【精品解析】【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第五课第2课时《在品味情感中成长》

【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第五课第2课时《在品味情感中成长》
一、选择题
1．（2023七上·岳池期中）”正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，体现为对我们有积极的影响。下列朋友对”我”的影响中，属于正能量的是（　　）
①小欣不喜欢上体育课，我也开始逃避体育课了
②浩浩性格开朗活泼，跟他在一起，我变豁达了
③同桌小文上课偷偷和我说话，我们很开心
④小明见多识广，和他交往后，我开阔了眼界
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】D
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】②④.题文中，朋友对”我”的影响中，属于正能量的是浩浩性格开朗活泼，跟他在一起，我变豁达了，小明见多识广，和他交往后，我开阔了眼界，符合题意；
①.小欣传递的负面的消极的情感，不符合题意；
③.小文传递的负面的消极的情感，不符合题意；
故答案为：D.
【点评】本题考查传递情感的正能量知识点。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价
值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
2．（2023八上·太原月考）丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列属于传播网络正能量的行为是（　　）
A．小平通过网络转发了她看到的一则募捐信息
B．小丽立刻点开好朋友发的不明链接帮忙砍价
C．小美通过网络为勇敢的京津冀抗洪救灾志愿者点赞
D．小林为报复同学恶搞其照片并发到网上的贴吧
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】C.结合所学知识，丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列属于传播网络正能量的行为是小美通过网络为勇敢的京津冀抗洪救灾志愿者点赞，符合题意；
A.小平应该求证信息的真实性，再进行转发，不符合题意；
B.缺乏安全意识，不应该随意点开不明链接，不符合题意；
D.小林同学的行为是属于违法行为，没有合理利用网络，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
3．（2023八上·定远月考） 2023年6月一日下午，某市突降暴雨，某校小学生在回家路上触电晕倒在积水中，路过的一位“蓝衣爷爷”立即对其进行心肺复苏。经过救助，学生恢复意识，转危为安。网友对其义举纷纷点赞，因为“蓝衣爷爷”（　　）
①用自己的热情和行动来影响他人
②要求我们养成自我省察的习惯
③传递了美好的情感，传递生命的正能量
④不断克服自己的弱点，战胜自己
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①③.题文中，“蓝衣爷爷”触电晕倒救护小学生，这是关爱他人的表现，让我们感受到温暖，他自己的热情和行动来影响他人，传递了美好的情感，传递生命的正能量，是我们学习的榜样，符合题意；
②④.题文中未体现，不符合题意；
故答案为：B.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。
4．（2023七下·渝中期末）某中学经常组织开展学生活动，帮助学生从中获得美好情感体验，不断成长。下面选项中，学生活动与情感培养对应正确的是（　　）
①学生田径运动会——培养学生挫败感
②参观红岩烈士纪念馆——培养学生爱国情感
③社区志愿服务活动——培养学生社会责任感
④“每天都是母亲节”感恩实践活动——培养学生爱的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】联系教材知识可知，美好情感是我们不可缺少的，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。
①说法错误，举办田径运动会是为了培养学生的集体荣誉感；
②说法正确，参观红岩烈士纪念馆，可以让学生实地感受革命文化，培养学生的爱国情感；
③说法正确，组织社区志愿服务活动，有利于学生养成亲社会行为，培养学生的社会责任感；
④说法正确，举办感恩实践活动，让学生每天表达对母亲的感恩之情，可以培养学生爱的情感；
故答案为：D。
【点评】本题考查美好情感。美好情感是我们不可缺少的，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等活动获得美好情感。
5．（2023七下·阳江期末）“当心情低落时，不忘带上阳光。”如图漫画启示我们要（　　）
①积极调控负面情绪
②体味传递美好情感
③理性认识对待挫折
④执意追求事事完美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】情绪的调节；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①②③.不良情绪对自己的身心健康造成不良影响。这启示我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，理想认识对待挫折，运用合理的方式宣泄情绪，做情绪的主人，符合题意；
④.十全十美是不存在的，执意追求事事完美是不可能的，不符合题意；
故答案为：A.
