小说阅读之整体把握-备战2024年高考语文二轮复习名师精讲课堂（新高考通用）课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
文学类文本阅读
小说阅读之整体把握
一、考情扫描
年份
卷别
选材
主题
字数
2023
2022
全国乙卷
新高考全国Ⅱ卷
曹多勇《长出一地的好荞麦》
中国农民对土地的深厚情感
1689
沈从文《社戏(节选)》
对净土即将遭受战争蹂躏的担忧
1887
全国甲卷
新高考全国I卷
王愿坚《支队政委(节选)》
冯至《江上》
战斗生活的艰苦卓绝和革命信仰的巨大力量
1506
1824
平凡人物的恩惠的博大
年份
卷别
选材
主题
字数
2021
2020
全国乙卷
新高考全国I卷
全国I卷
全国Ⅱ卷
谈歌《秦琼卖马》
卞之琳《石门阵》
海明威《越野滑雪》
葛亮《书匠(节选)》
新高考全国Ⅱ卷
双雪涛《大师(节选)》
人世的苍凉与温暖
抵御外来侵略,实现和平安宁
青年的愿望与现实、爱好与学业的矛盾
工匠精神
平凡人物的高贵品格
1792
1796
1841
1753
1688
高考小说选文特征：
微型小说
①选材上,红色革命和传统文化是近几年考查的重要题材,备考时需注意。
②主题上,所选小说有着积极健康的主题,更加注重人文精神和文化内涵。
③字数上,一般要求3分钟内读完文本,文本字数逐渐增多,阅读难度加大。
散文化小说
这类小说情节散文化(或淡化情节)，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，主张“不装假，事实都恢复原状，展示生活的本色”，叙述者的情致自然地浸酒在色调平淡的描写中。
近几年全国卷对小说的考查一般是3－4道题(一至二道选择题，两道简答题)，赋分15－18分。选择题，一般为四选一的形式，内容丰富多彩，包括人物性格和心理分析、故事情节作用分析、细节描写的作用分析、表现手法作用分析、小说主题概括和审美取向分析、语言风格赏析等；简答题，人物形象分析是历年必考题，其次是某种物象在文中的作用分析，其他还有细节作用、线索作用的分析等；探究题，主要是探究结构技巧，某个情节的作用，还有探究人物形象。
二、小说整体阅读技巧
1、线性简图
提要钩玄，连点成线。在阅读的时候，逐段提取小说的主要内容，用线性流程的方式串联起来。如：
标题——段意1——段意2——(……)——末段——中心。
需要说明的是：(1)逐段为主，跨段为辅；(2)不求标准，只求方便理解；(3)后期可据需调整、补充；(4)有时可能考虑背景；(5)中心(容易的、明显的，先写出；隐藏的、难度大的，据后面问题需要再补)；(6)竖式、横式，凭个人习惯。
线性，能更直观、醒目地凸显内容前后关联，方便阅读与解题。概要过程中，标记文中情感或观点倾向明显的词句，甚至可以只用一些简写词语。
线性简图实际就是梳理概括情节。情节是构成小说的基本要素，人物、环境都以情节为依托，靠情节来串联，所以用线性简图来浓缩、把握情节是阅读小说的基础、起点。因情节关联的内容较多，牵涉的范围较广，往往成为命题者关注的重点。当然也该成为我们备考的重点。
2、问题定位
包括两个方面，一是区域定位，确定所提问题在文章与线性简图中的位置，明确分析的起点。二是知识定位，确定考查的是什么知识(也就是考点)，适当展开回忆，借理论知识来指导思维与答题的方向。一旦明确了考点，怎么答题，一般有几个要点等立刻会清晰起来，组织答案时只是把理论具体化。
3、瞻前顾后
就是立足问题的位置，在线性简图上由近到远，或者由前往后，联系标题、不同的段落、中心，来参照，来细化，来助解。每联系一次，参照的语境、对象变化一次，可能就是一个答案的要点，一个得分点！
如果说语境方面的“前”“后”是文本空间的话，那么，还要协调好时间上的三个“前后”——要关注“三人”：命题者、作者、阅卷者。
（ 1 ）、关注命题者——审清指令
①问题的题干：答题角度、范围等。
②分值的提示(分值与要点个数有一定的关系)。
（2）、关注作者——读懂文章
在指令的指示下，有目的、有选择地精读文章。理材料，寻文脉，品语言，辨技法，明含意等。
（3）、关注阅卷者——精准作答
①条理意识，采点答题。
②精准意识，挖深吃透(依问作答，原文优先)。
③专业意识，术语、模式。
④规范意识，书写工整。
真题文本 有效信息
(2018· 全国新课标卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。 赵一曼女士 阿　成 ①伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。 ②赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。 ③赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声，冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者唱着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟”……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。 ④赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。 一、线性简图
