5.1.2 线形动物和环节动物 学案 （含答案）2023-2024学年生物人教版八年级上册

第二节　线形动物和环节动物
学习目标
1.描述蛔虫对人体的危害及如何预防。
2.概述蚯蚓对人类的益处及对其的利用。
◎学习重点:1.描述蛔虫的寄生生活及适应寄生生活的特点。
2.描述常见环节动物的形态和生活状况。
【预习导学】
知识点一 线形动物
1.代表动物——蛔虫:
(1)蛔虫的生活习性:蛔虫寄生在人的 里,靠吸食 里半消化的食糜生活。
(2)蛔虫的形态:
①蛔虫身体呈 ,两端细长,大约长20到35厘米。
②成体略带粉红或黄色,雌虫较大、较长尾端 ;雄虫尾部向腹部 ,比雌虫略小。
(3)蛔虫的消化:
①蛔虫的 结构简单,肠由一层细胞组成,只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
②前端有 ,后端有 。(肛门的出现使消化和吸收后的食物残渣不再与新进入的食物混合,而是直接由肛门排出,这是蛔虫比腔肠动物和扁形动物高级的地方)
(4)蛔虫的生殖: 器官发达,生殖能力强。蛔虫雌雄异体,雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
(5)蛔虫的体表:包裹 ,有 作用。
(6)蛔虫的运动:蛔虫没有专门的 器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
(7)蛔虫感染人的途径:
; ; 。
2.其他常见的线形动物:蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。有寄生生活的,如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫;有自由生活的,如秀丽隐杆线虫。
3.线形动物的主要特征:身体 ,呈 形,体表有 , 口 肛门。
【答案】1.(1)小肠　小肠
(2)圆柱形　尖直　卷曲
(3)消化管　口　肛门
(4)生殖
(5)一层角质层　保护
(6)运动
(7)人喝了带有虫卵的生水　吃了沾有虫卵的蔬菜　用沾有虫卵的手去拿食物
3.细长　圆柱　角质层　有　有
知识点二 环节动物
1.代表动物——蚯蚓:
(1)蚯蚓的呼吸:
①蚯蚓没有专门的呼吸器官,它的体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,而它的体表则密布着 , 可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,它体内的 也经体壁的毛细血管由体表排出。
②观察时应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,目的是保证蚯蚓的 。
(2)蚯蚓的形态结构:
①身体呈长圆筒形,由许多彼此相似的 构成,身体分节使蚯蚓躯体 。
② 口 肛门。
③ 面颜色较深, 面的颜色较浅。
(3)蚯蚓的运动:蚯蚓靠 和 协调运动,运动方式为蠕动。
2.环节动物:
(1)常见的环节动物:蚯蚓、 、 等。(水蛭无刚毛,无疣足;沙蚕有疣足;蚯蚓有刚毛)
(2)环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的 构成;靠 或 辅助运动。
(3)环节动物对人类的益处:
①蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,改良土壤,能提高土壤肥力;蚯蚓身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料和食品;蚯蚓能处理有机废物。
②沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料。
③蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素,在医学上,可生产抗血栓药物。
【答案】1.(1)毛细血管　氧气　二氧化碳
体表湿度或呼吸
(2)环形体节　运动灵活
有　有
背　腹
(3)体壁发达的肌肉　刚毛
2.(1)水蛭　沙蚕
(2)体节　刚毛　疣足
　　　　　　　　　　　
【合作探究】
任务驱动一 描述线形动物的主要特征
【情景呈现1】观察蛔虫的形态结构:
【合作探究】蛔虫为什么能寄生在小肠中
【情景呈现2】调查儿童容易患蛔虫病的原因。
【合作探究】生活中我们应该如何预防蛔虫病
任务驱动二 描述蚯蚓的形态结构与功能
【情景呈现1】观察蚯蚓的外部形态和运动:
【合作探究】如何辨别蚯蚓的前端和后端 蚯蚓在平面玻璃上和牛皮纸上的运动快慢一样吗 为什么
·学习小助手·
区分蚯蚓与沙蚕的运动方式
蚯蚓通过体壁的收缩以及体表刚毛的配合完成运动,刚毛仅起到支撑和固定的作用。沙蚕体节的两侧具有疣足,依靠疣足辅助运动。因此,并不是所有的环节动物都依靠刚毛运动。
【情景呈现2】观察蚯蚓的呼吸。
【合作探究】在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上来,这是什么原因
【答案】任务驱动一
【情景呈现1】
①体表有一层角质层,起保护作用;
②消化管结构简单,以小肠中半消化的食糜为食;
③有发达的生殖器官,生殖能力强。
【情景呈现2】
①注意个人卫生:不喝生水;蔬菜水果洗干净;饭前便后洗手;
②要管理好粪便:粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用。
任务驱动二
【情景呈现1】
①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端,身体前端有环带(环带也叫生殖带)。
②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉,其上的小突起为刚毛,作用是固定身体,配合肌肉完成运动。
③蚯蚓在玻璃上比在牛皮纸上运动慢,原因是玻璃表面光滑,不利于刚毛附着以配合运动。
【情景呈现2】
①蚯蚓靠湿润的体壁呼吸;
②大雨过后土壤里氧气不足,蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
2