【点评】本题考查情绪的调节知识点。我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，理想认识对待挫折，运用合理的方式宣泄情绪，做情绪的主人。
6．（2023七下·阳江期末）2023年2月17日上映的电影《中国乒乓之绝地反击》讲述了20世纪90年代初，中国乒乓男团处于低谷时期，男乒主教练带领中国队经过一段时间的苦练，终于在1995年天津世乒赛绝地反击、重回巅峰的故事。许多观众看完这部电影后激动不已，高呼“中国队是最棒的”“祖国万岁”。对此，下列认识正确的有（　　）
①体味情感必然促进我们健康成长
②感人场景容易引发情感交流与共鸣
③优秀的文艺作品可以促进我们的精神发展
④传递情感正能量只是电影演员的责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】情感的作用；传递情感正能量
【解析】【分析】②③.根据题文中描述，电影《中国乒乓之绝地反击》中男乒主教练带领中国队在天津世乒赛绝地反击、重回巅峰的故事，引发许多观众看完这部电影后激动不已，高呼“中国队是最棒的”“祖国万岁”，根据所学知识可知感人场景容易引发情感交流与共鸣；优秀的文艺作品可以促进我们的精神发展，符合题意；
①.“必然”说法过于绝对，不符合题意；
④.“只是”说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查情感的作用、传递情感正能量知识。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。
7．（2023七下·渠县月考）“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是天空，比天空还浩瀚的是人的心灵。”
这句话告诉我们要（　　）
A．对人有礼貌，养成良好习惯 B．学会宽容，传递情感正能量
C．提高自身素质，培养创新能力 D．正确对待评价，做到客观公正
【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】B.“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是天空，比天空还浩瀚的是人的心灵。”这句话告诉我们要学会宽容，传递情感正能量，符合题意；
ACD.说法正确，题文中未体现，不符合题意；
故答案为：B.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们的情感需要表达、回应、需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
8．（2023七下·渠县月考）“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园生活中展现正能量的是（　　）
①同学们参与评选“校园最美”等活动
②同学们积极参与社会公益活动，服务社会
③某些人在班级中诋毁他人，发布不实信息
④毕业班的学生把学习资料赠送给学弟学妹们
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①②④.情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量。用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量，符合题意；
③.在班级中诋毁他人，发布错误的信息，不符合文明上网的要求，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
9．（2023七下·舒城期末）习近平在法国媒体发表署名文章：我带着对法国的美好情感而来。以下做法有助于我们培养美好情感的是（　　）
①暑假去龙瑶幽谷旅游
②读名著《钢铁是怎样炼成的》
③废寝忘食地上网聊天、打游戏
④参加《早安隆回》舞蹈排练活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】联系教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等方式获得美好情感。选项中旅游有利于亲近大自然，阅读名著有利于提升文学修养，参加舞蹈排练有利于提升美育素养，锻炼身体，这些都可以帮助我们培养美好情感。①②④说法正确，符合题意；
③说法错误，过度上网不利于身心健康发展；
故答案为：B。
【点评】本题考查美好情感的获得方式。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等活动获得美好情感。
10．（2023七下·源城期末）在中国历史上，越王勾践卧薪尝胆，反败为胜，终成霸主；司马迁忍辱负重，写下《史记》，流芳千古。对此理解正确的是（　　）
①体验负面的情感未必是件坏事
②负面情感对人的影响都是积极的
③要学会将负面情感转变为成长的助力
④负面情感体验可以丰富我们的人生阅历
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】①③④.分析材料可知，体现负面情绪也有积极作用，体验负面的情感体验未必是件坏事，因为负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，要学会将负面情感转变为成长的动力，符合题意；
②.“都是”说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查体验负面情感的意义知识点。负面情绪也有积极作用，体验负面的情感体验未必是件坏事，因为负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，要学会将负面情感转变为成长的动力。
11．（2023七下·梅州期末）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的方式有（　　）
①阅读一本有益的书
②教年迈的奶奶用智能手机
③周末和同学一起参观科技馆
④在网吧尽情放松自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】根据题意， 获得美好情感的方式有阅读一本有益的书，教年迈的奶奶用智能手机，周末和同学一起参观科技馆。故①②③说法正确；
在网吧尽情放松自己 ， ④ 说法错误，故不选；
故答案为：A。
【点评】本题考查怎样获得美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
12．（2023七下·韶关期末）著名作家村上春树说，没有“小确幸”的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了。“小确幸”即微小而确实的幸福，稍纵即逝的美好，比如陌生人帮你捡起掉落的物品等。小确幸虽然小，却深入浸润了我们的生命。这说明，美好的情感（　　）
①是在社会交往、互动中自然引发的
②只有在欣赏艺术作品过程中才能产生
③来源于对生活积极的和美的感受