通过勾画重要语句，理清小说的故事情节
赵一曼形象(①～②)——赵一曼被捕(③～⑧)——疗伤、逃走及最后牺牲(⑨～28)——赵一曼被枪杀前的遗书( 29～31 )
以2018全国新课标卷Ⅰ 为读文示范
⑤ 白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 ⑥她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。 ⑦大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道： ⑧赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。 二、问题定位
定向阅读，带着问题去读、去思。要在线性简图的指引下确定文字区间，进行文字检索或提取。
1、(1)A项，信息区间在第①～28段，提取关键词“成熟”“气质”“冷峻”“风度”。
(2)、B项，信息区间在第⑧段，提取关键词“权力”“重要干部”“严厉审讯”“澄清”。
(3)、C项，信息区间在第30段，提取关键词“ 赵一曼？”“赵一曼。”。
(4)、D项，信息区间在 ～28段，提取关键词“似乎可以争取”“试一试”“遗憾地笑了”“小说体”“攻心术”“淡淡地笑了”。
点我看题
⑨1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。
⑩《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。
赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门。一辆雇好的出租车已等在那里。几个人上了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。
2、先信息定位，回忆相关理论知识。
小说第③～28段集中写到“拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，提取关键词“清晰回忆”“丁香花”“始终没有得到”“遗书”“反满抗日”。然后瞻前顾后去理解，结合赵一曼的言行举止去分析概括。
3、结合线性简图发现，相关文字区间在全文。明确历史与现实交织穿插，①～29凸现明显。本题的分析，要结合线性简图，在人物、情节、主题方面寻找。
赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。
她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？”
董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……”
赵一曼女士遺憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。”
董警士更加忸怩了。
赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？”
三、使用原则
依据线性简图检索信息的方式有两种，一种比较机械，遵循线性简图的流程顺序，从前到后，逐一检索，寻找相似、相关的信息；另一种比较灵活，从近到远——可以是语句信息空间位置上的远近，也可以是意义联系上的远近；打乱了线性简图的流程。建议从第一种方式练起，这样不容易遗漏答案的要点。
董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。
此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽，她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上，董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。
赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。
21对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
22半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的、欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。
23韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？ ”
24赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。”
25南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。
26追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。
27赵一曼女士淡淡地笑了。
28赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。
29那个地方我去过，有一座纪念碑。环境十分幽静，周围种植着一些松树。
30我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人，他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。
31赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：
宁儿：
母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。
母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。
母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
一九三六年八月二日
(有删改)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A、小说以“赵一曼女士”为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。
B、“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。
C、“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。”两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实则很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。
D、医院是“我”与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。
【考点定位】
本题考查考生对文章思想内容与艺术特色的分析鉴赏的能力，能力层级为C(分析综合)和D(鉴赏评价)。
B
点我返回
【解析】　
A项，是对小说标题含义及作用的诠释，与小说内容契合；
B项“也暗示他已经从赵一曼那里得到有价值的回答”错，是小说中大野泰治在给上司的报告中，陈述的一种假设：如果赵一曼女士投降，产生的影响，“暗示”一说无中生有；
C项是对小说收束段相关情节作用的诠释，言浅意深，纸短情长，与小说内容吻合；
D项，是对小说环境中典型场景作用的阐释，有利于表现小说特有的穿越时空的“精神对话”，分析正确。
2、小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)
【考点定位】　
本题考查鉴赏作品形象的能力，能力层级为D(鉴赏评价)。
【解析】　
题干给出了概括的两个角度：“拔俗的文人气质”和“职业军人的冷峻”。解答此题，要首先从文中找出哪些地方体现着这两个性格特征，然后分点分析即可。如“拔俗”的文人气质，她对丁香的喜爱，她用温情和诗意的语言文字感化护士韩勇义和董警士，使他们了解民族大义，投身到抗日运动之中。“职业军人的冷峻”，如她在敌人的严刑之下毫不屈服，面对死神“淡淡地笑了”，表现了他的凛然大义和从容淡定；在对儿子的教导上，充满爱国主义精神和民族气节。
【答案】　
①喜欢丁香花，情趣不俗；
②时常深情、甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；
③用大义与真情感化青年，智慧过人；
④遭严刑拷打而不屈服，意志坚定；
⑤笑对即将到来的死亡，从容淡定；
⑥充满母爱而又不忘大义，理智沉稳。
文人的气质
军人的冷峻
3、小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。？(6分)
【考点定位】　
本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力，能力层级为C(分析综合)。
【解析】　
题干已经明确了“历史和现实交织穿插”这一手法，因此，答题时首先要思考从“历史”的角度写的好处：真实、客观，能让人们理解英雄、敬仰英雄。从现实角度看历史，能让当今的人们铭记历史，凸显小说的现实意义。两者的交织穿插，利于灵活叙事，相互印证，体现艺术的真实。
【答案】　
