2024年生物中考读图理解题专题训练：生物与生物圈（含答案）

2024年生物中考读图理解题专题训练：生物与生物圈
1．图一是某草原生态系统中的食物网示意图，其中一条食物链由4种生物（代号分别为甲、乙、丙、丁）组成。图二是甲、乙、丙、丁体内能量总量的柱状图。请据图回答问题。
（1）图一若要组成完整的生态系统，还缺少的成分是 　 　部分和 　 　者。
（2）该生态系统的能量源头是 　 　；有机物是由 　 　者制造的。
（3）图一中共有 　 　条食物链。图二中，丙代表的生物是 　 　，丁代表的生物是 　 　。
（4）鹰和蛇都以鼠为食，说明鹰和蛇之间存在 　 　关系；此外，鹰和蛇还存在 　 　关系。若大量捕杀鹰，蛇的数量将出现波动，然后又达到新的稳定状态　 　能力。
2．图是某生态系统的物质循环示意图
（1）在该生态系统中，担负分解者功能的是　 　，它能够将生物遗体分解成　 　释放到空气中，产生的　 　渗入到土壤中去。
（2）动物也可以通过　 　作用将有机物分解成无机物被植物利用，可见动物还促进生态系统的　 　。
（3）在该生态系统中，如果兔子的天敌狼被大量捕杀，长期来看，兔子的数量会发生怎样的变化？　 　，这说明食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因而动物在维持　 　中起着重要作用。
3．如图甲为某生态系统的组成示意图（只画出部分生物），图乙为该生态系统的物质循环示意图。
（1）图甲中共有　 　条食物链，请写出此图中最短的食物链：　 　。
（2）若大量捕杀蛇，有的同学认为可导致小麦减产，有的同学认为可导致小麦增产，由此体现了动物在　 　（描述动物在生物圈中的作用观点）中起着重要作用。
（3）图甲中的这些动物在该生态系统中扮演的角色是　 　，在生态系统的物质循环中起到了重要的作用，图乙中能体现动物促进物质循环的过程为　 　（填数字）。
4．塞上绿洲——山西省右玉县地处晋西北，西邻毛乌素沙地。历任县委书记前赴后继，带领全县干部群众坚持不懈植树造林，历经60余年，让风沙肆虐的不毛之地变成了满眼苍翠的“塞上绿洲”。如今除了一望无际的由“小老杨”、樟子松等构成的生态林外，还有漫山遍野的沙棘林。右玉人大力发展林下苗圃和林下养鸡、养鸭等林下经济，还建成了许多生态牧场。一群群牛、羊在草场上悠然地吃着青草，它们的粪便又成为树木、牧草和农作物的有机肥料。优质的羊肉、沙辣汁、大豆、玉米等农副产品正在使右玉从“绿起来”变得“富起来”，真正使“绿水青山”变成了“金山银山”。
（1）资料所显示的右玉县的生态系统类型主要是　 　和　 　。
（2）牧草、沙棘、玉米、“小老杨”等绿色植物在生态系统中所属成分是　 　，即图中的[　 　]（填字母），它们通过光合作用把二氧化碳和水转化成有机物，并在将光能转换成　 　能储存起来；牛、羊等动物属于生态系统中的[　 　]　 　；动物粪便可作为有机肥供植物利用，是因为图中所示[　 　]　 　的分解作用。
（3）请你说说大力植树造林的意义：　 　。
5．《广东省城乡生活垃圾管理条例》自2021年1月1日起施行。我国是蔬菜大国，蔬菜在流通中折损比例较高，利用蚯蚓分解蔬菜废弃物中的有机物，可生产蚯蚓堆肥，实现蔬菜废弃物处理资源化。研究人员研究不同堆肥类型对鸡毛菜生长的影响，分别对鸡毛莱施加不施肥处理（CK）、施加新鲜蔬菜废弃物普通堆肥（T1）、施加新鲜蔬菜废弃物蚯蚓堆肥（T2），每种情况作3个重复组。在鸡毛莱种子播种后第10、第15和第25天分别测量株高，取平均值绘制直方图（如图）。一般情况下，鸡毛菜在第25天即可收菜。
（1）研究人员研究蚯蚓堆肥，采用的科学研究方法是　 　法。
（2）蚯蚓在处理蔬菜废弃物中发挥的作用是蚯蚓　 　蔬菜废弃物中的　 　，因此它属于生态系统中的　 　。
（3）该研究的变量是　 　，设置CK组的目的是　 　。
（4）每种堆肥作3个重复组的目的是　 　。
（5）分析图中的数据，可以得出的结论是　 　。
（6）现在广东省各地都在大力推行垃圾分类，根据本研究实验，请列举两个垃圾分类处理的好处：　 　。
6．“碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。它作为一种新型环保形式，被越来越多的大型活动和会议采用，推动了绿色的生活、生产，实现全社会绿色发展。下图为生态系统的碳循环示意图。“甲～戊”表示生物成分，“A～D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向。请据图分析作答。
（1）在生态系统中，碳参与物质循环的主要形式是　 　。生物体内的碳返回无机环境的途径有[　 　]。
（2）通过植树造林实现“碳中和”，实际上是利用植物的　 　作用，把碳转入植物体内该作用制造的　 　中。
（3）写出该生态系统中的食物链：　 　，若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是　 　。
