5.1.6 鸟 学案 （含答案）2023-2024学年生物人教版八年级上册

第六节　鸟
学习目标
说出恒温动物和变温动物的概念。
◎学习重点:1.概述鸟的主要特征。
2.说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
【预习导学】
知识点一 鸟的主要特征
1.外形:体形呈 型,可减少飞行时的 ;体表 ,前肢 。
2.运动系统:鸟类的飞行器官是 ,其上生有几排大型的羽毛;骨骼 ,长骨 ,胸骨上高耸的突起叫 ,胸肌 ,附着在胸骨上,能牵动两翼完成飞行动作。
3.消化系统:用 取食,无牙齿,食量 ,消化能力 ,直肠 ,体内不贮存粪便。
4.循环系统:心跳频率 ,体温 。
5.呼吸系统:有 和 ,进行双重呼吸。
6.繁殖方式:通过 繁殖,表面有 保护。
7.鸟的主要特征:体表覆 ;前肢变成 ;有喙无齿;有 辅助肺呼吸。
【答案】1.流线　阻力　覆羽　变成翼
2.翼　轻、薄、坚固　中空　龙骨突　发达
3.喙　大　强　短
4.快　高而恒定
5.肺　气囊
6.产卵　卵壳
7.羽　翼　气囊
知识点二 恒温动物和变温动物
1.恒温动物:体温 随着环境温度的变化而变化。如鸟。
2.变温动物:体温 环境温度的变化而变化。如鱼、两栖动物和爬行动物。
3.恒定体温的意义:
(1) 了动物对环境的适应能力。
(2) 了动物的分布范围。
4.鸟与人类的关系:
(1)捕食大量的害虫和害兽,维护 。
(2) 植物的种子,扩大植物生存范围。
(3)帮助人们 、交流信息。
(4)供人类 和食用。
【答案】1.不会
2.随
3.(1)增强
(2)扩大
4.(1)生态平衡
(2)传播
(3)传递
(4)观赏
【合作探究】
任务驱动一 鸟的身体结构与功能相统一
【情景呈现】观察多种多样的鸟:
【合作探究】
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系 鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点
任务驱动二 鸟适于飞行的形态结构特点
【情景呈现1】观察鸟的外部形态:
【合作探究】鸟的外形和翅膀与鸟的飞行有什么关系
【情景呈现2】观察鸟的胸肌和骨骼:
【合作探究】鸟的内部构造与鸟的飞行有什么关系
【情景呈现3】
雀形类的鸟一天所吃的食物,相当于自身体重的10%~30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆,约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰,能在一昼夜吃掉800~1000克的肉。
【合作探究】鸟的消化与鸟的飞行有什么关系
【情景呈现4】观察鸟的呼吸系统:
【合作探究】鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点
【答案】任务驱动一
【情景呈现】
1.鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。鸟的足特征不同,也与其生活环境相适应。
2.体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。
任务驱动二
【情景呈现1】
①呈流线型——减小飞行阻力;
②体表被覆羽毛——保温、保护;
③前肢变成翼——适于扇动空气。
【情景呈现2】
①胸肌发达——为振翅提供强大的动力;
②骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重。
【情景呈现3】
①消化能力强——及时提供能量;
②随时排便——减轻飞行负担;
③食量大——供能持久。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫,经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。
【情景呈现4】
双重呼吸,呼吸效率高;气囊减小身体比重,能保护内脏器官,散发体内热量。
【归纳提升】鸟类适于飞行的结构特点:
1.外部形态:
(1)呈流线型——减小飞行阻力。
(2)体表被覆羽毛——保温、保护。
(3)前肢变成翼——适于扇动空气。
2.内部构造:
(1)胸肌发达——为振翅提供强大的动力。
(2)骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重。
3.生理:
(1)消化:①消化能力强——及时提供能量。
②排便快——减轻飞行负担。
③食量大——供能持久。
(2)循环系统完善:高效运输养料和氧气。
(3)呼吸系统完善:双重呼吸,呼吸效率高;气囊减轻身体比重,能保护内脏器官,散发体内热量。
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