④对一个人的成长发展起决定作用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①③.结合所学知识，情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，来源于对生活即将和美好的感受，符合题意；
②.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好情感，说法片面，不符合题意；
④.美好的情感影响一个人的成长发展，但不起决定作用，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查美好情感的作用和获得方式知识点。情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，来源于对生活即将和美好的感受。
13．（2023·大庆模拟）中学生小峰因抄袭同学作业被老师发现，他感到羞愧难当。经过老师的批评教育，他平静下来，认识到了自己思想和学习上的不足，立志要改正缺点，严于律己，努力学习。可见（　　）
①负面情感只会带来不舒服，不愉快，对我们的成长没有意义
②体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
③负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈
④要善于将负面情感转变为成长助力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】②③④：题文中中学生小峰的事例充分说明了体验负面情感未必是件坏事，负面情感使我们的人生阅历，启示我们要善于将负面情感转变为成长助力，符合题意；
①：没有认识到负面情感体验的积极影响，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查体验负面情感的意义知识点。体验负面情感未必是件坏事，负面情感使我们的人生阅历，我们要善于将负面情感转变为成长助力。
14．（2020七下·温州期末）正能量是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在人与人的情感交流中，下列行为可以传递正能量的有（　　）
①运动会上，激动地为班级队员加油
②与好朋友发生了争执，伤心地流下眼泪
③竞争班长失利后，向对手表示祝贺
④与父母回忆成长经历，感恩他们的付出
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】 正能量是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在人与人的情感交流中，下列行为可以传递正能量的有①在运动会上 为集体加油、③竞争班长失败后的宽容大度和④感恩父母
所以选项①③④是正确的
②是错误的，与好朋友发生了争吵，应该是想办法去解决问题
故答案为：C
【点评】本题主要考查的是同学们对传递情感正能量的认识和了解因此需要同学们熟悉教材知识点，按照教材内容进行选项的分析与排除错误选项。
15．（2023七下·新丰期末）下列行为符合道德感的是（　　）
A．看到老人摔倒，怕被诬陷装作没看见
B．见有人落水，因自己不会游泳而没有施救
C．路遇歹徒抢劫，机智地同歹徒作斗争
D．看见旁边没人，把同桌的钢笔装进书包带回家
【答案】C
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A错误，看到老人摔倒，怕被诬陷假装没看见，是对生命的漠视；
B错误，见有人落水而没有施救，可以找他人的帮助，而不是不救；
C正确；
D错误，看见旁边没人， 把同桌的钢笔装进书包带回家 ，是一种偷窃行为。
故答案：C。
【点评】本题考点社会规则中道德行为的认识，要自觉遵守道德，培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯。
16．（2023七下·新丰期末）作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（　　）
A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受
B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处
C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃
D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满
【答案】D
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】生活中产生负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。因此，D正确；
A错误，负面情感体验可以让我们的生命更加饱满丰富；
B错误，负面情感体验对我们的成长是有一定意义的；
C错误，负面情感体验有一定的积极作用。
故答案：D。
【点评】本题考点，体验负面情感的意义，生活中产生负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。
17．（2023七下·抚顺期末）下列有关情感的表述错误的是（　　）
A．情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
B．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C．交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
D．我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
【答案】C
【知识点】情感的作用；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，这是美好情感的体验，正确；
B.：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ，这是情感的作用，正确；
C：交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦，错误，情感既有正面也有负面的情感；
D：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感 ，这是获得美好情感的方式，正确。
故答案：C。
【点评】本题考点关于情感的作用、获得方式： 情感伴随着我们的生活经历可以不断积累、发展；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感 。
18．（2023七下·青秀期中）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列朋友对“我”的影响，属于正能量的是（　　）
①小文性格开朗，我也变得豁达起来
②小丽总是考虑他人感受，我也学会了换位思考
③小明喜欢去网吧通宵，我也经常去