（4）丙和丁之间的关系是　 　，戊代表的生物是　 　和　 　。
7．下图是某生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，字母表示生态系统的成分，数字表示生理活动。据图分析回答。
（1）A所表示的生物成分是　 　，属于分解者的是[　 　]。
（2）大气中的CO2进入生物体内主要是通过[　 　]来实现的。
（3）写出该生态系统的一条食物链。　 　
（4）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动的，能量流动具有的特点是　 　。
8．如图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请回答：
（1）在此生态系统中，生产者是浮萍、水绵和　 　；消费者是虾和 　 　；没有画出的是 　 　和 　 　．
（2）请你写出一条由三种生物构成的可能的正确食物链　 　，在你写出的食物链中，其数量最多的生物是　 　，数量最少的生物是　 　，如果该池塘被重金属汞污染后，汞的含量最高的是　 　．
（3）伴随着食物链和食物网，该池塘生态系统不断进行着 　 　和 　 　．
9．“碳中和”是指在一定区域范围内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。某项目式学习小组搜集了如下两图所示资料。请分析作答。
（1）在题-1图中，大气中二氧化碳直接来源于过程　 　（填编号），完成过程①的生物是生态系统组成成分中的　 　；绿色植物通过过程④　 　吸收大气中的二氧化碳并释放氧气，维持　 　平衡。
（2）题-2图显示1963-2019年间，无论全球还是中国，二氧化碳排放量都　 　。全球二氧化碳排放量大于　 　，已经出现超过生物圈　 　的趋势，导致　 　增强，全球气候变暖。
（3）我国政府提出力争2060年前实现碳中和的目标。保护生物圈，人人有责，请从以下两方面对自己的日常行为各提一条要求。
Ⅰ、增加二氧化碳吸收：　 　；
Ⅱ、减少二氧化碳排放：　 　。
10．我国将绿色低碳循环经济发展纳入生态文明建设整体布局。如图是某绿色低碳农业生态系统模式图，请分析据图回答：
（1）该生态系统最终能量来源于　 　。
（2）该生态系统中农作物与家畜的关系是　 　。
（3）食用菌在生态系统的组成中属于　 　，营养方式是　 　。
（4）菌渣和培养基质含有丰富的营养物质，为农作物的生长提供有机肥料，能促进生态系统的　 　循环。
（5）为践行“低碳生活”理念，该生态系统将农作物产生的秸秆没有进行焚烧，而将秸秆作为家畜的饲料减少　 　释放，也减少对空气的污染。
11．某生物兴趣小组暑假期间到西瓜大棚基地参观，并为了进一步研究大棚西瓜生命活动规律，绘制了相关图形。如图1为该植物叶片的横切面结构示意图，图2为西瓜叶片的甲、乙、丙三种生理活动示意图，图3为正常生长的西瓜植株，一天中甲、乙的活动强度随时间变化的曲线图。请回答有关问题：
（1）图1中属于输导组织的是　 　（填序号）。输导组织中的导管可将水和无机盐由根往上运输，这主要依靠图2中的　 　（填“甲”或“乙”或“丙”）提供拉力。
（2）图2中的甲表示　 　作用，该生理活动在维持生物圈的　 　平衡中起着至关重要的作用。植物夜晚能进行的生理活动有　 　（填“甲”、“乙”、“丙”）。
（3）据图3分析，一天中植物叶片有机物积累最少的点是　 　，图中点d产生的原因是夏季中午温度太高，叶片表皮上的　 　部分关闭，导致二氧化碳的吸收量减少。
（4）与森林生态系统相比，种植西瓜的农田生态系统离不开人的定期管理，因为该生态系统的生物种类少，营养结构简单，　 　能力弱。
12．某兴趣小组在老师的指导下开展了种桑养蚕的综合实践活动。请回答下列问题。
活动一：扦插桑枝，繁殖桑树。
活动二：饲养家蚕，观察家蚕的生殖和发育过程。
活动三：查阅资料，了解“桑基鱼塘”（图3）生态农业模式。
（1）图1中扦插茎段的两种处理方式，更有利于茎段成活的是　 　（填序号）。
（2）家蚕的发育过程如图2所示，这种发育过程称为　 　发育。家蚕幼虫阶段有蜕皮现象，因为“皮”会限制家蚕的发育和长大，蜕下的“皮”是　 　。
（3）从组成成分上看，桑树是“桑基鱼塘”这一生态系统中的　 　。
（4）图3中桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑都需要人工管理。其中混有鱼排泄物的塘泥能给桑树的生长提供多种　 　。若人工管理不善，该生态系统难以维持稳定，这说明该生态系统的　 　能力较弱。
13．自古以来，莲因形态优美、寓意高洁，深受国人喜爱。请据图回答下列问题。
