5动物儿歌 第二课时 教案

5 动物儿歌
第二课时
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、学情分析
《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性。一年级的学生富有想象力和好奇心。教师可以适当地引导学生产生观察小动物、了解小动物的生活习性的兴趣。
第二课时主要让学生能够把握课文的整体内容，理解句式特点并学会运用，引导学生学会观察生活中的小动物，培养学生的兴趣。
二、教学目标
1.通过朗读、表演，了解小动物的生活习性。
2.学会观察生活中的小动物，培养学生的兴趣。
三、重点难点
【教学重点】
有节奏地朗读儿歌，读出语感，理解句式特点并运用。
【教学难点】
培养学生主动观察身边事物的兴趣。
四、教学过程
第一板块 【复习回顾 导入新课】
读一读，写一写：出示本课要求会写的生字，检测学生掌握情况。
第二板块 【情景朗读 理解词句】
1.自主朗读：出示儿歌，让学生圈出这首儿歌里的小动物。
2.读一读：蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蚂蚁 蜘蛛
3.我知道：本课中儿歌的句式表达特点是什么？读一读，注意停顿。
（谁+在哪里+干什么）
4.图文对照：蜻蜓半空展翅飞。
教师：这句话中出现的小动物是谁？
学生：蜻蜓。
教师：蜻蜓在哪里？
学生：半空。
教师：蜻蜓在半空中干什么？
学生：展翅飞。
点拨：“半空”是蜻蜓飞行的乐园，“展翅飞”是蜻蜓飞翔时的姿态。
剩下的小动物依次用相同的形式提问、点拨。
跟着老师做拍手操，老师问，你们答。
教师：蜻蜓在哪做什么？
学生：蜻蜓半空展翅飞。
……
（巩固知识、加强记忆。）
5.朗读指导：划分儿歌朗读节奏，带领学生朗读。
6.说一说：看图片，我还会用“谁在哪里干什么”来编写儿歌。
如：知了树上把歌唱；小鸭水中游得欢
第三板块 【思考交流 学会发现】
1.思考交流：把“蝴蝶花间捉迷藏”概括为四字短语。（蝴蝶飞舞）
教师：想一想，其它的句子怎么概括为四字短语？
蜻蜓半空展翅飞→蜻蜓展翅
蚯蚓土里造宫殿→蚯蚓松土
蚂蚁地上运食粮→蚂蚁运粮
蝌蚪池中游得欢→蝌蚪游水
蜘蛛房前结网忙→蜘蛛结网
教师：想一想，你发现了什么？
学生：我还会说蝌蚪戏水、蜘蛛织网、蚯蚓钻土等。
2.读一读，记一记。
3.说一说：根据图片提示，明确内容。
（知了唱歌 公鸡打鸣）
4.交流讨论：你喜欢观察小动物（昆虫）吗？它们各自有什么习性？
第四板块 【师生归纳 课堂总结】
1.儿歌写了几种动物？
2.它们各自有什么习性？
3.我还知道_______________。
第五板块 【课堂小测 巩固提升】
1.把图片和相对应的词语、音节连起来。
2.自主想象填空。
蜻蜓上下飞 蝴蝶花间舞
蚯蚓土里钻 蚂蚁地上爬
蝌蚪水中游 蜘蛛把网织
3.仿照句子写一写。
蜻蜓半空展翅飞
知了树上不停唱
小鱼河里畅快游
第六板块 【板书设计 思维导图】
第七板块 【布置作业 兴趣延伸】
模仿儿歌中“谁+在哪里+干什么”的句式，说一两句给家长听。