①既能表现现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；
②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；
③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
【 2021·全国乙卷】
秦琼卖马 谈 歌
①民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。【开篇交代时代背景,聚焦出场人物,简洁切入故事】
② “我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道:“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道:“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道:“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道:“您就是王超杰先生啊。您稍等。”
③王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。【②③段:交代出场人物的身份。王超杰“茶碗险些跌落”的惊讶,杨三得知来者何人的惊讶,品起读者胃口】
④不一刻，一壮年男人出来，拱手道:“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑:“这么说杨老板也是门里人了 ”杨成岳笑道:“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干 ”王超杰笑道:“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。【交代王超杰此来缘由,揭开柳条箱的秘密。】
⑤杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道:“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问:“此乃王先生心爱之物，何故出手呢 ”王超杰长叹一声:“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑:“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过丝失望，杨成岳道:“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。【情节迂回展开。此处设置悬念,杨成岳到底有无收购之意 为下文埋下伏笔。】
⑥王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道:“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道:“好汉不提当年啊。”张小武笑道:“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道:“二位想听，那我就干唱几句吧。张小武忙摆手:“不行不行。取我的胡琴来。”【第三人张小武的出现,烘托了王超杰的名气与曾经的辉煌】
⑦胡琴响起，王超杰就唱起来:“店主东拉过了黄马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道:“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。【“秦琼卖马”选段暗合王超杰此时的处境。只是,杨成岳愿意做单雄信吗 悬念进一步增加】
⑧说笑了几句，王超杰笑道:“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下:“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道:“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道:“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。
⑨第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。王超杰笑道:“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴 ”杨成岳击掌大笑:“正是此意。”王超杰想了想，就说:“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起:“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”
