13.1《自然选择的证明》 课件(共17张PPT) 2023-2024学年高一语文统编版选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 13.1《自然选择的证明》 课件(共17张PPT) 2023-2024学年高一语文统编版选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-03-19 15:22:15 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
《自然选择的证明》（一）
1.了解相关文化常识，把握文章主要内容
2.把握文章观点，理清文章逻辑
【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。
【目标一】了解相关文化常识，理清文章结构
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。
识作者
恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律) ，对人类有杰出的贡献。1882年4月19日，达尔文因病逝世，享年73岁，葬于威斯敏斯特大教堂。
知背景
1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔号”的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进一步。达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。
在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同，这些发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的决心。
1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。
《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。
晓常识
物种起源
【任务2】默读课文，简要梳理文章的行文脉络。
文章首先提出观点，即自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。
文章论述的基本结构为总分关系。
然后从自然选择的基本法则与相关事实方面展开论述。
【目标二】把握文章观点，理清文章逻辑
【任务】思考并回答以下问题：
（1）文中所阐述的有关自然选择的观点主要有哪些？
①适者生存，优胜劣汰；
②自然选择的步骤缓慢、短小；
③自然界的美是自然选择的结果；
④自然界也并非绝对完美。
观点
【情境】如何读懂一篇既专业又篇幅很长的科学论文？方法之一是从每一段的意思入手，在概括每个段落意思的基础上，理解文章的基本观点和文章各部分之间的关系，了解基本内容，把握整体思路，做到深文“浅读”，长文“短读”。
（2）第三段中的“我们还可以了解为什么在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种，并且这些物种现在仍很繁盛，仍会有那么多的变种存在”论证了什么内容？
物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。
（3）地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据？
物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果，因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代，体现了“适者生存，择优弃劣”的法则。
①
各地质层中的化石，其性状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间，证明物种是不断进化的。
一切灭绝了的生物可以与所有现生生物一样进行分类，因为它们都来源于共同的祖先。
现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级，某些类型在生物演化过程中，为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化，这些情况都体现了自然选择的作用。
②
③
④
《自然选择的证明》（二）
1.了解相关文化常识，把握文章主要内容
2.把握文章观点，理清文章逻辑
【目标一】能分析本文的论证方法、论证思路
【情境】辨识论证方法的关键在于理解和掌握各类方法的基本特征。几乎涵盖所有议论文的方法是事实论证和道理论证，这是两种基本的论证方法。在此基础上，还有比喻论证、引用论证、类比论证、对比论证等常见论证方法。
“提出问题(提出论点或论题)——分析问题(证明论点)——解决问题(得出结论或强化论点)”是议论文一般的论证思路。在分析论证思路时，需要注意几个问题：论点或论题是以什么方式提出来的；作者是从哪几个方面围绕论点进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总，总分总)，层进式，还是并列对照式等。
【任务】文章运用了大量的例子来论证观点，试结合文章加以分析。
自然选择的思想是通过研究大量动植物的形状和分布得出的结论。
作者在文中，也以大量的动植物实例分析比较，论证观点。
如作者举了像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，高地上很少或根本不游泳的鹅，取食水生昆虫的像鸫的鸟，具有海雀的生活习性和构造的海燕等例子，来说明自然选择要求缓慢变异的后代去努力适应自然中未被占据或尚未占尽的地盘。
再如，说明自然选择带来美感，作者列举了鸟类、蝴蝶、植物的花和果实等例子来说明。在解说生物的本能、海岛上动物的分布特点时，也举了很多实例，这些实例，不仅充实了作者的观点，也生动有趣，增强了文章的文学性。
【目标二】赏析文章论语言风格
【任务】思考并回答以下问题：
（1）如何理解“我们可望在自然条件下看到生物的变异”中的“可望”一词？
“可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。
“可望”
【情境】本文是一篇科学论文。自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化，但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨。
（2）如何理解“在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择”中画线短语的含义？
“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的短语，作者运用这些短语体现了语言的准确性、严密性。
（3）现在自然选择学说已被人们普遍接受，但阅读这篇文章，我们看到，达尔文在阐述观点时的语气并不是斩钉截铁的，往往还留有余地。这其中的原因是什么？
因为自然选择的过程缓慢而漫长，人不能直观感受到，但通过观察到的现象可以得出这一观点。所以，自然选择学说在提出时是一种假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明，是暂时性但是可以被接受的解释。它还需要大量的科学依据来加以证明。所以，达尔文在阐述时还留有余地，这其实也是一种实事求是的科学态度。
