7操场上 第一课时 教案

7 操场上
第一课时
教案
班级：______ 课时：______ 课型：______
一、学情分析
《操场上》是以体育活动为主题，由一幅图、6个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。
第一课时重点识字写字，积累短语。借助汉语拼音、插图和生活经验，能够正确流利地朗读课文，随文识字。
二、教学目标
1.借助汉语拼音、插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字。
2.正确、连贯地读好词语，有节奏地朗读儿歌。
三、重点难点
【教学重点】
读准字音，随文积累词语，能正确书写生字。
【教学难点】
正确、有节奏地朗读儿歌，初步了解儿歌中的各项体育活动。
四、教学过程
第一板块 【提问激趣 导入新课】
1.说一说：
教师：平常你会在操场上做什么体育活动？（跳绳、转呼啦圈、踢足球）
学生自由回答，激发学生的学习兴趣。
2.导入新课：教师指导学生学习加点字的读音。
第二板块 【字词学习 识记生字】
1.朗读欣赏：多种方式听读课文，初步了解课文的主要内容。
（1）学生自由读，读准字音，标出要识记的字词。
（2）根据学生朗读情况，教师随机指导停顿。
2.归类识记：让学生找出偏旁相同的字。
3.生字认读。
（1）出示字词：拔河、拍皮球、跑步、踢足球、铃声响、锻炼、操场、热闹、打球、身体。
（2）配图让学生猜字词，加深对字词的印象。
4.认识新偏旁“火”，注意“火”字旁的书写。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”，如“煮”“照”等字。书写时注意最后一笔是点。
第三板块 【书写指导 掌握生字】
1.出示要求会写的生字：打、拍、足、跑、声、身、体，观察生字的书写位置，让学生说一说这些字分别是什么结构的字并进行组词。
“打”字左高右低。“扌”的提要比横再往左一些。
“拍”字的“扌”的提要比横再往左一些，“白”要写得稍窄一些。
“跑”字左小右大。足字旁最后一笔是提，“包”的最后一笔竖弯钩要舒展。
“足”字上小下大。最后的撇和捺要舒展。
“声”字上小下大。“士”的上横长，下横短。最后一横写舒展。
“身”字横画之间要等距，横折钩长而挺拔，最后一笔撇要写舒展，从右上格伸至左下格。
“体”字左窄右宽，“本”要写匀称，左右要紧凑。
2.小组合作交流写好每个生字的方法。
3.学生在田字格中练习写生字，教师巡视指导。
4.小组合作评选出优秀书写作品，全班展示，教师鼓励。
5.给生字扩词、造句。
第四板块 【师生归纳 课堂总结】
1.填一填。
操场上
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球
铃声响，下课了。
操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
2.说一说
提问：读课文，说一说文中都有哪些体育活动？
教师提问：你知道有哪些体育活动？
第五板块 【随堂小测 巩固提升】
1.小水珠应该滴在哪片树叶上？（连一连）
操 闹 踢 锻 铃 拔
tī cāo nào líng bá duàn
2.写出带有下面偏旁的字，并组词。
火（ 炼 ）锻炼 炼钢 （ 炒 ）炒菜 炒饭
扌（ 拍 ）拍手 拍球 （ 打 ）拍打 打饭
3.填一填（填字）。
①跑 ②打 ③踢 ④拍 ⑤拔 ⑥跳
（ 跑 ）步 （ 拍 ）皮球 （ 打 ）排球
（ 拔 ）河 （ 踢 ）足球 （ 跳 ）高
第六板块 【布置作业 夯实课堂】
1.把词串和儿歌读给家长听。
2.练习写生字（写在书上）。