⑩王超杰笑道:“二位摆好功架,是否还要我再唱上一段助兴 ”杨成岳击掌大笑:“正是此意。”王超杰想了想,就说:“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起,王超杰唱起:“未曾开言两泪汪,尊一声太爷听端详………”
11杨成岳击掌叫好。张小武叹道:“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道:“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道:“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道:“不必不必。”
王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外,直到看不见了,二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。
张小武笑道:“成岳,不知道你能赚多少。”杨成岳一笑:“你说呢 ”猛一挥手,那六件瓷盘竟被掸落,摔在地上,碎了。张小武大吃一惊:“你……”杨成岳道:“请随我来。”进了里屋,只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道:“这才是真的。”张小武结舌道:“你是说超杰先生带来的,是赝品……”杨成岳道:“正是,那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物,不好说破,也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声【意料之外的高潮。主动“上当’的行家更让人叹服】
14张小武皱眉道:“那三千大洋……”杨成岳一笑:“我们听了超杰先生两出戏,也就值了，钱这东西,生不带来,死不带走,送与王先生,也便是用在了去处。张小武默默无语,转身要走。杨成岳喊住他:“小武兄,何不操琴,我今天真是嗓子作痒了。”张小武怔了一下,就坐下,操起了琴。杨成岳唱起,苍凉的唱段就灌了满店:“一轮明月照窗前,愁人心中似箭穿……”【这是京剧《文昭关》当中的一段唱词,蕴藉隽永。《文昭关》讲述的是东皋公搭救伍子胥,施恩不望报的故事。以此可以看出杨成岳并不期望王超杰的回报】
门外已经是秋风一片。【环境渲染,萧瑟的秋风传达了人世的苍凉之感,烘托了主人公雪中送炭不图回报的高大洒脱形象】
读文过程
第一步:解决写什么的问题(情节、人物)
(一)宏观入手,划分层次,梳理小说情节，依据情节变化,将文本分为三层:
●开端(民国二十二年立秋这天下午……便不再登台),写王超杰出现在保定城古董店。
●发展(不一刻,一壮年男人出来……王超杰摆手道:“不必不必。”),写古董店老板杨成岳虽无意购买王超杰的瓷盘,但了解王超杰的经历后,有意相帮,便购买瓷盘。
●高潮结局(王超杰告辞……已经是秋风一片),写杨成岳砸碎瓷盘,告知朋友瓷盘实为赝品。
(二)微观研判,分析人物
这篇小说重点刻画了杨成岳这个人物形象。
作者在刻画这一人物时重点通过语言、神态、动作来表现。
第⑤段,通过“凑近细看”“看了半刻”“点头微笑”“点头笑笑”等一系列动作、神态描写可知,古瓷是真是假杨成岳一看便知,足见他是一个有鉴别力的古董行家，同时也将杨成岳无意购买的心理刻画出来;
第⑧段中,杨成岳“沉吟”“想了想”之后决定做成这笔买卖。瓷盘为假,杨成岳却愿意购买,可见他是一个看淡钱财、古道热肠、慷慨救助他人而不图回报的侠士。
第二步:解决为什么写的问题(把握思想主题)
这篇小说以秦琼卖马的历史佳话做标题,通过描写杨成岳明知瓷盘为假,却在看到王超杰生活落魄后出巨资买下以资助王超杰,赞扬了杨成岳古道热肠、慷慨助人的侠士精神,展现了人世的苍凉和温暖。
第三步:解决怎么写及写得怎么样的问题
细读文本,明确艺术手法及文学效果。(见文中批注)
1、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A、王超杰说话多是“笑道”,唱的戏词则是“珠泪洒下”“两泪汪”,这种细节写出了他当时的处境与心态。
B、杨成岳当着张小武的面,把重金买到的六件瓷盘掸落地上,这一转折将故事推向高潮,也使杨成岳形象更为饱满。
C、小说语言比较独特,用语考究,古朴典雅,对话不用日常口语,有种舞台味道,与人物的身份地位极为相符。
D、小说从立秋这天的知了鸣叫写起,以“门外已经是秋风一片”收尾,借秋意加深来传达人世的苍凉之感。
[解析]
“对话不用日常口语,有种舞台味道”表述不当,文中的对话多为口语,作者正是将口语、唱词、文言词语、书面语等融合在一起,形成“古朴典雅”的文风。
C
2、王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段,且唱得壮气不足 请简要分析。(6分)
①借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情
