活动（一）编班史：语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册，请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。
板块一： 板块二： 板块三：
（2）活动（二）班级决定策划组织一台毕业晚会，请你来为晚会拟写主题语。
（3）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后，是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。
（4）同学李晓明因病不能参加毕业晚会，下面是他写的请假条，请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。
请假条
韩老师：
我因早上突发肠胃炎，贵体不适，不能到校上课，特请假，望批准。
学生，李晓明，2020年，1月8日
18.（2023九上·哈尔滨月考）结合材料，完成各题。
汉字是全世界最美丽的文字之一，每一个汉字都沉淀着深厚的中华文化。汉字之美，体现在三个方面：一是诗意之美，汉字本源上便带着自然意蕴，连缀成文，成为诗化的意象，散发着诗意的清香；二是形态之美，甲骨文神秘之美，钟鼎大小篆古朴之美，隶体端庄之美，草书龙飞凤舞之美，行书飘逸之美，楷体俊秀之美；三是音韵之美，汉字四声，加以平仄押韵轻声重读，抑扬顿挫，表情达意，朗朗上口，极具韵律，仿若跳动的音符，和谐悦耳。
①《大盂鼎》西周 ②《冠军帖》东汉 ③《曹全碑》东汉末 ④《草堂十志》明
（1）对下列加点字的读音，有误的一项是（ ）
A．自然意蕴（yùn） B．钟鼎小篆（zuàn）
C．平仄押韵（zè） D．抑扬顿挫（cuò）
（2）关于书体的判断，几位同学争论不休，你认为正确的排列是（ ）
A．金文 隶书 草书 行书 B．甲骨文 草书 楷书 隶书
C．金文 草书 隶书 楷书 D．甲骨文 行书 楷书 隶书
（3）小王同学选对了选项，并给出了如下依据，其中有误的一项是（ ）
A．《冠军帖》点画起止分明，收放有度。点画处的“实”与牵丝的“虚”相得益彰。字势奇崛，振人心神。
B．《大盂鼎》书法体势严谨，结字、章法都十分质朴平实，用笔方圆兼备、端严凝重，加之器形巨大，造型端庄堂皇、浑厚雄伟，故作品更呈现出一种磅礴气势和恢弘的格局。
C．《曹全碑》结字匀整，用笔方圆兼备，而以圆笔为主，风致翩翩，美妙多姿。
D．《草堂十志》用笔温润清秀、舒缓自在，结字谨严、自然舒展，婀娜多姿秀丽灵动，情绪激荡，气势奔放。
（4）下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．黄河流域是中华文化的重要发祥地，也是我国重要的生态屏障区域。
B．中医针灸、藏医药浴法、太极拳先后被列入联合国非物质文化遗产名录。
C．能否营造良好的科技创新环境是加快形成开放创新生态的重要保障。
D．通过艺术塑造，劳动者形象更加生动立体，劳动者精神更加丰富深刻。
（5）对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。当你游览某一历史名楼。最可能看到的一副对联是（ ）
A．黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋
B．四海稻花香入梦 一枚种子重如山
C．好山好水辞旧岁 杏花春雨迎新年
D．诗文馨香漫乡里 桃李天下吐芬芳
（6）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。
B．《故乡》选自鲁迅小说集《彷徨》，《范爱农》《藤野先生》都收入其中。
C．《儒林外史》主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
D．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。以东汉末至西晋建立为背景。
（7）在读书活动中，几位同学对“——”处的词语有分歧，其中正确的一项是（ ）
如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它纸糊的墙壁化为▲，白雪的顶棚变作▲，露水的地面成了▲，江米纸的窗棂破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。
A．泥泞 沼泽 灰烬 B．泥泞 灰烬 沼泽
C．沼泽 泥泞 灰烬 D．灰烬 泥泞 沼泽
（8）【诗文盛世——花月里的大美中国】源远流长的中国古典文化中，花月传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“花好月圆 大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：盛世中国，我们都是幸福的看花人。
小固：“_____________，佳木秀而繁阴”，这是欣欣向荣的中国。
小本：“为篱下黄花开遍，秋容如拭”，这是明净如洗的中国。
小培：“____________，郁郁青青”，春天的中国花草相映，生机盎然。
小元：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬日的中国似有春花满枝，壮美浪漫。
主持人：盛世中国，我们都是有情的赏月人。
小守：“_______________，月是故乡明”，我们用明月寄托乡思。
小正：“_____________，_____________”我们用明月表达祝愿。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
小创：“_____________，_______________”。我们用明月状难写之景，诉不尽之意。（温庭筠《商山早行》）
小新：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，我们用明月抒离愁别绪，阐人生哲理。
19.（2022九上·庆安期中）班级开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下列各题。
小明写了一段演讲稿，请帮他补充两个材料。
大家好！自强不息是中华民族生生不息的精神源泉之一，《周易》强调：“天行健，君子以自强不息。”古人云：
“ ， ”。这些警句充满着正能量，激励着后人发奋图强，不断前行。海伦凯勒虽双目失明，却不像命运低头，写下了《假如给我三天光明》； 再补充一个事例，要求句式与上句相同）；我们周围的一些同学虽然家境贫寒，身处逆境，但仍然刻苦学习，坚持勤工俭学，不断提升自我。可见，我们身边不乏自强不息的人。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，我们青少年要自强不息，为实现中国梦而不懈奋斗！
（1）古人云： ， 。
（2）事例：
（3）这次综合性学习除了演讲活动以外，请你再设计两项活动。
（4）通过这次综合性学习活动，你有哪些收获。
20.（2022九上·虎林月考）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列题目。
（1）【确定主题】请你用简洁的语言拟写一条主题语。
（2）【礼仪板报我设计】
为营造浓厚的礼仪文化氛围，你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报，身为宣传委员，请你设计两个板块名称。
（3）【礼貌用语我知晓】
从括号中选出恰当的词语填入横线。
你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时，你会说：“梁教授， (久违、久仰)大名！”呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 (莅临、光临)指导！”临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 (阅读、拜读)！”
（4）【礼节习俗我评说】
聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。
21.（2022九上·肇源月考）综合性学习。
某学校开展“中华经典伴我成长”的语文实践活动，邀请你参加，请完成下列任务。
（1）为了提高同学们对学习中华经典重要性的认识，九（1）班开设了“微言论”卡片专栏，请你根据链接的材料，设计一张“微言论”卡片，发表你对为什么要让中华经典成为“中华民族文化的基因”的看法。（50字左右）
【链接材料】
习近平总书记在视察北师大的时候对师生们说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，去中国化是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
（2）请阐释下列经典语句所蕴含的中华美德。（任选其中一句作答）
A老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
B单者易折，众者难摧
我选▲句：▲
22．（2023九下·绥化期中）九年级1班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【知“和”】
①写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）
②用与“和”相关的历史故事，补写对联。
上联：将相和有容乃大成经典
下联： 邻里相让传佳话
（2）【用“和”】
下面是“以和为贵”演讲稿提纲，三则材料作为分论点的论据，把字母序号填在相应的横线上。
A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》）
B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》）
C．选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……（《礼记》）
中心论点：以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。
分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。
分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。
分论点三：“和”体现世界大同，天下为公的理想观。
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