2.《燕子》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
2 燕子
学习要求：
标出段落。
用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。
课文从哪几个方面描写小燕子。
整体感知
1.课文是从哪几个方面来描写燕子的？
整体感知
第一段（1）： 写燕子的外形特点；
第二段（2）： 燕子从南方来/春天美
第三段（3.4）：飞行的燕子
第四段（5）： 停歇的燕子
研读课文
默读第1自然段
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
外貌描写，突出了小燕子可爱活泼的特点，表达出作者对小燕子的喜爱之情。
比喻，把燕子的尾巴比作剪刀，形象生动。
研读课文
叙述顺序：
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
部分
整体
顺序：由部分到整体
研读课文
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
羽毛+翅膀+尾巴——凑成了小燕子
为什么只介绍燕子的这三个部分？
描写事物一定要抓住特点。
观察图片，默读第2自然段。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，
如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
春雨细密的特点
一切都是欣欣向荣的样子
拟人，写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。
对比下面两段话：
1.春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。
2.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
形容词让事物描写更优美，让春天更美丽。
研读课文
第3、4自然段：
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子飞行的姿态
欢快
速度快、灵活
轻轻点一下水面
活泼机灵、动作轻盈的小燕子
研读课文
第5自然段：
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
再读课文
第5自然段：
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
写出了小燕子停歇的状态，给人悠闲的感觉。
再读课文
第5自然段：
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
几根电线看上去很细，好像细细的淡淡的痕迹，写出了电线远远望去若有若无的感觉。
再读课文
第5自然段：
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
把美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达了对大自然的喜爱之情。
归纳总结
外形美：活泼机灵
春天美：燕子增添生趣
飞行美：轻快
歇息美：有趣的图画
春天迷人
燕子可爱
课后习题
读一读，记一记，再说几个这样的词语。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
绒球似的尾巴 扇子似的尾巴 小船似的月亮
苹果似的脸蛋 景色秀丽的小山村 可爱的小动物
五颜六色的花 烂漫的秋天 高大的山丘
烈日炎炎的夏天 果实累累的秋天 灿烂的阳光