本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存，择优弃劣”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并从多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者严谨求实的科学精神。
《自然选择的证明》（一）
1.了解相关文化常识，把握文章主要内容
2.把握文章观点，理清文章逻辑
【任务1】了解PPT中出示的作者介绍、写作背景、相关文化常识等内容。
【目标一】了解相关文化常识，理清文章结构
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。
识作者
恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律) ，对人类有杰出的贡献。1882年4月19日，达尔文因病逝世，享年73岁，葬于威斯敏斯特大教堂。
知背景
1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔号”的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进一步。达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。
在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同，这些发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的决心。
1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。
《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。
晓常识
物种起源
【任务2】默读课文，简要梳理文章的行文脉络。
文章首先提出观点，即自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。
文章论述的基本结构为总分关系。
然后从自然选择的基本法则与相关事实方面展开论述。
【目标二】把握文章观点，理清文章逻辑
【任务】思考并回答以下问题：
（1）文中所阐述的有关自然选择的观点主要有哪些？
①适者生存，优胜劣汰；
②自然选择的步骤缓慢、短小；
③自然界的美是自然选择的结果；
④自然界也并非绝对完美。
观点
【情境】如何读懂一篇既专业又篇幅很长的科学论文？方法之一是从每一段的意思入手，在概括每个段落意思的基础上，理解文章的基本观点和文章各部分之间的关系，了解基本内容，把握整体思路，做到深文“浅读”，长文“短读”。
（2）第三段中的“我们还可以了解为什么在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种，并且这些物种现在仍很繁盛，仍会有那么多的变种存在”论证了什么内容？
物种只是特征显著而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。
（3）地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据？
物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果，因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代，体现了“适者生存，择优弃劣”的法则。
①
各地质层中的化石，其性状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间，证明物种是不断进化的。
一切灭绝了的生物可以与所有现生生物一样进行分类，因为它们都来源于共同的祖先。
现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级，某些类型在生物演化过程中，为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化，这些情况都体现了自然选择的作用。
②
③
④
《自然选择的证明》（二）
1.了解相关文化常识，把握文章主要内容
2.把握文章观点，理清文章逻辑
【目标一】能分析本文的论证方法、论证思路
【情境】辨识论证方法的关键在于理解和掌握各类方法的基本特征。几乎涵盖所有议论文的方法是事实论证和道理论证，这是两种基本的论证方法。在此基础上，还有比喻论证、引用论证、类比论证、对比论证等常见论证方法。
“提出问题(提出论点或论题)——分析问题(证明论点)——解决问题(得出结论或强化论点)”是议论文一般的论证思路。在分析论证思路时，需要注意几个问题：论点或论题是以什么方式提出来的；作者是从哪几个方面围绕论点进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总，总分总)，层进式，还是并列对照式等。
【任务】文章运用了大量的例子来论证观点，试结合文章加以分析。
自然选择的思想是通过研究大量动植物的形状和分布得出的结论。
作者在文中，也以大量的动植物实例分析比较，论证观点。
如作者举了像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫，高地上很少或根本不游泳的鹅，取食水生昆虫的像鸫的鸟，具有海雀的生活习性和构造的海燕等例子，来说明自然选择要求缓慢变异的后代去努力适应自然中未被占据或尚未占尽的地盘。
再如，说明自然选择带来美感，作者列举了鸟类、蝴蝶、植物的花和果实等例子来说明。在解说生物的本能、海岛上动物的分布特点时，也举了很多实例，这些实例，不仅充实了作者的观点，也生动有趣，增强了文章的文学性。
【目标二】赏析文章论语言风格
【任务】思考并回答以下问题：
（1）如何理解“我们可望在自然条件下看到生物的变异”中的“可望”一词？
“可望”是有希望，可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。
“可望”
【情境】本文是一篇科学论文。自然科学论著基本的要求是科学、严谨。其表述方式和语言可以个性化，但必须达到准确、精练、清晰、明了的要求。本文语言准确而严谨。
（2）如何理解“在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择”中画线短语的含义？
“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的短语，作者运用这些短语体现了语言的准确性、严密性。
（3）现在自然选择学说已被人们普遍接受，但阅读这篇文章，我们看到，达尔文在阐述观点时的语气并不是斩钉截铁的，往往还留有余地。这其中的原因是什么？
因为自然选择的过程缓慢而漫长，人不能直观感受到，但通过观察到的现象可以得出这一观点。所以，自然选择学说在提出时是一种假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明，是暂时性但是可以被接受的解释。它还需要大量的科学依据来加以证明。所以，达尔文在阐述时还留有余地，这其实也是一种实事求是的科学态度。
本文阐述了生物进化论的基本原理“适者生存，择优弃劣”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并从多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者严谨求实的科学精神。