②把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关
③唱得壮气不足,更真实地表达了他当时的感受。
【解析】
做此题首先要熟悉“秦琼卖马”的故事:济南府的秦琼因公事到潞州办差耽误了几天,身上的银子全部花尽,被逼无奈只好把自己的马牵到马市去卖,恰好遇上一个老头引见二贤庄庄主单雄信，单雄信十分仰慕秦但不认识他,秦琼也不挑明,卖完马赶紧离开。后来用“秦琼卖马”指英雄遇到了困境。王超杰唱“店主东拉过了黄骠马,不由得秦叔宝珠泪洒下”,其实是在借唱词表达内心感受，他此时遇到了生计问题,秦叔宝的“泪”也是他自己心中的“泪”,他借此抒发内心的郁结情绪。王超杰说“秦叔宝到了那时,壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊”,表达了王超杰不知道自己能否得到别人帮助的无助,反映了当时他不知道收藏的瓷盘是否能够被他人收购的心情。联系主人公遭遇和后文“超杰此次来保定不是卖马,而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊”,可知这段唱词把自己卖瓷器与秦琼卖马类比,希望有人帮助自己渡过难关。
3、买卖瓷盘的过程中,杨成岳的心理发生了哪些变化 请结合作品简要说明。(6分）
①先是无意购买:他看出瓷盘是赝品,并不说破,以“小本生意”为由婉拒。
②然后是有意相帮:表示再想想,留下王超杰并细心安排吃住。
③最后决意相助:对戏剧的热爱、对世道人生的感悟,让他知假买假、慷慨解囊。
【解析】
第⑤段,杨成岳看了王超杰的一摞盘子后,回答“本店小本生意,实在不好言价了。还请王先生体谅”。这其实是一种婉拒,结合后文可知,他已经知晓这些瓷盘是赝品。但当他看到王超杰脸上的“一丝失望”时,并没有把话说死,而是说“容我再想想”,并给王超杰找了客栈,这时杨成岳已生恻隐之心。
第⑦~ 段写杨成岳在听完王超杰所演唱的《秦琼卖马》后,心有触动,明知是赝品仍出大价钱购买。
文末第四段“听了超杰先生两出戏,也就值了。钱这东西,生不带来,死不带走,送与王先生,也便是用在了去处”表明杨成岳认为钱花得值。
阅读下面的文字，完成下面小题。
日出日落朱山坡
外祖母带着我沿着一条废弃的旧铁轨来到了石羊镇。
这里看上去很破败，充满沮丧和颓废的气息，从空气就可以闻出来。一条乌黑的河穿过镇区，两岸有一些低矮而杂乱的房子，其中一些是被丢弃的旧厂房，屋顶千疮百孔，墙面残破，机械拆掉后留下的痕迹依稀可见。镇上的人不是很多，反正，在街道上行走的人寥寥可数。我的到来，首先引起了一个高个子的注意。
我从铁桥那头走过来，在桥中央跟他相遇了。
高个子拦住了我的去路：“小陌生人，你从哪儿来？”我回头看外祖母。一路上，她都是我的发言人。我可不敢随便跟陌生人说话。外祖母在我身后大约有三十米的距离。她步履蹒跚，走得很慢，走几步便要停下来歇一阵，一副很不情愿回家的样子。担心她走着走着便睡着了，我得经常回头唤她，尽管她未必能听得到。
①外祖母没有抬头看我，因此我并没有贸然回答高个子的问题。高个子说：“那你知道我要去哪里吗？”
我摇了摇头。
“我要去西山看日落。”高个子兴致勃勃地说，仿佛是要做一件十分重要的事情，而且要让所有的人知道。
我抬头发现太阳不在头顶上了。他指着前面远处的山。那座山横向着，跟河流的方向是并列的，绵延起伏，看上去不是很高，但很陡峭，而且草木丛生，看不到路，要爬上去应该不容易。
高个子腰间挂着一只军绿色水壶，手里抓着一根细长的竹竿。除了高而且瘦，头颅偏小，嘴巴偏阔之外，我看不出他有什么与众不同的地方。他说话的时候很和气，也一本正经，并不把我当一个小孩子，而是像对待朋友一样亲近。我觉得他是一个心地善良的人。
“你要不要跟我一起去看日落？”他问我，“对我来说，两个人看跟一个人看没有什么区别。”
我摇摇头。
“明早，你要不要跟我一起去东山看日出？”他朝相反的方向指了指。
原来东面也有一座差不多同样高的山，跟西面的山遥遥相望，而且走向都一样。
我还是摇了摇头。
②“看来你跟他们一样，也没有什么特别。”高个子说。
他可能对我有些失望，叹息一声，离我而去，很快便跟外祖母碰面了。他没有停下来跟她交谈，只是擦肩而过，我甚至不能断定他跟外祖母是否打了招呼或点头示意过。
外祖母的家在金沙巷的巷头，靠近主街道，豆腐铺的旁边。周边还有裁缝铺、打铁铺、理发铺和麻将馆，但傍晚时节冷冷清清的。小镇并不小，在矿业兴旺的那些年，这里曾经辉煌一时。外祖母说，那些年，四面八方的人拥进来，镇上车水马龙，灯红酒绿，像大都市。
第二天一早，我发现高个子家竟然就在外祖母家的对面，只隔着五六米宽的石板路。一座破败不堪的院子。院门很窄，门板破损得像一块木筛子，上面还长了几朵瘦小的蘑菇。有三四间砖瓦房。屋顶的黑瓦几乎没有一片是完好的，上面还有一些长得老高的杂草。围墙很矮，是石头垒的，石头墙上不仅长着毛茸茸的青苔，还爬满了青瓜藤和牵牛花藤，如果再细看，还能看到硕大的福寿螺。
高个子站在他的院子里朝我喊：“喂，你好！”
