6.1.2 从种到界 学案（含答案） 2023-2024学年生物人教版八年级上册

第二节　从种到界
学习目标
1.说出生物的分类等级和单位及其规律特点。
2.归纳生物分类的依据。
3.描述生物分类的意义。
【预习导学】
知识点一 生物的分类等级和单位
1.生物分类的依据:生物之间在 和 上的相似程度。
2.分类单位:
(1)最基本的分类单位: 。
(2)种内生物的特点:每一个种里只含有一种生物,同种生物的 是最密切的。
3.生物分类的目的:弄清楚不同类群之间的 关系和 关系。
【答案】1.形态结构　生理功能
2.(1)种
(2)亲缘关系
3.亲缘　进化
知识点二 按等级对生物进行分类
1.狼的分类单位:
　　
2.桃的分类单位:
3.生物的命名:
(1)命名法: 。
(2)提出者: 。
(3)组成:每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词后面还应有命名者的姓名,有时也可以省略。
【答案】1.动物　脊椎动物　哺乳　食肉　较长　伸缩　物种
2.种子植物　双子叶植物　蔷薇科　梅属
3.(1)双名法
(2)林奈
【合作探究】
任务驱动 按等级对生物进行分类
【情景呈现】狼是一种凶猛的动物。在分类上属于脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属。下图是狼的分类等级关系图。
【合作探究】分析上图,小组合作完成以下问题:
1.在七个分类等级中,包含生物种类最多的分类单位是什么 包含的生物共同特征最多的分类单位是什么
2.“蚯蚓、马、鱼、狐”四者与狼的亲缘关系,由近到远的排列顺序是什么
3.图中与狼在同一科的动物有哪些
4.图中与狼亲缘关系最近的动物是什么。
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如何判别生物亲缘关系的远近和共同特征的多少
分类单位越小,所包含的生物种类越少。同种生物之间的亲缘关系最近,具有的共同特征最多。
【答案】任务驱动
【情景呈现】
1.界,种。
2.狐、马、鱼、蚯蚓。
3.狼、郊狼、狐。
4.郊狼。
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