④小敏喜欢读人物传记，我也懂了很多名人故事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①②④、依据所学知识可知，和朋友在一起变得豁达、学会了换位思考、知道名人故事等都属于积极的内容，属于正能量，故①②④符合题意；
③：未成年人不能进入营业性网吧；③错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。本题难度较小，主要考查学生的基本判断能力，解答本题要认真分析题干内容，把握好传递情感正能量的要求，选出正确答案。
19．（2023七下·揭东期中）浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（　　）
A．情感是人最基本的精神需求
B．挫折总是使人产生积极情绪感受
C．可以将负面情感转变为动力
D．情感体验总是被动接受环境影响
【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】分析材料可知，浩浩因为辩论会发挥失常，感觉很不舒服，但是他没有一蹶不振，而是在这种情感激励下加强学习，这说明负面情感也可能产生积极作用，青少年要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。C说法正确，符合题意；
A与题意不相符，材料没有体现情感是精神需求；
B说法错误，过于绝对，挫折往往使人产生负面情绪；
D说法错误，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动影响环境；
故答案为：C。
【点评】本题考查负面情感的意义。负面情感丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
20．（2023八下·龙凤期中）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的途径有（　　）
①阅读
②与人交往
③参与有意义的社会活动
④打游戏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】结合材料和所学知识，获得美好情感的途径有阅读、与人交往、参与有意义的社会活动，因此，①②③选项符合题意；
④与材料无关，不符合题意。
故答案为：A
【点评】本题考查的知识点为美好情感的获得方式，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。
二、简答题
21．（2021七下·五常期末）你在生活中有过哪些情感体验？哪些情感体验是美好的
【答案】第一问：言之有理即可第二问：言之有理即可
【知识点】情感的多样性和复杂性；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】本题考查对情感的认识和理解，开放性试题，结合实际生活列举正面与负面的情感体验均可。
故答案为：第一问正义感，喜悦感，胜任感，责任感，安全感，热爱的情感、挫败感、失落感等等。第二问如正义感，喜悦感，胜任感，责任感，安全感，热爱的情感等。
【点评】本题考查了同学们对情感的认识和理解。解答本题要通过材料问题分析，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答即可。
三、材料分析题
22．（2023七下·灵川期末）阅读材料，回答问题。
11月9日下午，国家主席习近平同正在天宫二号执行任务的神舟十一号航天员景海鹏、陈冬亲切通话。这次“天地对话”让人感到温馨和温暖。当我们聆听景海鹏、陈冬与习近平总书记对话时，能真切地感受到他们对祖国的依恋、热爱和向往。景海鹏、陈冬这样的情感体验是能够引起情感共鸣的。当我们离开祖国越远、越久，祖国在我们心中的分量就越重，对祖国也就更加依恋，这就是祖国对我们每一个人所产生的吸引力。
（1）某校开展了以“爱国”为主题的教育活动，请你为活动设计两种活动方式。
（2）美好的情感需要回应和共鸣，你认为应该如何传递情感正能量？
（3）我们通过情感来体验生活。情感具有哪些作用？
【答案】（1）黑板报、主题班会、手抄报等。
（2）①用自己的热情和行动来影响环境。②情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界更加美好。
（3）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活，不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）活动方式有： 黑板报、主题班会、演讲比赛，手抄报等 。
（2）根据所学，传递情感正能量可以从 用自己的热情和行动来影响环境，与他人的情感交流，创造美好的情感体验等方面分析回答即可。
（3）根据所学，情感的作用可以从是人最基本的精神需求，反映我们对人和事的态度、观念，驱使我们做出行动，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ，伴随着我们的生活，不断积累、发展等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对传递情感正能量，情感的作用等相关知识的理解和运用，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
23．（2021七下·锦州期末）今年这个春节有点特殊，很多人选择了异地过年。过的是年，系的是情。“爸爸，替我多吃几个饺子。妈，请您帮我照看那些花……”歌曲《我在这挺好的》让无数网友感动落泪。一句“过年好”，寄托了太多情感，浓缩了太多意义。我们在这个不一样的春节里，重温情感的力量，重拾节日的盛情，重现温馨的味道。年味，是一种美好幸福的情感体验，是线上线下的团圆相聚，是和睦喜庆的春节氛围。
（1）体味美好情感的意义是什么？
（2）我们可以通过哪些方式获得美好情感？
（3）在生活中向父母传递美好亲情，你会怎么做？
【答案】（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。如：为父母做一顿饭；陪父母做他们喜欢的事情；做家务帮父母减轻负担；给父母写一封信，表达自己的感恩之情；为父母创造一次难忘的愉快的生日会等。
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）本题考查对体味美好情感的意义的认识和理解。依据教材知识，从让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；表达着我们的愿望，促进我们的精神发展等方面进行分析说明。
（2）本题考查对获得美好情感的方式的认识和理解。依据教材知识，从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方面进行分析回答。
（3）开放性试题，只要是能够围绕着向父母传递美好亲情、为父母减轻负担的角度进行分析回答即可。
【点评】本题考查的知识点是美好情感的作用和获得方式。考查学生对材料的理解分析能力，学生需结合教材所学，综合知识点进行回答。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年七年级下册道德与法治第五课第2课时《在品味情感中成长》