我惊喜地朝他点了点头。
“我们不再是陌生人了。”他说。围墙的高度才到他的膝盖，他只需要抬脚便可跨出来跟我握手。两个院子，彼此能一览无余。
我心里认同他的说法。
“我已经看日出回来了。”他兴冲冲地说，似乎这一天有了一个良好的开始，一切都会得心应手。
我终于开口回应了他：“好呀。”
“你见过日出吗？”他问。
我不能肯定。
“你见过日落吗？”他又问。
我也不能肯定。
“那你每天都在干吗呢？”他对我很好奇。
我说，我还在上学，现在只是假期。
他沉默了一会儿，沉吟道：“可惜了。你年纪小小的便已经错过那么多美好的东西。”
我不认可他的话，反问：“日出、日落有什么好看的？”
“太阳每天都是新的。今天的太阳跟昨天的太阳肯定不一样。甚至每天升起和落下的都不是同一个太阳。你明白吗？”高个子说话的时候仿佛高高在上，我得仰视才能看见他的脸。
我不明白。初来乍到，我什么都不懂，只是对一切都很好奇。
“就像什么呢……就像每天吃的豆腐一样，都是新鲜的。”高个子说，“绝大多数的人一辈子只见过一个太阳，而我，见过无数的太阳……”
我觉得哪里不对头，但又说不出来，突然醒悟：可能是跟一个外人说的话太多了。于是我转身要回屋子里去。
“你得像我一样，不要虚度光阴，每天都要干有意义的事情。”他很诚恳地对我说。
我回过头回答，好的。
然后，他还急切地告诉我，今天不要吃豆腐，③因为他闻出豆腐铺的豆腐不够新鲜。
“做豆腐的老杜今天早起了十五分钟，意味着今天的豆腐老了十五分钟。”
我回到屋子里，把这个消息告诉了外祖母。她却劈头盖脸地对我说，不要听对面的人胡说，他是一个懒汉，全镇最懒的人，每天除了看日出、日落，什么正事都不干。
然而，我从没有见过高个子做坏事，相反，我还看到他做过不少好事，比如，清理巷子水沟里的死老鼠，帮街坊捣掉屋檐下的马蜂窝，给外乡人带路，帮被风雨摧毁巢穴的鸟重建家园……
高个子不仅晴天去看日出和日落，下雨天也去。“不管下不下雨，太阳每天都会出来的，也会落下去。”他说，“我想去海边看一次日出日落，很想。”
我告诉高个子一个秘密，而且他相信了：只要一直沿着这条河走，一定能看到大海。为此，他十分兴奋，仿佛是迎来了一生中最重大的发现。
但我很快便后悔了。不止外祖母、舅舅，还有镇上所有的人，都责怪我做了一件错事。因为几天之后，高个子第一次离开石羊镇，沿着河流，去见识大海。
④高个子的消失在镇上引起经久不息的恐慌。仿佛他离开后石羊镇的人口骤减了大半，街道、店铺、院落和内心都突然变得空空荡荡。他从没有过那么让人牵挂，甚至还有人将他的离开作为石羊镇继续衰败的标志性事件。
“连他都走了，证明石羊镇彻底没有希望了。”
可是，高个子在的时候，他们也没有觉得石羊镇有什么希望。
所有的人都知道是我告诉了他去往大海的秘密。他们认为，高个子此去必死无疑……虽然他是一个傻瓜、懒汉，死不足惜，但他毕竟也是我们的街坊，他的母亲还是一个好人……
（选自《人民文学》2023 年第9期，有删改）
6、下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A、“我”和高个子的关系从陌生人发展到能分享秘密的熟人，在这种变化中，高个子的形象得以逐步展现。
B、高个子和周围人的对比是推动情节发展的主要力量，在扎根现实的基础上展现一个小人物身上与众不同的光芒。
C、高个子执着于看日出日落，并不在意人们的看法，看上去是荒唐可笑的行为，这其实是小说独特韵味的元素之一。
D、人们从来没有这样牵挂他，还将他的离开作为小镇的标志性事件，说明人们对高个子有着矛盾复杂的心理。
【解析】
“高个子和周围人的对比是推动情节发展的主要力量”错。我和高个子的对话才是推动情节发展的主要力量。
B
7、对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A、句①表明外祖母可能对高个子有偏见，与后文她对高个子评价形成照应。
B、句②表现出高个子希望“我”和小镇上的人们不一样，及对他们的失望。
C、句③中写高个子能闻出豆腐的不新鲜，表明高个子对周围事物的关心和敏感。D、句④中写高个子消失引起恐慌，是因为人们认为他留在小镇有着重大的意义。
【解析】
“是因为人们认为他留在小镇有着重大的意义”错，高个子消失引起了恐慌，不是因为他留在小镇有意义，是小镇和镇上的人们因此而“空空荡荡”，甚至有人认为是“石羊镇继续衰败的标志”。
D
8、文学作品中很多故事是在小镇上演的，请比较文本中石羊镇和《祝福》里的鲁镇社会环境有何不同。
石羊镇：
①处在经济转型期，破败凋敝；
②人们消极颓废，生活按部就班，不愿主动改变现状。
③对于小镇的变化，人们心里有触动，有危机感。
鲁镇：
①处在半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷；
②人们受封建思想束缚，落后保守，麻木愚昧。
【解析】
一般而言，社会环境包括人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌等。
本文：
