(共20张PPT)
梦游天姥吟留别（一）
1.了解相关文化常识，能有感情地朗诵诗歌，熟读成诵
2.整体把握诗歌内容
任务1：了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。
目标一：了解相关文化常识，能有感情地朗诵诗歌
李白(701—762)字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称。盛唐最伟大的浪漫主义诗人。25岁始在各地漫游，结交名流，希望由布衣一跃而为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。
识作者
浪漫主义的诗仙——李白
知背景
唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦想就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。
晓常识
古体诗
古体诗是与近体诗相对而言的诗体，近体诗形成前的各种诗歌体裁，也称古诗、古风。除需用韵之外，不受格律限制。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等；诗句字数不整齐的古诗，称为“杂言古诗”。杂言，也就是长短句，从三言到十一言，可以随意变化。不过，篇中多数句子还是七言，所以杂言算是七言古诗。杂言诗由于句子的长短不受拘束，给人一种奔放排奡（ào）的感觉。
任务2：自主学习诗歌，借助课下注释及相关学习资料，掌握不熟悉的字词，并熟读诗歌。
目标二：整体把握诗歌内容
任务：借助课下注释口译课文，并完成以下几个小任务：
（1）解释文中加粗字词的含义。
（2）把文中划线的句子翻译成现代汉语。
海客谈瀛洲，烟涛微茫信( )难求；越人语( )天姥，云霞明灭或( )可睹。①天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南( )倾。
确实、实在
谈起
或许
向东南
①天姥山直插云霄遮住天空，山势高过五岳，遮掩了赤城。
我欲因( ）之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清（ )猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。②千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。③熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨( )，水澹澹兮生烟。列缺( )霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中( )开。青冥( ）浩荡不见底，日月照耀金银台( ）。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。④虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸( )以魄动，恍惊起而长嗟( )。惟觉时之枕席，失向来( )之烟霞。
依据
凄清
下雨
闪电
从中间
天空
金银筑成的楼台，指神仙居住的地方
因惊惧而心跳
长叹
原来
②山岩千折百转，石道弯弯曲曲，不知道拐了多少个弯，迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。
③熊在咆哮，龙在长吟，声音震荡着岩石和泉水，使深林战栗，使层巅震惊。
④老虎弹着琴瑟啊，鸾鸟拉车回转，仙人们啊排列得像麻一样数不清。
⑤怎么能低头弯腰去伺候权贵，使我不能够喜笑颜开？
世间行乐亦如此，古来万事东( )流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即( )骑访名山。⑤安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
向东
就
（3）思考：
①诗人入梦的原因是：
②由现实转入梦境的过渡句是：
③由梦境转入现实的过渡句是：
④揭示全诗主题的两句诗是：
“海客谈瀛洲，……对此欲倒东南倾”
“我欲因之梦吴越”
“忽魂悸以魄动，……失向来之烟霞”
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
梦游天姥吟留别(二）
1.理解诗人抒发的情感、梳理概括诗歌内容
2.赏析诗歌中衬托、想象、夸张的手法
任务1：诗中写一夜飞度，湖月照送的情景，表现了诗人当时怎样的心情，哪些词语可以体现出来？
目标一：理解诗人抒发的情感、梳理概括诗歌内容
用“飞”“送”两词，体现了诗人一路上急切兴奋和轻松愉快的心情。
任务2：试简要分析诗人登上天姥山之后见到了哪些奇异的景象？诗人的心情怎样？
景象：海日、花、石、熊咆龙吟、云、水； “迷”“倚”“忽”等词表现了诗人为天姥胜景所陶醉，乐而忘返。
任务3：说一说诗人描绘的洞天仙境有什么特点？表现了诗人怎样的心情？
富丽堂皇、热闹非凡、令人神往、神仙众多。描绘这样的仙境，表现了诗人极度兴奋愉快的心情。
任务4：诗人梦醒后的心情怎样？找出关键词加以体会。李白为何要描绘这样一个梦中仙境呢？
“长”“惟”“失”反映了诗人从梦中惊醒后面对着现实时的无限哀痛。梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。
任务5：按表格提示，梳理、概括李白的“梦中四境”。
时间 景点 特色（意境） 作者心情
第1天晚上 幽静雅致
第2天白天 半壁海日 迷花曲径
第2天傍晚 云林雨烟
第2天夜晚 离奇变幻 辉煌富丽
湖月清猿
雄奇壮观
奇幻瑰丽
昏暗恍惚
急切兴奋
流连忘返
迷离惊怖
悚然惊奇
洞天仙境
幸福陶醉
目标二：赏析诗歌中衬托、想象、夸张的手法
任务1：天姥山除了带有神秘色彩外，还有什么特点？诗中为什么提到五岳、赤城、天台等名山呢？
(1)高大、巍峨。
(2)与以高峻闻名的五岳及附近的名山赤城、天台相比，从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。
任务2：诗中对梦境的描写充满了奇幻色彩，充分体现了李白的浪漫主义风格，谈一谈你的理解。
作者不是直接描写现实生活中的景物，而是通过想象联想、夸张描写各种险怪奇异之景，塑造出一个个梦幻中的生动形象，使本诗具有了浓厚的浪漫主义色彩。
性格傲岸，不事权贵
梦
惊梦长叹
入梦缘由
度镜湖
游山景
入仙境
醒长嗟
安能摧眉折腰
天姥高大神奇
作者用奇特的夸张描写了天姥山的雄姿，以主要的笔墨借助想象描绘了梦游天姥的情景，突出地展现了作者的浪漫主义风格。全诗通过梦境的描写反映了作者政治上的不得意和对权贵的不妥协态度。同时，也反映了他消极的避世态度。