一、选择题
1．（2023七上·岳池期中）”正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，体现为对我们有积极的影响。下列朋友对”我”的影响中，属于正能量的是（　　）
①小欣不喜欢上体育课，我也开始逃避体育课了
②浩浩性格开朗活泼，跟他在一起，我变豁达了
③同桌小文上课偷偷和我说话，我们很开心
④小明见多识广，和他交往后，我开阔了眼界
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．（2023八上·太原月考）丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列属于传播网络正能量的行为是（　　）
A．小平通过网络转发了她看到的一则募捐信息
B．小丽立刻点开好朋友发的不明链接帮忙砍价
C．小美通过网络为勇敢的京津冀抗洪救灾志愿者点赞
D．小林为报复同学恶搞其照片并发到网上的贴吧
3．（2023八上·定远月考） 2023年6月一日下午，某市突降暴雨，某校小学生在回家路上触电晕倒在积水中，路过的一位“蓝衣爷爷”立即对其进行心肺复苏。经过救助，学生恢复意识，转危为安。网友对其义举纷纷点赞，因为“蓝衣爷爷”（　　）
①用自己的热情和行动来影响他人
②要求我们养成自我省察的习惯
③传递了美好的情感，传递生命的正能量
④不断克服自己的弱点，战胜自己
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
4．（2023七下·渝中期末）某中学经常组织开展学生活动，帮助学生从中获得美好情感体验，不断成长。下面选项中，学生活动与情感培养对应正确的是（　　）
①学生田径运动会——培养学生挫败感
②参观红岩烈士纪念馆——培养学生爱国情感
③社区志愿服务活动——培养学生社会责任感
④“每天都是母亲节”感恩实践活动——培养学生爱的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2023七下·阳江期末）“当心情低落时，不忘带上阳光。”如图漫画启示我们要（　　）
①积极调控负面情绪
②体味传递美好情感
③理性认识对待挫折
④执意追求事事完美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2023七下·阳江期末）2023年2月17日上映的电影《中国乒乓之绝地反击》讲述了20世纪90年代初，中国乒乓男团处于低谷时期，男乒主教练带领中国队经过一段时间的苦练，终于在1995年天津世乒赛绝地反击、重回巅峰的故事。许多观众看完这部电影后激动不已，高呼“中国队是最棒的”“祖国万岁”。对此，下列认识正确的有（　　）
①体味情感必然促进我们健康成长
②感人场景容易引发情感交流与共鸣
③优秀的文艺作品可以促进我们的精神发展
④传递情感正能量只是电影演员的责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2023七下·渠县月考）“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是天空，比天空还浩瀚的是人的心灵。”
这句话告诉我们要（　　）
A．对人有礼貌，养成良好习惯 B．学会宽容，传递情感正能量
C．提高自身素质，培养创新能力 D．正确对待评价，做到客观公正
8．（2023七下·渠县月考）“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列校园生活中展现正能量的是（　　）
①同学们参与评选“校园最美”等活动
②同学们积极参与社会公益活动，服务社会
③某些人在班级中诋毁他人，发布不实信息
④毕业班的学生把学习资料赠送给学弟学妹们
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．（2023七下·舒城期末）习近平在法国媒体发表署名文章：我带着对法国的美好情感而来。以下做法有助于我们培养美好情感的是（　　）
①暑假去龙瑶幽谷旅游
②读名著《钢铁是怎样炼成的》
③废寝忘食地上网聊天、打游戏
④参加《早安隆回》舞蹈排练活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2023七下·源城期末）在中国历史上，越王勾践卧薪尝胆，反败为胜，终成霸主；司马迁忍辱负重，写下《史记》，流芳千古。对此理解正确的是（　　）
①体验负面的情感未必是件坏事
②负面情感对人的影响都是积极的
③要学会将负面情感转变为成长的助力
④负面情感体验可以丰富我们的人生阅历
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
11．（2023七下·梅州期末）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的方式有（　　）
①阅读一本有益的书
②教年迈的奶奶用智能手机
③周末和同学一起参观科技馆
④在网吧尽情放松自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2023七下·韶关期末）著名作家村上春树说，没有“小确幸”的人生，不过是干巴巴的沙漠罢了。“小确幸”即微小而确实的幸福，稍纵即逝的美好，比如陌生人帮你捡起掉落的物品等。小确幸虽然小，却深入浸润了我们的生命。这说明，美好的情感（　　）
①是在社会交往、互动中自然引发的
②只有在欣赏艺术作品过程中才能产生
③来源于对生活积极的和美的感受
④对一个人的成长发展起决定作用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
13．（2023·大庆模拟）中学生小峰因抄袭同学作业被老师发现，他感到羞愧难当。经过老师的批评教育，他平静下来，认识到了自己思想和学习上的不足，立志要改正缺点，严于律己，努力学习。可见（　　）
①负面情感只会带来不舒服，不愉快，对我们的成长没有意义
②体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
③负面情感使我们的生命变得更加饱满丰盈
④要善于将负面情感转变为成长助力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
14．（2020七下·温州期末）正能量是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在人与人的情感交流中，下列行为可以传递正能量的有（　　）
①运动会上，激动地为班级队员加油
②与好朋友发生了争执，伤心地流下眼泪
③竞争班长失利后，向对手表示祝贺
④与父母回忆成长经历，感恩他们的付出
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2023七下·新丰期末）下列行为符合道德感的是（　　）
A．看到老人摔倒，怕被诬陷装作没看见
B．见有人落水，因自己不会游泳而没有施救
C．路遇歹徒抢劫，机智地同歹徒作斗争
D．看见旁边没人，把同桌的钢笔装进书包带回家
16．（2023七下·新丰期末）作业多——累，爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（　　）