由“这里看上去很破败，充满沮丧和颓废的气息，从空气就可以闻出来。一条乌黑的河穿过镇区，两岸有一些低矮而杂乱的房子，其中一些是被丢弃的旧厂房，屋顶千疮百孔，墙面残破，机械拆掉后留下的痕迹依稀可见”“外祖母的家在金沙巷的巷头，靠近主街道，豆腐铺的旁边。周边还有裁缝铺、打铁铺、理发铺和麻将馆，但傍晚时节冷冷清清的。小镇并不小，在矿业兴旺的那些年，这里曾经辉煌一时”可知，小镇曾经辉煌过，但现在河流乌黑，房子低矮杂乱，旧厂房千疮百孔，街道冷冷清清，总体上呈现它处在经济转型期，呈现了在发展过程中的阵痛场景。
由“我回头看外祖母。一路上，她都是我的发言人。我可不敢随便跟陌生人说话”“她却劈头盖脸地对我说，不要听对面的人胡说，他是一个懒汉，全镇最懒的人，每天除了看日出、日落，什么正事都不干”可知，人们的思想并不是完全的封闭落后，有危机意识但又不愿主动改变现状，仍然按部就班，消极颓废。
由“高个子的消失在镇上引起经久不息的恐慌。仿佛他离开后石羊镇的人口骤减了大半，街道、店铺、院落和内心都突然变得空空荡荡。他从没有过那么让人牵挂，甚至还有人将他的离开作为石羊镇继续衰败的标志性事件”可知，对于小镇的变化，人们心里有触动，有危机感。
鲁镇：
由“这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为‘福礼’了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹”可知，通过对“祝福”场景的描写，展现了鲁镇的时代背景，让我们知道那个时代的中国处于半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷。
由“只是暗暗地告诫四嫂说，这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的，用她帮忙还可以，祭祀时候可用不着她沾手，一切饭菜，只好自己做，否则，不干不净，祖宗是不吃的。”“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”可知，四叔家不让祥林嫂参加祝福，柳妈让她去捐门槛，鲁镇在封建思想统治下，人们思想落后保守麻木愚昧。
综上所述，石羊镇的社会环境较为特殊，和鲁镇的封闭沉闷不同，它处在经济转型期，呈现了在发展过程中的阵痛场景；人们的思想并不是完全的封闭落后，有危机意识但又不愿主动改变现状，仍然按部就班，消极颓废。鲁镇，通过小说《祝福》我们知道那个时代的中国处于半殖民地半封建社会时期，封闭沉闷。在封建思想统治下，人们思想落后保守麻木愚昧。
藏得住秘密：
①通过“儿童”视角观察，真实地把“我”眼中的高个子形象展示出来，让读者思考其人物形象背后的意义。
②以第一人称叙事，其视角的有限性，让小说有一种神秘感，给读者留下大量的想象空间。
③运用象征手法含蓄表达，每天“看日出日落”象征了高个子对理想的坚持。
④白描式的外貌描写，简略地勾画出人物的特征，但普通的外貌下隐藏着与众不同的追求。大优雅：指的是主人公高个子的坚持理想、追求美好，热情友好、真诚善良。
9、有评论说“朱山坡的短篇小说有一种藏得住秘密的大优雅”，请从高个子形象塑造的角度，谈谈你对这句话的理解。
【解析】
本文的主题是展现高个子坚持理想，热情真诚的人物形象。故通过探究塑造主要人物性格指向主题。“藏得住秘密”是从塑造人物的手法方面思考，“大优雅”指人物耀眼的形象。
由“高个子腰间挂着一只军绿色水壶，手里抓着一根细长的竹竿。除了高而且瘦，头颅偏小，嘴巴偏阔之外，我看不出他有什么与众不同的地方。他说话的时候很和气，也一本正经，并不把我当一个小孩子，而是像对待朋友一样亲近。我觉得他是一个心地善良的人。”可知，本文以第一人称儿童视角叙述，通过“儿童”视角观察，真实地把“我”眼中的高个子形象展示出来，让读者思考其人物形象背后的意义。
由“我从铁桥那头走过来”“我回头看外祖母”“我惊喜地朝他点了点头”“我从没有见过高个子做坏事，相反，我还看到他做过不少好事”可知，本文以第一人称叙述，其视角的有限性，让小说有一种神秘感，给读者留下大量的想象空间。
由“我要去西山看日落”“我已经看日出回来了”“太阳每天都是新的。今天的太阳跟昨天的太阳肯定不一样。甚至每天升起和落下的都不是同一个太阳。你明白吗 ”“绝大多数的人一辈子只见过一个太阳，而我，见过无数的太阳……”“高个子不仅晴天去看日出和日落，下雨天也去”可知，全文主要内容是高个子看日出日落，这一事件使用了象征的手法，含蓄地体现了高个子坚持理想的性格。
由“高个子腰间挂着一只军绿色水壶，手里抓着一根细长的竹竿。除了高而且瘦，头颅偏小，嘴巴偏阔之外”可知，作者塑造了高个子普通的外在形象，但普通的外貌下，隐藏着他与众不同的追求，反衬了人物的理想主义光芒。
“大优雅”指人物耀眼的形象。全文主要内容是高个子看日出日落，这一事件使用了象征的手法，含蓄地体现了高个子坚持理想的性格。所以大优雅指的是主人公高个子的坚持理想、追求美好，热情友好、真诚善良。