11古诗二首 池上 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
BY YUSHEN
池上
一年级下册
小朋友们，在充满生机的田野、乡间，让我们张开想象的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？发生了什么趣事呢？现在让我们走进课文，了解一下。
课文情景图
江南水乡
图中画了谁？他在干什么？他想干什么？
池上
白居易
小娃/撑小艇，
偷采/白莲回。
不解/藏踪迹，
浮萍/一道开。
白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
自学提示:
(1)自由朗读古诗,借助拼音读准字音,把诗句读通顺.
(2)认读生字,学记生字.
(3)借助课前准备的资料,整体了解古诗大意.想一想池塘上发生了一件什么事.
你们知道荷花池上发生了一件什么事吗？
荷花池上一个小娃偷采白莲。
池
部首：氵
结构：左右结构
笔画：6笔
水塘，多指人工挖的
再读诗句，你认为这是个怎样的小孩？
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
调皮
纯真
理解诗意
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句子分析
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回 。
诗意：一个小孩撑着小船, 偷偷地采了白莲回来。
“撑、采、回”写出了小娃采莲的动作。
浮萍：一年生草本植物，浮在水面。
不解：不懂得。解：知道、懂得。
“踪迹”在诗中的意思是指船开过后留下的痕迹。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不 解 藏 踪 迹 ，
浮 萍 一 道 开 。
他不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道。课时小船驶过，密密的浮萍分出了一道明显的水线，泄露 了他的秘密。
《池上》描绘的是一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的情景，突出了小孩儿天真可爱、活泼淘气的形象，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。
领悟诗情
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
看图背诗
池上
小 娃 撑 小 艇，
偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，
浮 萍 一 道 开。
诗人白居易通过短短四句诗二十个字便刻画出了一个调皮可爱、天真活泼的“小娃娃”形象,让我们感受到了童年童真童趣的美好。
课堂小结
谢谢观看！