A．生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受
B．负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处
C．负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃
D．体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满
17．（2023七下·抚顺期末）下列有关情感的表述错误的是（　　）
A．情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
B．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
C．交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
D．我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
18．（2023七下·青秀期中）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。下列朋友对“我”的影响，属于正能量的是（　　）
①小文性格开朗，我也变得豁达起来
②小丽总是考虑他人感受，我也学会了换位思考
③小明喜欢去网吧通宵，我也经常去
④小敏喜欢读人物传记，我也懂了很多名人故事
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．（2023七下·揭东期中）浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（　　）
A．情感是人最基本的精神需求
B．挫折总是使人产生积极情绪感受
C．可以将负面情感转变为动力
D．情感体验总是被动接受环境影响
20．（2023八下·龙凤期中）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。获得美好情感的途径有（　　）
①阅读
②与人交往
③参与有意义的社会活动
④打游戏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、简答题
21．（2021七下·五常期末）你在生活中有过哪些情感体验？哪些情感体验是美好的
三、材料分析题
22．（2023七下·灵川期末）阅读材料，回答问题。
11月9日下午，国家主席习近平同正在天宫二号执行任务的神舟十一号航天员景海鹏、陈冬亲切通话。这次“天地对话”让人感到温馨和温暖。当我们聆听景海鹏、陈冬与习近平总书记对话时，能真切地感受到他们对祖国的依恋、热爱和向往。景海鹏、陈冬这样的情感体验是能够引起情感共鸣的。当我们离开祖国越远、越久，祖国在我们心中的分量就越重，对祖国也就更加依恋，这就是祖国对我们每一个人所产生的吸引力。
（1）某校开展了以“爱国”为主题的教育活动，请你为活动设计两种活动方式。
（2）美好的情感需要回应和共鸣，你认为应该如何传递情感正能量？
（3）我们通过情感来体验生活。情感具有哪些作用？
23．（2021七下·锦州期末）今年这个春节有点特殊，很多人选择了异地过年。过的是年，系的是情。“爸爸，替我多吃几个饺子。妈，请您帮我照看那些花……”歌曲《我在这挺好的》让无数网友感动落泪。一句“过年好”，寄托了太多情感，浓缩了太多意义。我们在这个不一样的春节里，重温情感的力量，重拾节日的盛情，重现温馨的味道。年味，是一种美好幸福的情感体验，是线上线下的团圆相聚，是和睦喜庆的春节氛围。
（1）体味美好情感的意义是什么？
（2）我们可以通过哪些方式获得美好情感？
（3）在生活中向父母传递美好亲情，你会怎么做？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】②④.题文中，朋友对”我”的影响中，属于正能量的是浩浩性格开朗活泼，跟他在一起，我变豁达了，小明见多识广，和他交往后，我开阔了眼界，符合题意；
①.小欣传递的负面的消极的情感，不符合题意；
③.小文传递的负面的消极的情感，不符合题意；
故答案为：D.
【点评】本题考查传递情感的正能量知识点。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价
值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
2．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】C.结合所学知识，丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列属于传播网络正能量的行为是小美通过网络为勇敢的京津冀抗洪救灾志愿者点赞，符合题意；
A.小平应该求证信息的真实性，再进行转发，不符合题意；
B.缺乏安全意识，不应该随意点开不明链接，不符合题意；
D.小林同学的行为是属于违法行为，没有合理利用网络，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
3．【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①③.题文中，“蓝衣爷爷”触电晕倒救护小学生，这是关爱他人的表现，让我们感受到温暖，他自己的热情和行动来影响他人，传递了美好的情感，传递生命的正能量，是我们学习的榜样，符合题意；
②④.题文中未体现，不符合题意；
故答案为：B.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们多一份美好。
4．【答案】D
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】联系教材知识可知，美好情感是我们不可缺少的，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。
①说法错误，举办田径运动会是为了培养学生的集体荣誉感；
②说法正确，参观红岩烈士纪念馆，可以让学生实地感受革命文化，培养学生的爱国情感；
③说法正确，组织社区志愿服务活动，有利于学生养成亲社会行为，培养学生的社会责任感；
④说法正确，举办感恩实践活动，让学生每天表达对母亲的感恩之情，可以培养学生爱的情感；
故答案为：D。
【点评】本题考查美好情感。美好情感是我们不可缺少的，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等活动获得美好情感。
5．【答案】A
【知识点】情绪的调节；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①②③.不良情绪对自己的身心健康造成不良影响。这启示我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，理想认识对待挫折，运用合理的方式宣泄情绪，做情绪的主人，符合题意；
④.十全十美是不存在的，执意追求事事完美是不可能的，不符合题意；
故答案为：A.
