第5课《大自然的语言》课件(共20张PPT)-2023-2024学年统编版语文八年级下册

(共20张PPT)
大自然的语言
竺可桢
1.理清课文的说明顺序，体会说明的
条理性。
2.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。
3.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性和多种说明方法综合运用的妙处。
学习目标
作者简介
竺可桢（1890年—1974年），字藕舫，浙江省绍兴县人。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。
他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。
一、速读课文，整体把握文意
快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：
1、什么是物候？什么是物候学？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
3、决定物候观测的因素有哪些？
4、研究物候学有什么意义？
2、物候观测对农业有什么重要意义？
1、什么叫“物候”和“物候学”
草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”；
利用物候来研究农业生产的学科，就是“物候学”。
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、决定物候现象来临的因素有哪些
纬度、经度、高下和古今的差异
4、研究物候学有什么意义？
①：预报农时，选择播种日期。
②：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期。
③ ：引种植物到物候条件相同的地区。
④：避免或减轻害虫的侵害。⑤：便利山区的农业发展。
描述物候现象
阐述研究意义
作出科学解释
追究因果关系
现象
本质
逻辑顺序
大自然的语言
文章是按从 到 的 顺序来说明的。
二、选读一大段,理一理说明顺序
请读6~10段
决定物候来临的四个因素能否调换顺序？
不能，因为这四个因素是由：
由 到
由 到
主
次
空间
时间
逻辑
顺序
分析这首诗包含着怎样的物候知识：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
诗人是在初夏时节游览位于庐山香炉峰顶的大林寺，四月平地上正是春归芳菲落尽的时候，但诗人却意外的发现在这高山古寺中，竟有始盛的桃花。
三、精读一小节 ，品一品生动的语言
朗读第1、2段，说说你喜欢哪一句？为什么？
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么修辞手法，有什么表达效果？
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？
用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。
第1、2段语言上特点？有何表达效果？
语言表达生动、优美。这样既生动形象地说明了花草鸟虫地作息和生长规律与气候的关系，也扼要而鲜明地勾画了大自然地迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起读者阅读的兴趣，也为下文地讲解做了充分地渲染和有力的铺垫。
三、练一练，体会事理的严密性
下列句中加点的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
不能删去。“许多”表示很多，但不是全部，起限制作用。如果去掉，就是所有农谚都包含了丰富的物候知识。与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性。
不能删去。“左右”和“五六天”表示推测。如果删去，就变成了确数，与实际情况不符。体现了说明文语言的准确性。
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
判断说明方法并说出他们的作用。
下定义
举例子、列数字、作比较
科学准确地说明什么是物候学
说明物候对于农业生产的重要影响，令人信服。
3、第6－9段总体上来看，主要运用了什么说明方法？
4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
分类别
举例子、列数字、作比较
条理清楚的说明了决定物候现象的因素。
说明影响物候现象主要因素是纬度，但在我国，因为
大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温差较大，夏季
却相差不大。
1、梅实迎时雨，苍茫值晚春（农历三月）
——柳宗元《梅雨》（写于广西柳州）
南京（指成都）犀浦道，四月熟黄梅。湛湛长江去，冥冥细雨来。
——杜甫《梅雨》
迁移运用
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。——李白《塞下曲》
镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶（使宽阔的若耶溪变得狭隘）。
——李白《子夜吴歌.夏歌》
你看那水中的蝌蚪，
不就像游动的逗点？
大自然在水面上写着：
春天已到人间。
四、拓展延伸
你看那天空飞翔的大雁，
不就像省略号一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
你看那天上的云彩，
就是大自然的语言。
白云飘得高高，
明儿准是晴天。
按说明对象与说明目的不同可分为：事物说明文、事理说明文
按介绍的客观规律及知识体系的不同可分为：
自然科学说明文、社会科学说明文
根据说明语言的不同特色可分为：平实的说明文、生动的说明文。（生动的说明文又叫文艺性说明文、科学小品或知识小品）
说明文的分类：
下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料等。
一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明顺序
一般有总分式、递进式、并列式。
说明方法
说明结构