（1）图1中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层次中属于　 　。莲藕的通气孔特别多，这些孔与挺出水面的叶彼此贯通，形成一个输送气体的体系，有利于莲在缺乏空气的淤泥中生长。这体现了生物对环境的　 　。
（2）图2名句1中莲花花瓣的红色和白色，在遗传学上称为一对　 　。莲花花瓣中的红色物质，存在于细胞质内的　 　中。
（3）莲能出淤泥而不染是因为叶表面进化出一些微小的蜡质凸起，这是长期　 　的结果。
（4）通过名句“两般颜色一般香”“香远益清”的描述，可推测莲花的传粉需要　 　（填“昆虫”或“风”）作为媒介。
14．在某农田生态系统中，存在下图所示的食物关系，请据图回答：
（1）若要构成一个完整的生态系统，图中缺少的生物成分是　 　。
（2）该生态系统中，鹰所在营养级的能量最少，因为能量沿着食物链流动时会　 　。
（3）若食虫鸟被大量捕杀，短期内农作物产量将会　 　。（填“提高”或“降低”）
（4）与森林生态系统相比，该生态系统生物种类和数量少，其自我调节能力　 　。（填“强”或“弱”）
15．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如图1表示珠山生态系统中部分生物构成的食物网简图；图2表示图1中某条食物链中生物体内有毒物质的积累量：图3表示该生态系统中的碳循环示意图，其中A、B、C、D表示生态系统不同成分。请根据图回答以下问题。
（1）图1中的动物所属类群由低等到高等的排序为　 　。
（2）图2中的甲对应的生物与蜘蛛之间的关系为　 　，与以上关系相同的两种生物还有　 　。
（3）根据图3，在生态系统中，碳在生物与无机环境之间主要以　 　的形式参与循环，有机物的最终来源为[ ]　 　。
（4）珠山上的所有生物要想组成生态系统，还需要补充的成分是图3中的　 　（填字母）。该生态系统与荒漠生态系统相比，自动调节能力较强，原因是　 　。
（5）化石燃料为人类提供了能源，同时产生的大量气体造成了温室效应的发生，为了减缓全球变暖的趋势，身为中学生，你可以采取的措施为　 　（写1条）。
16．如图一为坝上地区森林生态系统的物质循环及能量分布情况，其中甲、乙、丙是生态系统的组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物。回答下列问题：
（1）图一中甲代表的组分是　 　。
（2）据图一可知：该森林生态系统中可能存在的食物网为　 　。D处于第　 　营养级。
（3）该生态系统中的M、N、O三种生物构成如图二所示的食物关系。其中，M所含能量中比例为60%的部分经N提供给O，则要使O的能量增加104kJ，至少需要消耗M的能量为　 　kJ。
答案解析部分
1．【答案】（1）非生物；分解
（2）太阳能；生产
（3）5；鼠；鹰
（4）竞争；捕食；自我调节
2．【答案】（1）真菌和细菌；二氧化碳；水和无机盐
（2）呼吸；物质循环
（3）先增加再减少；生态平衡
3．【答案】（1）2；小麦→鼠→猫头鹰
（2）维持生态平衡
（3）消费者；③
4．【答案】（1）森林生态系统；草原生态系统
（2）生产者；B；化学；A；消费者；C；分解者
（3）净化空气，涵养水源，防止水土流失等
5．【答案】（1）实验
（2）能分解；有机物；分解者
（3）堆肥；设置对照实验
（4）避免偶然性
（5）新鲜蔬菜废弃物蚯蚓堆肥更有利于鸡毛菜的植株
（6）变废为宝（或“减少环境污染”等，合理即可）
6．【答案】（1）二氧化碳；A、B
（2）光合；有机物
（3）甲→乙→丙→丁；丁
（4）捕食；细菌；真菌
7．【答案】（1）生产者；E
（2）I
（3）A→B→C
（4）单向流动、逐级递减
8．【答案】（1）水草；鱼；非生物成分；分解者
（2）水草→虾→鱼；水草；鱼；鱼
（3）物质循环；能量流动
9．【答案】（1）①②③⑤；分解者；光合作用；碳-氧
（2）持续增加；吸收量；碳中和；温室效应
（3）植树造林；低碳出行（答案合理即可）
10．【答案】（1）太阳能
（2）捕食
（3）分解者；异养
（4）物质
（5）二氧化碳
11．【答案】（1）③；丙
（2）光合；碳—氧；乙、丙
（3）b；气孔
（4）自动调节
12．【答案】（1）①
（2）完全变态；外骨骼
（3）生产者
（4）无机盐；自动调节
13．【答案】（1）器官；适应
（2）相对性状；液泡
（3）自然选择
（4）昆虫
14．【答案】（1）分解者
（2）逐级递减
（3）降低
（4）弱
15．【答案】（1）节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟类
（2）捕食与竞争；蛙与蜘蛛
（3）二氧化碳；B生产者
（4）C；生物种类多或食物链结构复杂等
（5）多植树、种草（或绿色出行等）
16．【答案】（1）生产者
（2）；4/四
（3）1000
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