【点评】本题考查情绪的调节知识点。我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，理想认识对待挫折，运用合理的方式宣泄情绪，做情绪的主人。
6．【答案】C
【知识点】情感的作用；传递情感正能量
【解析】【分析】②③.根据题文中描述，电影《中国乒乓之绝地反击》中男乒主教练带领中国队在天津世乒赛绝地反击、重回巅峰的故事，引发许多观众看完这部电影后激动不已，高呼“中国队是最棒的”“祖国万岁”，根据所学知识可知感人场景容易引发情感交流与共鸣；优秀的文艺作品可以促进我们的精神发展，符合题意；
①.“必然”说法过于绝对，不符合题意；
④.“只是”说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查情感的作用、传递情感正能量知识。在沟通中，情感是影响人与人之间的交流的重要因素，我们要在沟通中保持积极情绪的重要性。
7．【答案】B
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】B.“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是天空，比天空还浩瀚的是人的心灵。”这句话告诉我们要学会宽容，传递情感正能量，符合题意；
ACD.说法正确，题文中未体现，不符合题意；
故答案为：B.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们的情感需要表达、回应、需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
8．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①②④.情感影响人与人之间的交流，我们要传递情感的正能量。用美好的情感，用自己的热情和行动，感染他人，传递正能量，符合题意；
③.在班级中诋毁他人，发布错误的信息，不符合文明上网的要求，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查传递情感正能量知识点。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
9．【答案】B
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】联系教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等方式获得美好情感。选项中旅游有利于亲近大自然，阅读名著有利于提升文学修养，参加舞蹈排练有利于提升美育素养，锻炼身体，这些都可以帮助我们培养美好情感。①②④说法正确，符合题意；
③说法错误，过度上网不利于身心健康发展；
故答案为：B。
【点评】本题考查美好情感的获得方式。美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等活动获得美好情感。
10．【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】①③④.分析材料可知，体现负面情绪也有积极作用，体验负面的情感体验未必是件坏事，因为负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，要学会将负面情感转变为成长的动力，符合题意；
②.“都是”说法过于绝对，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查体验负面情感的意义知识点。负面情绪也有积极作用，体验负面的情感体验未必是件坏事，因为负面情感体验可以丰富我们的人生阅历，要学会将负面情感转变为成长的动力。
11．【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】根据题意， 获得美好情感的方式有阅读一本有益的书，教年迈的奶奶用智能手机，周末和同学一起参观科技馆。故①②③说法正确；
在网吧尽情放松自己 ， ④ 说法错误，故不选；
故答案为：A。
【点评】本题考查怎样获得美好情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
12．【答案】C
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】①③.结合所学知识，情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，来源于对生活即将和美好的感受，符合题意；
②.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会生活等方式获得美好情感，说法片面，不符合题意；
④.美好的情感影响一个人的成长发展，但不起决定作用，不符合题意；
故答案为：C.
