19咕咚 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
咕 咚
19
语文 一年级 下册
咕咚是什么呀？
？
课题导入
小朋友们，自然界里有各种各样的声音，今天我们学习的课文题目也是一种声音，叫“咕咚”。这么奇怪的声音到底是什么东西发出来的呢？我们一起走进这个故事。
语文
民间故事
民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。
我会认
语文
gū
dōng
shú
diào
xià
mìng
yě
lán
yáng
xiàng
lǐng
咕
咚
熟
掉
吓
羊
命
象
野
拦
领
逃
táo
鹿
lù
“摘木瓜”游戏
咕
咚
成
熟
小
鹿
逃
命
大
象
野
牛
拦
住
领
着
吓一跳
书写指导：左窄右宽，左高右低。口字旁靠近横中线，接近竖中线，第四笔起笔与口字旁齐平，第五笔竖较长。
吓
xià
吓了一跳
组词：惊吓 吓人
造句：这个人受到惊吓，跑得飞快。
音序：X 部首：口
结构: 左右
书写：左右结构。
（1）右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜。
（2）竖提较长。
（3）最后一笔捺的收笔略高于竖提。
组词：跟着 跟从
ɡēn
jiā
笔顺
组词
家长 家人 家庭
家
造句：
钱学森爷爷是我国著名的科学家。
不要丢了这一点。
笔顺
组词
羊角 羊毛 山羊
羊
小羊喜欢吃青草。
yáng
造句：
笔顺
组词
象牙 大象 象棋
象
祖国到处是一片欣欣向荣的景象。
xiàng
造句：
是撇不要写成竖。
dōu
笔顺
组词
都是 都好 全都
都
它们都是水果。
造句：
　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
整体感知
7
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
兔子吓了一跳，拔腿就跑。
小猴子看见了，问他为什么跑。
兔子一边跑一边叫：“不好啦，
‘咕咚’可怕极了！”
认识新句子
兔子一边跑，一边叫：“不好啦……”
动作
文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……”
“一边……一边……”表示两个动作同时进行。
动作
仔细思考一下：“咕咚”到底是什么？
木瓜掉进湖里发出的声音。
不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！
小猴子为什么跟着跑？
你从哪儿看出来的？
它听见兔子说“‘咕咚’可怕极了”
一听 就跟着跑起来
它有没有动脑筋想一想？
没有
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。
想一想：动物们为什么跟着兔子一起跑。
精读课文
图上都有哪些动物，它们在干什么？
有小鹿、山羊、狐狸、小猴和小兔，它们都在惊慌地跑。
读第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？结合第三幅插图，画出相关语句。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
野牛先拦住_____问“__________________________”又问_______，最后问________。
大象
‘咕咚’在哪里，
大伙
兔子
你看见了？
一拦三问，语气冷静
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
观察图片，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。
野牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里？你们看见了？”
木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。
动物们跟着兔子跑起来，边跑边喊快逃命！
兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。
观察图文，找一找，课文哪几个自然段写了这幅图的内容呢。
示例：我喜欢野牛，因为他遇到事情不慌张，不盲目跟从。我不喜欢其他动物，因为他们遇事不先问为什么，而是盲目跟从。
读了这个故事，你最喜欢谁？不喜欢谁？为什么？
咕 咚
遇事要多动脑筋、
不要盲从
跑
跟着跑
回去看
熟透的木瓜
结构梳理
生
安静
一、写出划横线词的反义词。
1.木瓜熟了。 熟——（ ）
2.这一下可热闹了 热闹——（ ）
3.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。
高——（ ）
低
二、回忆课文，说一说。
1.“咕咚”是什么
2.课文最后大伙为什么都笑了？
因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
木瓜掉进湖里的声音。
课外练习
正确书写本课生字。
把这个有趣的故事讲给家人听。
找一篇不带拼音的故事，运用本课学习的方法来猜字的读音，再向老师或家长请教。