【点评】本题考查美好情感的作用和获得方式知识点。情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，来源于对生活即将和美好的感受。
13．【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】②③④：题文中中学生小峰的事例充分说明了体验负面情感未必是件坏事，负面情感使我们的人生阅历，启示我们要善于将负面情感转变为成长助力，符合题意；
①：没有认识到负面情感体验的积极影响，不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查体验负面情感的意义知识点。体验负面情感未必是件坏事，负面情感使我们的人生阅历，我们要善于将负面情感转变为成长助力。
14．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】 正能量是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在人与人的情感交流中，下列行为可以传递正能量的有①在运动会上 为集体加油、③竞争班长失败后的宽容大度和④感恩父母
所以选项①③④是正确的
②是错误的，与好朋友发生了争吵，应该是想办法去解决问题
故答案为：C
【点评】本题主要考查的是同学们对传递情感正能量的认识和了解因此需要同学们熟悉教材知识点，按照教材内容进行选项的分析与排除错误选项。
15．【答案】C
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A错误，看到老人摔倒，怕被诬陷假装没看见，是对生命的漠视；
B错误，见有人落水而没有施救，可以找他人的帮助，而不是不救；
C正确；
D错误，看见旁边没人， 把同桌的钢笔装进书包带回家 ，是一种偷窃行为。
故答案：C。
【点评】本题考点社会规则中道德行为的认识，要自觉遵守道德，培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯。
16．【答案】D
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】生活中产生负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。因此，D正确；
A错误，负面情感体验可以让我们的生命更加饱满丰富；
B错误，负面情感体验对我们的成长是有一定意义的；
C错误，负面情感体验有一定的积极作用。
故答案：D。
【点评】本题考点，体验负面情感的意义，生活中产生负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰富。
17．【答案】C
【知识点】情感的作用；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】A：情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，这是美好情感的体验，正确；
B.：情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ，这是情感的作用，正确；
C：交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦，错误，情感既有正面也有负面的情感；
D：我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感 ，这是获得美好情感的方式，正确。
故答案：C。
【点评】本题考点关于情感的作用、获得方式： 情感伴随着我们的生活经历可以不断积累、发展；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感 。
18．【答案】C
【知识点】传递情感正能量
【解析】【分析】①②④、依据所学知识可知，和朋友在一起变得豁达、学会了换位思考、知道名人故事等都属于积极的内容，属于正能量，故①②④符合题意；
③：未成年人不能进入营业性网吧；③错误；
故答案为：C。
【点评】本题考查的知识点是传递情感正能量。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。本题难度较小，主要考查学生的基本判断能力，解答本题要认真分析题干内容，把握好传递情感正能量的要求，选出正确答案。
19．【答案】C
【知识点】体验消极情感的意义
【解析】【分析】分析材料可知，浩浩因为辩论会发挥失常，感觉很不舒服，但是他没有一蹶不振，而是在这种情感激励下加强学习，这说明负面情感也可能产生积极作用，青少年要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。C说法正确，符合题意；
A与题意不相符，材料没有体现情感是精神需求；
B说法错误，过于绝对，挫折往往使人产生负面情绪；
D说法错误，我们并不总是被动接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动影响环境；
故答案为：C。
【点评】本题考查负面情感的意义。负面情感丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈。承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
20．【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】结合材料和所学知识，获得美好情感的途径有阅读、与人交往、参与有意义的社会活动，因此，①②③选项符合题意；
④与材料无关，不符合题意。
故答案为：A
【点评】本题考查的知识点为美好情感的获得方式，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，不断创造美好的情感体验，使我们的生命更有力量。
21．【答案】第一问：言之有理即可第二问：言之有理即可
【知识点】情感的多样性和复杂性；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】本题考查对情感的认识和理解，开放性试题，结合实际生活列举正面与负面的情感体验均可。
故答案为：第一问正义感，喜悦感，胜任感，责任感，安全感，热爱的情感、挫败感、失落感等等。第二问如正义感，喜悦感，胜任感，责任感，安全感，热爱的情感等。
【点评】本题考查了同学们对情感的认识和理解。解答本题要通过材料问题分析，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答即可。
22．【答案】（1）黑板报、主题班会、手抄报等。
（2）①用自己的热情和行动来影响环境。②情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界更加美好。
（3）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活，不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】（1）活动方式有： 黑板报、主题班会、演讲比赛，手抄报等 。
（2）根据所学，传递情感正能量可以从 用自己的热情和行动来影响环境，与他人的情感交流，创造美好的情感体验等方面分析回答即可。
（3）根据所学，情感的作用可以从是人最基本的精神需求，反映我们对人和事的态度、观念，驱使我们做出行动，有助于我们更全面地观察事物，探索未知 ，伴随着我们的生活，不断积累、发展等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对传递情感正能量，情感的作用等相关知识的理解和运用，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
23．【答案】（1）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（3）该问为开放性试题，只要答案符合题意、言之有理即可。如：为父母做一顿饭；陪父母做他们喜欢的事情；做家务帮父母减轻负担；给父母写一封信，表达自己的感恩之情；为父母创造一次难忘的愉快的生日会等。
【知识点】积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）本题考查对体味美好情感的意义的认识和理解。依据教材知识，从让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；表达着我们的愿望，促进我们的精神发展等方面进行分析说明。
（2）本题考查对获得美好情感的方式的认识和理解。依据教材知识，从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方面进行分析回答。
（3）开放性试题，只要是能够围绕着向父母传递美好亲情、为父母减轻负担的角度进行分析回答即可。
【点评】本题考查的知识点是美好情感的作用和获得方式。考查学生对材料的理解分析能力，学生需结合教材所学，综合知识点进行回答。
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